大咖云集共话基础教育 形式多样聚焦个性发展

本文转自：三秦都市报

校长沙龙现场

王树国校长在作报告

骨干教师现场授课

大咖云集，坐而论“教”，群英荟萃，热议基础教育实践探索。2023年小学教育发展大会通过引人深思的主旨演讲、形式多样的交流活动、缤纷多彩的艺术展演、高端创新的智慧作业，以及数字化驾驶舱，让参会者深刻感受到共享共赢的魅力。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在基础教育这块沃土上，希望每一颗种子都能生根发芽，茁壮成长；每一个有梦想的学生，都有展示自我的舞台，找到自信，实现理想。

主旨报告：满满“干货” 深度思考

27日上午，围绕“基础教育高质量发展”的主旨报告环节开讲，主讲人字字铿锵、句句在理的演讲，引发参会代表的深度思考。

“不让任何一个孩子掉队，要想尽一切办法，激发每一个孩子的潜能，让他们按照自己特有的进步方式，实现自己的最佳成长。”中国教育学会原常务副会长郭振有掷地有声的发言吸引了参会代表的注意，他的主题报告《教师的人文素养和高质量教育》引人入胜，令人深思。

北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任张绪培阐述了“新征程中教育人应该坚守的教育使命”，他认为，“教育现代化的本质是人的现代化，也就是说，我们需要具有现代素养的人。”

东北师范大学教育学部教授、附属小学校长于伟以《有过程的归纳教学：理论创新与实践探索》为题进行了精彩分享，他说，“我们在孩子面前，在小学教育面前，要有一颗敬畏之心。”

“教育不能因为难而止步，我们在这个过程中，哪怕推动基础教育一小步，我们也愿意倾尽全力。”陕西师范大学实验小学“名校+”总校长罗坤以《一个都不能少：小学学困生“双系统，三层级”支持系统的探索与实践》为主题作报告，和大家分享了“学习支持系统”从初创到成熟的发展过程，以及在实践中的守正与创新。

校长沙龙：多元视角 精彩对谈

28日上午，校长沙龙环节，名校长们分享智慧、思想碰撞、寻求“破局”之道。“一个好校长就是一所好学校”，他们围绕“促进学生健康成长个性发展的实践探索”，分享各自的治学智慧与管理经验，精彩的发言，特色鲜明的论述，总结了当前教育管理与教学中的成功经验，为小学教育、教学育人方法的提升提供了宝贵的理论依据和多元视角。

罗坤分享了陕西师范大学实验小学“名校+”在培养学生健康成长和个性成长方面的优秀经验。

上海财经大学附属小学校长卞松泉认为，“个性成长要符合价值观，要理性发展而不能野蛮成长。”

重庆市大渡口区钰鑫小学教育集团校长钟君认为，“个性成长有很多方面，除了常规意义上的兴趣、爱好、特长等，在个性成长方面还应该挖掘学生的内涵、素养、性格等。希望通过大家共同的努力，每一个孩子心有阳光、眼有星光。”

江苏省无锡市东林小学、东林古运河小学校长武凤霞表示，“健康成长有四个维度，在保证学生身体、心理健康的同时，也要给予学生健康交往的能力，以及在认知方面的能力。让学生在健康成长的基础上成长为自己的样子。”

济宁市东门大街小学教育集团党总支书记、校长时秋静说，“健康成长是基础性、全面性的，个性成长是以健康成长为基础，有选择性和差异性的。两者的关系是辩证统一的，既需要健康成长，又需要符合学生发展的个性成才。”同时，她还分享了多样性、拓展类、创新类的优秀课程设置。

高端报告：聚焦前沿 深度解读

28日下午，高端报告环节，西安交通大学党委副书记、校长王树国和陕西省作家协会副主席、陕西师范大学文学院教授朱鸿展开了精彩的观点碰撞和深度解读。

王树国畅谈《新技术革命背景下教育的变革与发展》，他说，世界百年未有之大变局和第四次工业革命浪潮加速了技术更新和产业迭代，对全社会产生了全方位、多领域的显著影响。在这一时代背景下，中国教育应积极回应时代关切，主动融入国家发展，准确识变、科学应变、主动求变，牢牢把握“融合”这个关键要素。 “当然，小学还是要以基础知识积累为主，点燃孩子创新的小火花，正确应用人工智能，启迪智慧。”

朱鸿认为，“凡是对学生进行教化和培育的人，都是教育者。”他从家长、教师、教育政策制定者以及其他教育者等方面，深度剖析了教育的本质。他表示：“家长要坦然一点，且向后撤退。教师要做学生健康成长和个性发展的守望者及引导者。”

精彩活动：深耕领域 引人入胜

大会活动期间，陕西师范大学实验小学“名校+”艺术成果展也精彩来袭。在学校的人文艺术空间，丰富多元的博物馆课程、“用美术语言表达自我”的美育画展、创意成长的“红领巾”俱乐部活动、奇妙体验的“兵马俑考古”，还有小小书画家现场挥毫作画，让孩子全面成长、特色发展的课程与活动，形式多样、精彩纷呈。

“公开课与专家评课”环节，语文、数学、英语、道德与法治、体育、音乐、美术、科学等10门学科，32节公开课、15个平行会场，来自全国的32位优秀骨干教师现场授课，18位全国领域内知名专家学者，对课堂进行专业点评与指导。小组分层差异化特色教学、项目式学习、大单元教学重构，一系列前沿教学理念在课堂上充分展现，亲切自然、趣味性十足的教学模式使得公开课引人入胜，专家点评更是妙语连珠，有理有据，精彩课例与精辟点评让参会教师直呼过瘾。

《教育，向美而生（班主任，可以做得这么有滋味）》《学生积极行为养成学校课程活动设计》《我手绘我心，创艺润成长》《做有心理味儿的班主任》……28日，教学工作坊人潮如织，近20位专家教师、9大平行会场、7大学科领域同时开讲，教学方法的多样、教学态度的严谨、教学效果的显著，深受参会代表的欢迎。

文/本报记者 王娇莉 图/本报记者 陈飞波