自然教育新范式 龙湖幼儿园托举童年与生态的共生

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉通讯员黄晶晶）春日的阳光洒满武汉经济技术开发区龙湖幼儿园的角落，孩子们的笑声与泥土的芬芳交织成一首生机盎然的诗。

在“绿美龙幼 智慧共植”春耕节活动中，小班孩子与家长手捧种子，小心翼翼地将希望埋入土壤；中班“环保小卫士”们专注地记录扦插枝条的根须生长，惊叹于厨余垃圾变废为宝的循环奇迹；大班孩子则化身“科技农人”，搭建无土栽培装置和太阳能浇水系统。这场活动不仅是春耕的实践，更是龙湖幼儿园“自然和乐 天性养成”教育理念的生动缩影。

从泥塘种植莲藕的欢声笑语，到亲子共植树木的默契协作，孩子们在触摸自然、体验劳动的过程中，悄然种下了对生命的热爱与敬畏。活动后，家长惊喜地发现，孩子们不仅主动分享种植趣事，更乐于承担家务，眼神里闪烁着对世界的好奇与探索欲。

自然为师：让教育回归生活本源

龙湖幼儿园始终秉持“自然和乐 天性养成”的办园理念，将自然教育融入幼儿一日生活。园内绿树成荫，小菜园、小果园、萌宠小舍与沙池土坡构成天然的“学习场域”，孩子们在这里种植蔬菜、喂养动物、观察昆虫，在野趣中释放天性。依托周边大军山、龙灵山等自然资源，幼儿园开发了系列自然教育主题探究活动，如《艾草飘香》《哈喽洋葱》《南瓜，你好》等，引导幼儿从生活出发，在真实体验中建构认知。

以《艾草飘香》为例，孩子们从寻艾草、探艾草到制作艾草青团、花束，全程沉浸式感知传统文化的魅力。他们用放大镜观察叶片纹理，用嗅觉辨别艾草清香，甚至亲手提取叶绿素，在科学实验中理解植物的生命密码。《南瓜，你好》活动中，孩子们切开南瓜探究内部结构，用黏土捏造创意南瓜灯，还化身“小厨师”蒸煮南瓜美食，从“怕脏”到“乐在其中”，不仅锻炼了动手能力，更懂得了珍惜食物。

小班的《哈喽洋葱》则巧妙化解了幼儿对辛辣蔬菜的抵触。孩子们通过水培与土培对比种植、拓印艺术创作、亲子烹饪洋葱饼等活动，逐渐发现洋葱的“可爱之处”。一名家长感慨：“孩子回家后主动要求吃洋葱炒蛋，还骄傲地说‘这是我自己种的’！”

探究为径：在体验中赋能成长

自然教育不仅是知识的传递，更是能力的培养。龙湖幼儿园注重“顺应天性 乐享探究”，以问题为导向，鼓励幼儿观察、猜想、验证。例如在《蚕宝宝养成记》中，孩子们每日记录蚕宝宝的生长变化，讨论“桑叶为何是绿色的”“蚕丝如何形成”；在《遇见“梅”好》活动中，幼儿通过采摘、腌制青梅，感知季节更迭与食物加工的关系。教师作为引导者，适时提供支持，如引入绘本《奶奶的青团》、邀请家长助教示范传统美食制作，让探究过程更具深度与温度。

这种教育理念亦体现在课程设计中。龙湖幼儿园通过“自然教育主题探究活动”推动园本课程建构，如《遇“稻”一粒米》《蜗牛的故事》《番茄成长记》等，均以幼儿兴趣为起点，整合科学、艺术、社会多领域目标。户外体能大循环、自主游戏区、“悦”读阅美活动等，进一步将自然元素与健康、语言发展相结合，助力幼儿“爱运动、亲自然、乐表达、善合作”的全面发展目标。

让生命在泥土中扎根，让好奇在探索中生长——龙湖幼儿园用自然教育为童年涂上最本真的色彩。在这里，每一颗种子都是希望的载体，每一次弯腰都是成长的印记。正如春耕节中萌发的嫩芽，孩子们在自然与爱的滋养下，终将绽放出属于自己的独特光芒。【责任编辑:黄培】