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...新媒体的迅速发展,思政教育面临的时代背景及新时代大学生的生活、认知乃至思维方式均发生着巨大变化。因此,高校思政课实践教学要立足新时代,在新媒体视域下,彰显社会主义核心价值观,优化教学方式和实践内容,推...……更多
...设实践课程,实现理论教学与社会发展实践的有机结合。学生在此过程中,可借助实践检验自身理论知识,加强思政理论知识学习,真正做到“理论实践两手抓”,逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。丰...……更多
...、形成问题链,在提出问题、探讨问题、解决问题中强化学生主动分析思考和辨别能力。关于知识难点问题。针对高职院校学生基础性、知识性有所不足的现状,学院各课程各专题负责教师梳理知识点,拍摄制作微课,通过在线...……更多
...强教学的针对性、实效性为出发点,充分发挥教师主导、学生主体作用,把课堂的第一个十分钟交给学生,开展了经典诵读、新闻播报等学生喜闻乐见的活动,让学生当上思政课堂“主角”,实施任务驱动、活动引领的启发式、...……更多
...涵和渠道,把德育渗透到教学的各个环节,培养法学专业学生的坚定信仰、爱国情怀和无私奉献的律师职业操守,发挥课程思政的价值引领作用。 优化法学课程思政教学方法培养德法兼修法治人才湖北汽车工业学院马克思主义...……更多
...蹈作为艺术教育的重要分支专业,其理论课教学更需注重学生的思想政治教育。为了使舞蹈课程能够更好地发挥育人作用,需要全面深入推进思政元素融入高校舞蹈课程教学,确保舞蹈课程与思政课程同向同行,达到德艺双修、...……更多
...中心建成并投入使用,将虚拟仿真技术引入思政课堂,让学生足不出校即可沉浸式体验全国红色教育资源,深化对高校思政课的理解和感悟。这是学院促进思政课信息化、智能化的有益尝试,旨在让马克思主义真理力量和实践力...……更多
...大思政课教师倾情投入日常课堂教学改革,不断提升青年学生对于思政课的获得感和满意度。该校马克思主义学院教师荣获首届全国高校思政课教学展示活动特等奖1项、二等奖1项;获全国高校教师教学创新大赛二等奖1项,全国...……更多
...用使思政课教学的形式更加多样、生动、活泼,更能吸引学生的眼球、叫醒他们的耳朵、震撼他们的心灵、启迪他们的思想。虚拟仿真技术的高度交互性和实时反馈机制,不仅能使学生自由地与虚拟对象互动,共同完成任务、解...……更多
...持续推进,社会对高校人才培养提出了更高的要求,要求学生具备广博的学识、高超的技能和良好的品德修养。思政教育作为落实立德树人根本任务、培育高素质人才的主要渠道,其教学水平的高低直接影响着学生的发展。为了...……更多
...原理和中国特色社会主义理论体系融入课程教学中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。劳动教育是指通过劳动实践活动,培养学生的劳动意识、劳动技能和创新创业能力,可帮助学生增强实践能力、提高综合素质。...……更多
...确保教育实践不受时间和空间限制。 思政课教师可结合学生接受新事物较快、网络依赖性较强等特点,提升对数字教育技术的掌握和应用能力,打造特色化、广覆盖的思政课网络工作平台。同时,开发设计融合专业知识理论性...……更多
...言的重要途径之一。“日语阅读”逐渐成为高校日语专业学生获取国际信息、展示自我风采,成为适应时代需要的应用型日语人才的重要课程之一。目前,“日语阅读”课程教学依然偏重传统教学模式,学生参与性较弱,缺乏有...……更多
“夫妻档”教师携手援疆 共同践行师者初心
...上午9点刚过,在奎屯市第一高级中学高一(7)班,看到学生陆续走进教室,魏国云开始了“见缝插针”式的检查。检查80多名孩子英语单词、短语和课文的诵读成了她每天工作的必修课,这是规定动作,必须完成。“走到哪,...……更多
...内外部因素的影响和限制,教育成效并不十分明显。一些学生并未真正领会到思政教育的真谛,没有从思想上产生深刻的共鸣进而转化成身体力行。而在高校的思政教育中引入中华优秀传统文化,实现二者相互融合,对于传承中...……更多
