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...教学改革的根本。而如何激发学生“真”学习，回归数学本质，是其中的重中之重。学习是人的天性。真正的学习，是在需求中发生的。老师在课堂教学过程中不能只是满足于学生“学会”，而应当做到让学生积极主动地去分析...……更多
2024-03-14 11:03:00本质,数学,学习,学生,数学,学生
...系，拓宽他们的视野和思维。然后，引导学生探究函数的本质和特点，通过如函数的定义是什么、函数有哪些分类、函数有哪些应用等一系列问题，引导学生深入探究函数的本质和特点，掌握函数的基本概念和性质。最后，给学...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
...以数学知识为载体,通过知识进化得以体现数学思想方法,本质上又高于数学知识。学习数学知识以及解答数学问题时,具备正确的数学思想,能更加迅速有效地制定解题策略。在小升初阶段,教师在教学中若能给学生数学思想教学,可...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...养引领下的数学之旅——探究商不变规律，理解除法运算本质港南区湛江镇中心学校 梁彩玲商不变是除法运算系统中的一个规律，这一规律，一般含义是指许多事物之间的某种联系。数学中这种规律通常表现为“运动与变化中...……更多
2024-01-07 10:38:00素养,核心,之旅,数学,除法,被除数
...一种新的教学方法。例如，在教学“十进制”的“含义与本质”内容时，依据有关的教学大纲，以及学生对“买东西”更有吸引力的特点，创造一个“购物”场景：某日，小明的母亲给他20元到商场里购买一些玩具和学习用具。...……更多
2024-03-17 10:10:00课堂,数学,研究,学生,数学,学习
...、形式推理、模型构建等，理解和表达现实世界中事物的本质、关系和规律。教学实践证明，高中数学不仅能够提升学生的逻辑思维能力，还能够培养学生的审美素养和体育素养。数学教育具有落实立德树人根本任务、发展素质...……更多
2023-11-24 09:08:00素养,数学,功能,综合,学生,教育
...采用数字故事教学法可以让学生更深刻地理解加法运算的本质。教师可以设计一个有趣的故事情节，讲述小动物们搭建树屋的故事。故事情节如下：小动物们决定在森林里搭建一个漂亮的树屋，但他们发现手头的木板不够用。于...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
...新仁 卢而康日前，抚州市资溪县第一中学全面提高学生本质素质，纷纷举行“育心、育德、育智、育美”活动，通过漫画书史、经典展演、心灵呵护和感悟数学之美，丰富校园文化生活，激发学生心灵感悟，守正创新，共沐光...……更多
2024-01-12 22:13:00抚州,资溪,心灵感悟,校园文化,心灵,校园
...维方法上容易形成定式。也就是说当两个问题形式相同而本质不同时，学生不能有效地找出二者的不同之处，受表面现象的影响，不去分析本质，从而解题方法形成定式。小学三年级数学题的解题策略思考1.设计创意问题，引导...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...象，即要懂得主动地舍弃客观世界当中的一些具体的、非本质的属性，而把其中本质的属性抽出来。”长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师对上午三节课进行了点评。他认为，如果学生懂得这个过程，就能用数学的...……更多
2023-10-17 16:39:00长沙,武汉,教研,两地,集体,老师
...的时间。因为数学与科学学科相比非常抽象，但是数学的本质是思维学科，它影响人类的思维和民族的思考方式，会让人的视野更开阔，尤其能化解常识性错误，并且每当人们走到人生的分岔路口时，它会提供更多的选择。”要...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
...现自我发展和个性化成长。变教为学模式中，教师只有从本质上理解并把握自己的角色，才能更好地为学生的学习服务。教师应根据新课标要求，以新角色实践教学，不再局限于知识传授者，而是与学生建立人格上的平等关系，...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...识的讲解，就不利于学生理解和掌握，而数学教育的生活本质在于：合理地运用生活中的学习资源进行数学教育，使学生在生活环境中更容易了解所学的数学知识。作为教师，要通过教学过程更有效地培养学生的数学思维，提高...……更多
