江西财经职业学院：用“三三制”教学模式在守正创新中推动思政课建设落地见效

本文转自：人民日报客户端

江国钰 钟水青

2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课改革创新提出了“八个统一”的要求。五年来，江西财经职业学院马克思主义学院认真贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，以建设高质量思政课为目标，突破时空限制，打破身份界限，立足教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，畅通教学供需，构建由移动课堂、实体课堂、实践课堂组成的立体课堂，探索形成了“三三制”教学模式。

一是丰富移动课堂，弄清是什么，满足学习需求侧。“移动课堂”即在线课堂，有效解决知识难点问题、时事热点问题和现实焦点问题。学院以问题式专题化团队教学改革为抓手，注重问题导向，突出问题意识、形成问题链，在提出问题、探讨问题、解决问题中强化学生主动分析思考和辨别能力。

关于知识难点问题。针对高职院校学生基础性、知识性有所不足的现状，学院各课程各专题负责教师梳理知识点，拍摄制作微课，通过在线课程补齐学生知识短板。

关于时事热点问题。学院每月编写1期《思想政治理论课教学活页（学生版）》，解读热点问题，及时答疑解惑，引导学生了解时政热点，培养学生正确认识时政。

关于现实焦点问题。学院充分利用学习通，形成以学生为中心、教师为辅的学习小组，学习小组每周对关注的现实焦点问题展开互动讨论，思政课教师通过学习通线上答疑，通过同学互助、教师辅助的形式习得知识，将思政课教学由课内延伸至课外，善用信息技术资源，拓宽教学空间。

二是做实实体课堂，聚焦为什么，用好教学主阵地。实体课堂即理论课堂，有效实现教学内容专题化、教学资源系统化、教学队伍团队化。学院建设学校内外、课堂内外、专业内外人员构成的大思政课师资队伍，完善全员思政育人格局，从制度体系建设、学生日常教育管理、课堂教学、职业发展、身心素质等方面形成大思政课建设合力。

在教学内容上实现专题化。以理论为纲、问题为目，实施问题式专题化团队教学，保证教学体系脉络清晰，疏通学生思想“堵点”，扎准问题“穴位”，引领正确价值导向。

在教学资源上实现系统化。以统编教材为遵循，以问题式专题化为路径，以学生学情为依据，以社会热点为重点，编写专题教学大纲、学生学习读本及教师教学指南、课件和教案，建设优质教学资源，满足教与学的双重需求。

在教学队伍上实现团队化。建设思政课专职教师、专业课教师、社会各界人士、学生组成“四元结合”的教学团队，积极探索“集体研究、合作备课、团队共享”机制，推行“双师同堂”“一课多师”“师生同台”等多样态教学形式，做到教学互长。

三是强化一线课堂，解决做什么，打造内容新矩阵。“一线课堂”即实践课堂，有效解决实践教学与理论教学脱节问题。学院将思政小课堂与社会大课堂结合、线上教学与线下教学结合，发挥江西得天独厚的资源优势，以红色革命资源、绿色生态资源、古色历史文化资源等进行教学，实现理论学习与社会实践紧密融合，以更接地气的视角和鲜活的素材激发学生爱党爱国情感。

着力升华“老故事”。编辑中华优秀传统文化典型案例，引导学生深入学习、体会优秀传统文化的永恒魅力；组织学生沉浸式参观艾草和灵芝种植加工等，领悟中华优秀传统文化在健康中国、美丽中国建设和乡村振兴中的现实价值。

努力弘扬“红故事”。以红色财经为主线，编写《中央苏区经济制度》《中央苏区红色经济故事》等读物，阐释红色文化的指引意义；组织学生创作微电影、讲公开课等，在情景式体验中接受红色文化洗礼。

创新阐发“新故事”。采访参观九江市消防救援支队、鄱阳湖候鸟保护、剪纸，探究稻虾种植、乡村治理新模式、化工产业绿色发展等，形成江西长江经济带高质量发展系列案例，引导学生深刻认识中国特色社会主义制度在江西大地上的勃勃生机。

通过五年的探索实践，该模式取得了良好成效，对提升学校思政课建设起到了极大促进作用：

一是构建了课程体系。学院在按规定开齐必修课的基础上，开设“中国近现代史纲要”“当代世界经济与政治”线下选择性必修课；“共和国从这里走来”“红色财经文化”“九江红色故事”线上选择性必修课即将上线，初步构建形成5+5的思政课课程体系，第一个5指必修课（包括“红色文化十讲”课），第二个5指2门线下和3门线上选择性必修课，大大增加了思政课教学供给侧。

二是提高了科研水平。学院思政课教师积极开展教学研究，获国家级教研科研项目立项2项（重点项目1项已结项、1项在研）、省级项目立项19项（18项结项、1项在研），出版教学辅导2部，发表论文22篇；研究项目紧紧围绕提高思政课教学开展，大大提升了思政课教学质量。

三是提升了教学能力。学院教师获全国高校思政课教学展示特等奖1项，14人次获全省教学能力比赛一、二、三等奖，1人获全省“优秀思想政治理论课教师”提名，1人获全省“最美思政课教师”，1人获全省“晒课”优秀奖，4团队获全省“一线课堂”优秀微课，1人入选第一届全省大中小思政课一体化建设委员会专家组成员，7人次获“挑战杯”见习生大学生创业大赛银、铜奖优秀指导教师，5人获全省高校“战疫思政课堂”教学比赛三等奖，6名教师获“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动和全国高校大学生讲思政课公开课展示活动优秀指导教师。

四是夯实了思政成效。学院思政课教师积极引领学校思政教育工作，在《中国教育报》《江西日报》刊发思政课教学和课程思政建设经验4次，探索课程思政课建设规律，以“五度”（“黏度”“精度”“效度”“温度”“力度”）推动课程思政课建设，“课程思政课教学研究示范中心”获省级立项，4门课程获批省级示范思政课程；4篇论文获全省高校思想政治工作优秀论文征集活动一、二等奖。

审签：郑少忠