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个性教学助力素养提升
...的悉心指导下,学校音乐实践活动异彩纷呈,学生的音乐素养和人文素养得到了提升。⊙本报记者 苏水梅 ……更多
让美术课育美更育心
...人。 本报记者 苏水梅 摄 “双减”政策下,学生的艺术素养能力越来越受到重视。为有效提升中小学美术教学效能,漳州各校不断提升美术课教学能力,革新教学方式,立足学生的身心发展,引导学生在愉快的氛围中主动完成...……更多
以美育人、润物无声 八大行动全面提升学生美育素养
...升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。《通知》提出,到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立,跨学科优质美育资源体系初步建成,面向师范类专业学生...……更多
守正创新 向美而行
...学校高品质发展。在美的浸润之中,培养学生的美育核心素养,推动学生适应多元化和个性化的教育需求,以满足未来社会发展的需要。 “五美”课程:打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召,以“重塑目标明定位、建设...……更多
...文转自:中国教育报陕西省安康市高新中学加强学生核心素养 助力全面个性发展创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学,近年来,高新中学以“用爱育桃李,用...……更多
芗城区实验小学锦歌社团学生表演《福“见”少年》
...独特美感的体验,感受中国艺术之美,从而提升学生艺术素养和人文修养。有活态传承,也有美育创新。厦大附中在音乐教学中,组织了精彩纷呈的乐器演奏活动,让学生在浓厚的校园艺术氛围中感受音乐艺术美感。据了解学校...……更多
...政治教育改革的方向与实施路径,对促进学生的思想道德素养和艺术修养的全面提升,为推动高校美术教育的全面发展提供理论支撑和实践指导等具有重要意义。“三全育人”理念解析“三全育人”理念是指在教育过程中坚持全...……更多
...以美化人,以美育人,要通过美育提高学生的审美和人文素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格。第一,完善从基础教育到高等教育的美育全链条。美学教育是一个体系性的教育链条,中小学和高等学校都应面向全体学...……更多
“智”胜未来  漳州教育有“数”
...教育教学中的应用,有效增强教学效果,提升师生的信息素养。” 让学习更高效,教学更智能。在徐镇辉看来,传统教学中,教学资源的共享和获取往往受限于物理空间和时间,教师往往难以兼顾每个学生的个性化学习需求,...……更多
...了因材施教,以不同的体育教学实践满足不同学生的身心素养发展要求。开展全员体育实践,提升体育分层教学实效学院积极推进学生综合体育实践的开展,与地方政府部门、企事业单位联合举办综合体育文化实践活动。这不仅...……更多
厚植文明土壤 擦亮外语金字招牌
...体育特色学校”“全国青少年篮球特色校”“漳州市高中教学质量先进校”“福建省五一先锋岗”等荣誉称号,是福建省初中数学、初中英语、高中英语、高中生物教学研究基地校。学校外语特色入选2022年福建省普通高中特色...……更多
...转自:中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学(以下简称“布高”)创办于1995年,办学28载,经历了一个从村办学校起步,逐步过渡到镇办学校,现今发展为区属重点...……更多
“一对一”带  “手把手”教
...较好地培养了学生唯物史观、时空观念和家国情怀等核心素养。叶凌霞的初心是尽自己最大的努力,让海原五中教学质量再上新台阶。上学期,叶凌霞指导罗老师获得市级优质课比赛一等奖;指导何老师在市级作业设计比赛中获...……更多
...力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建“幸福三悦”课程体系为建设和完善课程体系和管理机制,使国家、地方、学校课程互为补充,形成目标一致、内容多元的课程体系,康巴什区第一...……更多
...漳州市教育高质量发展的若干措施》,着力增强教师职业素养和教学能力,推动教育教学质量不断提升的重要举措,也是对我市青年教师队伍精神风貌的一次检阅。市教育局领导要求青年教师要涵养师德,把修身立德作为最基本...……更多
