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...使得课后服务的实施存在一定的偏差。综上，要想让小学语文课后服务发挥应有的作用，取得应有的效果，就需要通过不同的渠道和方式，针对不同时期不同课程的课后服务实施不同的策略，以提升效率。一、小学语文课后服务...……更多
2023-11-22 08:47:00语文课,语文,策略,小学,服务,学生
...劳动习惯与品质”“劳动精神”四大类，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》，努力营造语文课堂中的劳动体验氛围，协力创建语文课堂外的家务劳动机会，竭力搭建社会实践中的劳动教育平台，取得了较好成效。在语...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...”策略，促进学生阅读素养的提升。一“融”：PBL学习和语文课程内容的深度融合学校构建以PBL学习为主题融合的教材，实现大单元、跨学科的深度融合，以此培养学生阅读素养。基于此，课题实验学校开发了以“书山有路‘趣...……更多
2023-01-31 07:49:00视域,素养,语文,策略,小学,教学
本文转自：渭南日报临渭区渭河小学教师 王平2022版的《语文课程标准》明确指出：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。从中我们不难看出，语文课是要学习语言文字运用的，应当说，指向语用是...……更多
2023-02-15 00:30:00语文,神话,策略,小学,教学,女娲
...面临新的挑战与机遇。为了与时俱进，教师需要不断创新语文课堂教学策略，提高教学效率。鉴于此，本文在当前小学语文教学改革的背景下，基于语文教学创新的理论与实践探究，提出了一系列提升小学语文课堂效率的创新策...……更多
2024-05-22 15:28:00教学,研究,课堂,语文,效率,策略
...内外,2019.[3]张红瑞,例谈 1+X 多文本阅读教学中的“1”[J].语文课内外,2020.[4]孙彩敏.用微播报助力多文本阅读[J].读与写杂志,2020.焦作市修武县第二实验小学 耍彦利编审：叶琼 ……更多
2024-04-09 10:14:00焦作,映象,低年级,议题,文本,策略
...教学和科研活动提供有效的文献信息支撑。”《义务教育语文课程标准》（2022年版）对第四学段（7-9年级）的“阅读与鉴赏”提出要求——“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计...……更多
2024-05-17 04:14:00语文,图书馆,中学,教学,图书,图书馆
...念，重新解读统编教材、如何在新课标理念的指导下上好语文课是本次教材培训的主题。教材培训从课程总目标、年段目标、教学内容的框架结构、重难点、教学策略等方面进行了详尽解读，引导老师们深入领会和挖掘新理念、...……更多
2024-03-01 12:00:00园路,临沂,全区,语文,教材,小学
...学生一生的发展。笔者结合多年的语文教学实践来谈一谈语文课堂中的“有效提问”相关策略。一、课堂教学的有效提问解读作为一名教育一线的老师，笔者发现很多师生习惯于“填鸭式”的教学方式。这样的教育让学生很少有...……更多
2024-02-27 15:20:00课堂,语文,策略,教学,研究,学生
...融合跨学科教学模式，在阅读中落实跨学科学习，达到在语文课程中延伸多学科知识的目的；在实践中落实跨学科探索，实现大概念背景下学生系统化认知课程内容的效果；在写作中落实跨学科融合，帮助学生在加深理解中拓宽...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
... 促进学生个性发展——长春光华学院基于BOPPPS模式的“语文课程教学论”教学改革探索长春光华学院汉语言文学专业的“语文课程教学论”运用BOPPPS教学模式，通过课程导入、学习目标、课前摸底、参与式学习、课后测验和总...……更多
2023-03-07 09:05:00教学改革,课程,改革,教学,个性,发展
...全国小学语文“十大青年名师”彭才华老师带来了四年级语文课《王戎不取道旁李》，课后又作了微报告“文言文教学四问”。围绕一线教师关心的文言文教学重点难点，彭才华分别从文言文为什么好、为什么难、教什么、怎么...……更多
2023-10-10 03:50:00终点,只有,起点,教师,教学,陕西
...快乐，又激发了学习热情，让学生真正成为学习的主人。语文课分别由陈静、刘沛、杜煜三位老师执教。陈静老师执教《要下雨了》。陈老师利用低年龄段好奇心强、爱观察事物的特点，带领学生进行“大自然的预报员”课前探...……更多
2024-03-27 18:18:00石家,石家庄市,西路,东风,小学教育,汇报
...中激励学生学习传统文化的兴趣，将传统文化中的知识与语文课结合起来，让学生真正爱上传统文化。通过多样化的教学手法，激发学生兴趣，提升学生文学修养与国学积淀，从而使学生德智体美劳全面发展。本文基于教学经验...……更多
2023-10-31 10:13:00传统文化,实践,传统,课程,小学,研究
...、审美和实践方面，通过课堂教学达成融合，形成新时代语文课堂的新生态。笔者就语文课如何实现“五育”相互渗透、相互融合，从而实现整体“五育”的生成，达成“五育”共育的目标作粗浅论述。一、提高“五育”并举认...……更多
2024-04-30 15:16:00语文教学,中小学,语文,中小,教学,学生
...课外负担。第二。为了促进学生的健康成长，教师必须对语文课堂进行精心规划。这样，才能够帮助学生提升自身的学习潜能，并且能够适应不同年龄段的孩子，通过这种有效的教学模式，有效设计出合理的小学语文作业，提高...……更多