2023-11-09 09:45:00数学教学,数学,经验,质量,教学,生活
...生背景、形成和探索过程。不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法。重视展示知识的形成过程和方法探索过程，培养学生创造能力，促进创造性思维能力的提高。总...……更多
2024-03-24 09:56:00数学教学,中小学,数学,中小,教学,知识
...提升解决问题能力数学的逻辑思维，可以揭示客观事物的本质属性，建立数学对象之间、教学与现象世界之间的逻辑联系，能够根据已知事实和原理，合乎逻辑地推理出结论。初中几何是初中教学的重点和难点，学生对几何证明...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...,教学中要重视单位量的感知,建立“量”的表象。度量的本质在于量,学生对时间量感的建立是源于对单位时间的感知的基础上,也就是说学生必须建立1秒、1分、1时等单位时间的量感。学生在学习秒的认识时,教师可以先引导学生...……更多
2023-10-26 07:48:00小学生,策略,数学,小学,面积,学生
...之间相互依存的关系，既帮助学生直观理解因数与倍数的本质意义，也为其他教师提供了可借鉴、可操作的教学方法。又如，滕州市书院小学特邀首届齐鲁名师、北京市特级教师、全景化数学教育创始人张宏伟为本校数学教学“...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...和深度。通过巧设多样的任务，抓住了百分数概念的内在本质，让课堂教学得到了有效展开，学生思维得到有效提升，对百分数有了深刻理解和认知。教学不停、学习不止，精彩纷呈的先导课结束之后，老师们进行了新课标测试...……更多
2023-12-06 11:52:00方城,临沂,学科,数学,小学,活动
...“真题解读比赛”，研究考情、考向，揭示试题的源头与本质、拓展与变式，为教学提供参考；四在“展题”环节，以赛课、专题复习课或“一题一课”等形式，展示围绕真题的课堂教学，重点讲解学生思维过程中的疑难或困惑...……更多
2023-10-13 09:12:00备考,素养,境界,真题,复习,教学
...教师重视对教学内容的整体分析与把握，深化对数学知识本质的理解，提炼数学核心概念，建构数学大观念统整领域下的结构化课堂。同时，要求教师充分关注学生学情，引导学生经历算理、算法探究的全过程，体会数学学习方...……更多
2023-11-21 10:24:00无生,竞赛,全市,数学,小学,活动
...以这样想”，让他们自己发现解题思路，了解数学的学科本质。“我始终坚持教书育人的本分，静待花开。”金莉认为，数学教学不只是做题，而应该是通过数学教育，让学生今后进入社会，会用数学的眼光观察世界，会用数学...……更多
2023-12-21 17:00:00中学,教育,数学,教学,学生,重庆
...激发学生的认知冲突，引导学生类比运用之前画图的内涵本质，来发现新的画角方法：任意画一条射线，以其端点为圆心、任取的长度为半径作弧（相当于作出“量角器”的基本要素），以已知角的顶点为圆心、同样的长度为半...……更多
2023-11-03 09:45:00发展,专业,数学,研究,南京市,江苏
...利用错题资源“双减”政策的最终目的是为了让教育回归本质，落实“生本理念”，摒弃题海战术，实现自然、清晰、有效的教学，错题资源的有效利用是对“双减”政策最终目的的最佳回应，那么如何有效利用错题资源？1.利...……更多
2024-03-27 00:04:00错题,背景,数学,小学,资源,错题
...人说，数学是过去，是现在，是未来……是用来描述万物本质的语言，是理解这个世界的底层逻辑。也有人说，数学是隐形的，从有生命开始，数学就无处不在，生活中的任何事物，总能看到数学的身影。数学本身就是一种能将...……更多
2024-03-15 03:48:00好戏,数学,台州,圆周率,圆周,台州市
...发了学生学习兴趣的同时，引导学生抽象出该数学问题的本质是——已知两角一边，求解三角形的问题。进而，围绕“问题驱动学习，探究数学新知”“辅助几何画板，探寻证明新思路”“正弦定理再认识，变形公式藏其中”“...……更多
2023-10-12 10:37:00济南,佳绩,名师,全市,教师,中学
...想，培养空间想象能力，从而进一步分析问题，揭示数学本质。
教师们认真绘制几何模型，借助几何画板为数学教学提供多样化的方法。每位教师利用自身的专业素养为打造高效课堂，点燃孩子们的学习激情做努力。
紧接着...……更多