...也要尽力避免在线学习容易出现的问题,以培养学生核心素养为目标,探索数字技术条件下的深度学习方法。以数字工具丰富美育学习方式,创造多样化的学习场景。美育数字化最显著的特点是数字教育资源的海量扩充,以及学...……更多
大咖云集共话基础教育 形式多样聚焦个性发展
...发言吸引了参会代表的注意,他的主题报告《教师的人文素养和高质量教育》引人入胜,令人深思。北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任张绪培阐述了“新征程中教育人应该坚守的教育使命”,他认为,“教育现代...……更多
...翻天覆地变化,如何提升理工科高校公共音乐教师的数字素养与创新能力,是促进美育高质量发展亟待解决的问题,也是国家教育数字化战略行动和教师队伍数字化能力提升的时代课题。数字时代为公共音乐教育发展带来机遇教...……更多
本文转自:北京日报美育素养纳入教师资格考试中小学要组织全员艺术素质测评本报讯(记者 何蕊)昨天,教育部发布通知,要求将美育素养有关内容纳入教师资格考试,学校将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程。中...……更多
...们应该注重学生的审美创新能力的塑造,提升他们的艺术素养和综合素质。美术教育是一种重要的教育形式,旨在培养学生的审美能力、创造能力和表达能力。通过学习绘画、雕塑、设计等技能,学生可以发展出独特的艺术风格...……更多
...学目标的来源,艺术课程在课程目标设计上呈现为“核心素养内涵—总目标—学段目标”的三级结构。这种结构为教学目标的设计提供了基本依据。教学目标属于教学的前端,有了前端的目标整合,后面的渗透与协同才会有方向...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
本文转自:南京日报习惯涵育 素养导向南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践“有机更新”后的校园新貌。课后服务时段孩子们采摘果实。南化实小获中国(南京)国际啦啦操公开赛冠军,南京市校园啦啦操比赛小学...……更多
...、思考性、灵活性等特点,能够培养学生的美术课程核心素养及视觉素养。视觉笔记是全脑思维的训练工具,能够提升学生发散性思维、逻辑性思维、批判性思维、全局性思维及迁移性思维。同时,视觉笔记的涂鸦性质及个性化...……更多
打开“技美共通”人才培养新路
...学生技能的同时,着力加强美育教育,提升了学生的美育素养和水平。形成“技美共育”人才培养模式“原来我插的花还可以这么美。”在美育实践课上,新疆农业职院园林科技分院学生古丽达娜凭借对美的不同理解,经过修剪...……更多
长短声音 带你领略奇妙的音乐世界
...深深包围着。这节一年级的音乐课,既展现了何老师个人素养、教学水平,也是在“双减”背景下课堂教学改革扎实推进的一个优秀案例。“向改革要动力,向课堂要质量。在今后的教学中,我将向何老师学习,更加关注因材施...……更多
...影响?一起来看。本科生须修学分,中小学全员测评美育素养纳入教师资格考试按照《通知》,中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评,鼓励拓展测评内容和方法,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将美育评价纳入...……更多
...育中,美术的价值建构作用表现为培养学生的美感与人文素养、激发学生个体的创造力、促进学生智力的发展。山东省滨州市阳信县第一实验学校在教学实践中提倡教育要回归本质,紧密把握立德树人根本任务,走“以美促德”...……更多
...需求,中学需要培养什么样的学生,小学就培育什么样的素养。”双十附校用这种逆向思维统筹办学,树立整体连贯的学制意识,关注义务教育的整体性、九年时间的整体性、九年一贯制学校的整体性。在整体连贯的意识下,学...……更多
...悟数学思想、积累实践经验,潜移默化地提高学生的数学素养。作业变少,作用变大。为了让“双减”政策落地,澄溪小学持续推进作业设计研究,发挥作业育人功能,通过整合学科内容,创新作业形式,切实减轻学生作业负担...……更多
...质达标课、特长个性课、自选社团课、校本特点课、体育素养课),强健学生体魄,锤炼学生坚强意志。严格执行学生体质健康标准,充分做好检测前的各项训练,确保每名学生都能达标;实施学生体魄强健工程以及开设篮球、...……更多
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