2023-11-12 12:34:00语文,作业,背景,小学,设计,语文
...培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见，朗读在小学语文课堂教学中是非常重要的，读是贯穿教学全过程的，教师重视读法指导是发展学生自学能力的绝好途径。那么，教师要如何激发学生的朗读兴趣，调动学生的感情，让...……更多
2024-06-12 15:10:00书声,课堂,语文,课文,学生,教学
本文转自：闽南日报◀市二实小语文课上，老师组织同学们分小组讨论阅读理解题。 本报记者 苏水梅 摄▲龙海四中吴燕滨老师课间回答提问 本报记者 苏水梅 摄 编者按语文学习中，阅读理解是重点和难点内容，不仅解题难度...……更多
2024-04-26 05:13:00阅读理解,语文,文本,阅读理解,苏水,考查
...而达到听、说、读、写、练整体能力的提升和发展，能在语文课程上达到与其它课程做到融合和沟通。小学语文教学要注重过程的开放和互动。那么，该如何开展好语文综合性学习呢？一、利用语文课的单元实践活动，做好小学...……更多
2023-04-26 07:28:00必要性,综合性,语文,必要,小学,研究
...平台》《小学中高年级口语交际教学策略的研究》《小学语文课内课外阅读衔接的研究》……自2008年来，她主持参与课题十余项。宋晶经过不懈努力，在教学上取得了一定成绩。多年来她教的班级连年被评为优秀班集体，学校...……更多
2023-10-22 09:13:00学生,廊坊,教师,廊坊市,教学,活动
...分析，解决学生读音不规范、理解课文难等问题。在这堂语文课上，除认真听课的学生外，刘凤艳和查干沐沦中心小学的其他语文教师也专心听课。“经过互相听课、讨论、再次备课，查干沐沦中心小学教师国家通用语言文字应...……更多
2024-03-31 04:01:00国通,教育教学,能力,教师,教学,教育
... 徐立瑾 糜跃明记 者 朱静燕 近日，嘉兴市中职学校高三语文可见教研“作文教学思维能力培养”专题研训活动在海宁市职业高级中学举行。嘉兴教育学院语文教研员徐立瑾、嘉兴市各中职学校高三语文教师参加了此次活动。“...……更多
2024-04-21 06:56:00语文教师,专业培训,高三,语文,教师,培训
...，切实减轻学生过重的语文作业负担。精选作业内容 以语文课程核心素养为导向，通过选编、改编、创编，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的语文作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。语文作业内...……更多
2024-02-04 07:59:00语文课,语文,作业,小学,作业,语文
...自：拂晓报本报讯 近日，萧县教体局组织开展全县小学语文课内外阅读一体化教学研讨活动。全县近千名小学语文教师参加。活动特邀河南大学新闻与传播学院副教授、中国传媒大学传播学博士齐心以“课内外阅读一体化实施...……更多
2024-04-01 11:43:00萧县,一体化,一体,教学,教学,一体化
...为例，进行跨学科合作性探究传统文化的实践。首先，在语文课堂上，教师对《孟子三章》的文言文进行解读，讲解其文学价值和哲学思想。然后，结合历史学科，分析孟子思想的历史背景，让学生了解孟子生活在战国时期的历...……更多
2024-05-26 09:29:00学科,合作性,学科教学,传统文化,语文,传统
...：盐阜大众报雷燕“省名师工作室”开展集中研修“小学语文课堂要创设真实的情境”耿俊霞创设下雪情境。黄海军与学生互动。 记者 张一轩 摄本报讯 (记者 唐承兵)12月17日至19日，江苏省小学语文名师工作室（主持人:雷燕）...……更多
2023-12-22 01:38:00情境,课堂,语文,小学,上得,黄海
...到靠墙的位置，把教室中间空出一个“舞台”。这一节是语文课，同学们要把在家偷偷练了一遍又一遍的话剧，在老师和同学的面前表演出来。温柔的语文老师会给他们鼓励：“大胆地表演，开心地笑，但不要忘了鼓掌哦！”从...……更多
2024-01-12 19:30:00小学教师,语文课,话剧,乡村,语文,一道
...教学目标，然后根据自己班级的学生实际进行适当调整。语文课的教学目标可从以下几个方面设计：（一）会认哪些生字，会写哪些生字；（二）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文哪几段；（三）理解课文中哪些词的意...……更多
2024-01-19 10:23:00课堂教学,课堂,语文,小学,教学,教学
...校的同行们深感震撼，赞不绝口。“诗教课堂不是一般的语文课，而是富有诗情画意、充满文化底蕴的‘立学课堂’。”市教科院教育理论研究室主任周荣斌说，诗教课堂应该是开放的、跨学科的、唯美动情的、生动有趣的，也...……更多
2024-04-26 00:33:00诗韵,童心,孩子,更多,教科,江海
...成，有助于发挥跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，还能借助劳动实践丰富学生的生活体验，为语文学习提供丰富的素材。笔者对此进行了初步探索...……更多
2023-10-24 07:07:00学科,劳动,劳动教育,学生,语文,实践
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2024年暑假，山东交通职业学院航海系遴选优秀定向培养军士学员组成“荣耀军团”志愿服务队，开展了“红心领航新时代，乡村振兴新征程”暑期“三下乡”社会实践活动
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