...等方面入手,多措并举推动思政课建设守正创新,强化对学生的思想引领,让思政教育铸牢立德树人根基。严抓教师培训工作 提升教育教学质量学院高度重视教师队伍建设工作,实施严格的教师准入制度,并构建完善的教师培...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...化,灌输式教学与理论宣传使红色文化教育缺乏吸引力,学生参与度不高。为此,近年来,南京晓庄学院马克思主义学院通过理论研究与实践推进,增加了红色文化教育内容的厚度,提升了红色文化与思政课融合的效度,让红色...……更多
...的切入点与融合点。中国石油大学(华东)始终坚持“以学生为中心”,以学校特色发展、内涵发展和高质量发展为导向,以拔尖创新人才培养为主线,科学探究学术英语思政教学路径,切实提高教学质量,助力高层次复合型人...……更多
西安铁路职业技术学院马克思主义学院:创新驱动 多维赋能 构建“大思政课”教学新模式
...,2020年7月设立马院。马克思主义学院的主要职责是承担学生的思想政治理论课教学任务,负责思想政治理论课教学科研,组织管理思想政治理论课教师,开展思政理论培训、宣讲、社会实践及社会服务等相关工作,是对学院全...……更多
...持立德树人,传承中华优秀文化,可达到以美育人,培养学生创新思维的目的。如今,许多高校均开设了漆艺专业课程。随着我国对课程思政的重视,漆艺教学问题逐渐显现,教学改革刻不容缓。其一,过度重视技法实践,缺乏...……更多
...地追求教育事业的卓越。凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱,在三尺讲台上,脚踏实地,勤勤恳恳,收获着属于自己的芬芳。她就是市文峰初级中学英语教师刘春燕。躬耕笃行,潜心育人“学高为师,身正为范。”...……更多
...相关理论、指导劳动实践技能、培育正确劳动观念,帮助学生塑造健全人格、磨砺坚强意志、锤炼高尚品格。思政教育旨在培养学生思想道德素质、社会责任感、政治素养、爱国主义精神,引导学生树立正确的世界观、人生观、...……更多
...政课教学创新作为落实立德树人根本任务的关键课程,大学生思想政治理论课要改革创新、与时俱进,不断更新教学内容,增强教育亲和力、针对性,满足学生成长需求。近年来,成都理工大学马克思主义学院围绕四川省“三全...……更多
...革的战略行动,旨在培养新兴领域工程科技人才。加强大学生的思政教育、提升思政教育亲和力和针对性,是贯彻落实“新工科”理念的必然要求,也是促进高等教育高质量发展的应然之举。鉴于当前高校对新工科课程思政的挖...……更多
...作,多门思政课程已完成5个阶段、4个轮次、覆盖3000余名学生的线上线下混合式教学改革,创新形成了“线上线下混合式”教学模式,突出以学生为中心,全过程融入数字化教学手段,取得丰硕的教学成果。学院抓实用好“开学...……更多
...吸引力、感染力和影响力,进一步增强亲和力,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性。普通高中思想政治课程标准指出,“在课程实施中,要通过议题的引入推动教师转变教学方式”。议题式教学是将学科课程内容情境...……更多
...的。教师不能只做传授书本知识的教书匠,更要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。推进课程思政建设不仅要强化教学技巧、提高教学水平,更要加强师德修养、丰富精神品质。教师要做学生道德修养的镜子,以身示...……更多
...高人才培养质量的意见》明确提出“坚持立德树人,围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,深化本科教育教学改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在此背景下,探究式小班化教学模...……更多
...人根本任务具有重要意义,既有助于丰富教学内容,激发学生学习兴趣,增强学习积极性,提高思政课程育人效果,又有利于提高学生的实践能力,推动学生将理论知识内化于心、外化于行,为培养更多高水平、高素质时代新人...……更多
...教育与思政教育相互融合的重要性,明确艺术教育在培养学生思想道德素质和文化素养方面的重要作用。同时,教师应加强对思政理论的学习和研究,提高自身的思想政治素质和引领能力。其次,在艺术教育课程设置和教学中,...……更多
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