2023-12-16 13:34:00岱岳区,开元,岱岳,中学数学,画板,绘图
...”的辩证无限由有限构成，有限中包含着无限，二者既有本质不同又有相互联系，是对立统一的整体。数学中经常通过极限来实现有限和无限的转化。例如，高等数学中的无穷级数a1+a2+…+an+…，解决的是无限多项求和问题。我...……更多
2023-10-26 10:15:00数学教学,辩证,思维,数学,教学,辩证
...义不大。教师应明晰一轮复习与二轮复习以及后续复习的本质区别，采用不同的教学策略。在二轮和三轮复习中要更加重视错题对教学重点的指引作用，做到从学情出发，把错题反映出来的知识漏洞、能力不足作为复习的主攻方...……更多
2024-03-01 09:02:00靶向,错题,剖析,原因,关键,能力
...图书业务迎来新进展。12月14日，猿辅导举办“洞穿学习本质，积极面向未来”教育圆桌论坛，首度亮相其最新出版的图书《学会学习》。作为猿辅导第一本非教辅类书籍，《学会学习》上市一周时间销量过万，登上当当网亲子/...……更多
2023-12-14 17:16:00学习,榜首,亲子,新书,概念,学习
本文转自：大众日报□李丽君数学作为一门抽象的学科，对很多学生来说可能显得枯燥和难以理解。为了激发学生对数学的兴趣、提高其参与度，教师需要探索创新教学方法和策略。游戏和应用题作为一种活跃的教学形式，可...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
更多关于教育的资讯：
本文转自：人民网-江西频道近日，根据国家自然科学基金委员会公布的2024年度国家自然科学基金项目评审结果获悉，南昌理工学院电子与信息学院博士研究团队申报的《库坝系统水下缺陷仿生视觉检测方法》（项目批准号
2024-08-29 17:36:00
本文转自：人民网-安徽频道家庭教育是教育的起点和基点，并贯穿孩子的整个成长过程，越来越多家长意识到科学的家庭教育十分重要
2024-08-29 17:39:00
本文转自：人民网人民网北京8月29日电（白炅）教育部日前在京举办2024年全国学校卫生与健康教育工作研讨班。各省级和部分地市级教育行政部门相关负责人近200人参加研讨班
2024-08-29 18:07:00
近日，由吉林省教育厅主办，吉林省教育学院承办的2024年吉林省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛在吉林省教育学院落下帷幕
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暑假期间，济南高新区景汇小学的一（6）中队“学生成长共同体”活动如火如荼地进行着。据了解，该校创新性地构建了家校社“三引导”协同育人机制
2024-08-29 14:25:00
2024年的暑期，济南高新区黄金谷学校六年级的学生们充分利用假期时间，通过组建“学生成长共同体”小组，在合作与探索中体验了阅读
2024-08-29 14:25:00
为检验学校的应急响应机制，进一步增强师生的安全意识和自救互救能力，8月27日至28日，山东省济南中学铁一校区连续两天举行了一系列安全教育与应急演练活动
2024-08-29 14:25:00
在济南高新区管委会教育文体部“三引导”行动理念的深入引领下，暑假期间，济南高新区黄金谷学校创新性地策划并执行了一系列暑期“学生成长共同体”活动
2024-08-29 14:25:00
近日，济南高新区鸡山小学举办了一场为期三天的暑期教师培训活动，旨在全面提升班主任的管理水平和教师的专业技能。此次培训以“科学育人
2024-08-29 14:25:00
为深入贯彻济南高新区教育文体部全环境立德树人“三引导”行动理念，济南高新区汉峪小学在暑期精心策划并组建了多支“学生成长共同体”小队
2024-08-29 14:25:00
近日，济南高新区鸡山小学于新学期前夕，积极响应并深入贯彻济南高新区教育文体部“三引导”战略，创新性地组织了学生成立“劳动点亮新学期”成长共同体小组
2024-08-29 14:25:00
暑假期间，如何在确保学生享受假期的同时促进其健康成长，成为了社会各界广泛关注的议题。济南高新区黄金谷学校积极响应教育部门关于“三引导”行动的倡议
2024-08-29 14:26:00
暑期的尾声悄然而至，济南高新区景汇小学一（3）中队的“成长共同体”项目依然如火如荼，为孩子们的假期生活增添了许多活力与色彩
2024-08-29 14:26:00
本报讯 （记者 闫 利）日前，记者从中国轻工业信息中心获悉，针对轻工业企业的中层以上信息技术管理者，中国轻工业信息中心将公益培训一批“高级数字化解决方案设计师”
2024-08-29 14:26:00