我们正处于一个信息大暴发的时代,每天都能产生数以百万计的新闻资讯!
虽然有大数据推荐,但面对海量数据,通过我们的调研发现,在一个小时的时间里,您通常无法真正有效地获取您感兴趣的资讯!
头条新闻资讯订阅,旨在帮助您收集感兴趣的资讯内容,并且在第一时间通知到您。可以有效节约您获取资讯的时间,避免错过一些关键信息。
本文转自:闽南日报
芗城实验小学锦歌社团
芗城区实验小学五年级学生施一轩小跑上场,扬着眉,招呼着:“同学们,大家快来呀!”一众学生上台,操起月琴用闽南语合唱道:“大家分头找灯谜,比赛看谁更聪明。灯谜需与福有关,找到大家有奖品。”
……
这是芗城区实验小学锦歌社团学生表演的《福“见”少年》。孩子们手持月琴,扬眉唱和,时而婉约柔细,时而活泼豪放。“这句歌词,唱词要有力度,唱调要高一点。”随着学校音乐组组长吴爱群扬手,“来,起——”,孩子们的吟唱变得更加浓厚起来。
锦歌如“锦”,曲调优美流畅,唱词通俗易懂。看似流传于民间大众的曲艺形式,学起来却需要从唱念、形体基本功等处作于细,吴爱群坦言:“孩子们大多零基础,学起来并不轻松。”学校四年级学生、锦歌社团学员林佳宜说:“第一次听到锦歌,就被悦耳的旋律深深吸引。”从二年级开始,她就加入学校的锦歌社团。土生土长的漳州人施一轩从小就会说闽南语,唱起锦歌感觉“特别亲切”,即便课业再忙,她也每天要抽空学唱锦歌一小时。
近年来,不少学校都开设了传统文化音乐课程。吴爱群认为,通过音乐可以使学生加深对中华传统文化独特美感的体验,感受中国艺术之美,从而提升学生艺术素养和人文修养。
有活态传承,也有美育创新。厦大附中在音乐教学中,组织了精彩纷呈的乐器演奏活动,让学生在浓厚的校园艺术氛围中感受音乐艺术美感。
据了解学校除了在初中部上正常的音乐课以外,还在高中部的艺术课上实行走班教学。在音乐课程方面,开设了电子琴选修课、舞蹈选修课、歌唱选修课、音乐剧选修课、合唱选修课等,“学校除了常规音乐课程之外,还组织了学校美育活动,比如广场钢琴音乐会、篝火晚会、校园合唱节等精彩纷呈的美育活动,厚植校园美育土壤。”厦大附中音乐教研组组长贾嵘彬说道。
音乐教育,需要梯度培养,深入浅出。
漳州各校扎实推进音乐课程建设,开设乐器学习、歌唱表演等课程,培养学生初步的演唱能力、演奏技能、创作意识、文化传承等,让每个学生会音乐、懂音乐。此外,加强乡村音乐教师培训,音乐送教等活动,拓宽音乐育人路径,开启校园美育“新局面”。
音乐教育,讲究润而无形,环环相扣。
美育,不是一门单一的学科教育或一种面向部分学生的专业教育,而是一门“面向人人”的必修课。近年来,漳州各校注重综合性普及原则,为学生搭建展示交流学习平台,组织和开展校级学生艺术社团、兴趣小组活动,如合唱、民乐、管乐、交响乐、打击乐、舞蹈、戏剧、戏曲等,让学生都可以找到自己的音乐兴趣。
⊙本报记者 陈慧慧 文/图
以上内容为资讯信息快照,由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录,本站未对信息做任何修改,信息内容不代表本站立场。
快照生成时间:2023-10-26 08:45:02
本站信息快照查询为非营利公共服务,如有侵权请联系我们进行删除。
信息原文地址: