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“小学语文课堂要创设真实的情境”
本文转自：盐阜大众报
雷燕“省名师工作室”开展集中研修
“小学语文课堂要创设真实的情境”
耿俊霞创设下雪情境。
黄海军与学生互动。 记者 张一轩 摄
本报讯 (记者 唐承兵)12月17日至19日，江苏省小学语文名师工作室（主持人:雷燕）第八次集中研修活动，在盐城市第一小学举行，来自省内各地各校的工作室成员参加了集中研修。
12月19日上午，记者来到市一小报告厅。盐都区小学语文兼职教研员黄海军、华东师范大学盐城实验学校语文教师耿俊霞，先后上了《松鼠》和《纸船和风筝》两节示范课。黄海军让学生选择拍纪录片的方式，来介绍松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。让学生在获得知识的同时，被唤起探索自然科学的兴趣。耿俊霞则巧妙设计教学活动，让学生在读中思考、做中体会、写中思辨，引领学生在丰富的语言实践活动中习得语文能力。
“今天两位老师的课，给我印象最深刻的，就是他们都创设了真实的情境，这是新课标里面一个重要的要求。”江苏人民教育家培养对象、省特级教师雷燕在点评时表示，在小学语文课堂上，教师创设真实的情境非常重要，不仅能让学生引起共鸣，还能激发学生思考、表达的潜能，如此才能让学生以饱满的状态进入随后的课文学习。
“加入名师工作室以来，与全省各地的优秀伙伴一同前行，获益良多，为我们的发展和创新提供了平台。”连云港市连云区教师发展中心龚青松告诉记者，在为期两年的名师工作室研修活动中，雷燕精心设计课程，带领成员共同读书，研读新课标、听讲座、听公开课，呵护、关注每一位成员的成长。“我们的每一次发言、分享、公开课，哪怕是微课，雷校长都会认真倾听，点评指导，发现细微的亮点，都会表扬鼓励。”龚青松说。
“我认为，雷燕校长就是教育家精神的具体实践和生动体现。加入名师工作室以来，我们感受着她的道德情操、语文智慧、工作态度、仁爱之心，学到了很多、很多。”扬州市育才小学西校区副校长谈俊告诉记者，在立德树人这个目标引领下，工作室成员相聚在一起，在信念上得到了提升，在观念上得到了迭代，在教学技艺上得到了增长。这是一场向美而行的遇见，是求真求善的奔赴，是立德树人的修行。
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