推动思政课高质量发展 落实立德树人根本任务

陈阳

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》《中国共产党简史》《形势与政策》等6门课程获批省级“金课”，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》获批国家级一流本科课程……这是贵州财经大学近年来取得的骄人成绩，也是该校思政课建设不断创新发展的一个缩影。

求木之长者，必固其根本。自2019年以来，贵州财经大学认真贯彻落实新时代思政课改革创新要求，把思政课建设摆上重要日程，采取有效措施推动思政课建设内涵式发展，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，在扎实推动思政课高质量发展中落实立德树人根本任务。

下一步，贵州财经大学将以做好学校新一轮教育教学审核评估工作为契机，全面加强思政课教研室建设，重点打造优秀思政课教学团队，强化思政课教学内容体系和方法体系建设，优化思政课教学评价体系，深入开展大思政课实践教学基地建设，持续推进6门省级“金课”和1门国家级一流本科课程建设，不断推动学校思政课建设高质量发展。

高位推动 坚决扛起思政课建设领导责任

高度重视，强化领导机制。贵州财经大学党政领导班子坚决贯彻落实党的教育方针，全面推动新时代党的创新理论进教材进课堂进头脑，深入实施“大思政课”建设工程。

该校成立以校党委书记、校长为双组长，分管校领导为副组长，相关单位主要负责人为成员的马克思主义学院思政课建设领导小组，加强组织领导和统筹规划。校党委书记、校长每学年分别到马克思主义学院至少召开1次现场办公会、听取工作汇报、解决实际问题。校党委每学期至少研究1次马克思主义学院的建设工作。校党委书记、校长和分管校领导带头走进课堂，每学期讲授思想政治理论课不少于4个课时，校领导班子其他成员每学期讲授思想政治理论课不少于2个课时，并带头联系思想政治理论课教师，带头推动思想政治理论课建设。

统筹带动，强化政策保障。该校于2021年按课程分别设置《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室、《马克思主义基本原理》教研室、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室、《中国近现代史纲要》教研室、《思想道德与法治》教研室、《形势与政策》教研室和研究生思政课教研室共7个教研室，安排教学骨干担任教研室主任或副主任。

同时，该校还将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思想政治理论课作为重点课程加强建设，在发展规划、人才引进、公共资源配置等方面给予优先保障和政策支持。

前不久，贵州财经大学5门课程思政教学案例上线新华网“新华思政”平台，面向全社会开放共享教学设计、教学视频、教学课件、说课视频等教学资源。上线后，反响强烈。

严格标准 着力强化思政课教学质量管理

加强思政课程群建设。按照中央确定的最新课程方案，认真落实各门课程学分及对应学时，开齐开足各门思政课。修订完善思政课教师岗前培训与试讲制度、集体备课制度、听课互评制度、集中命题制度、教学范式改革评定制度等文件。

持续探索思政课教学内容体系和教学方法体系改革。组织全体思政课教师集中参加“周末理论大讲堂”、教育部“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》专题培训”以及省教育厅组织的专题集体备课活动，支持各教研室深入开展“党的二十大精神”、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等融入各门思政课分专题、成系列集体教研活动，结合省情校情优化完善教育部配套课件素材案例资源，创新思政课教学打开方式，持续探索专题式、研讨式、案例式、情景式、体验式教学方法改革。

强化思政课日常教学和教学比赛的融合转化。加强课程教学团队建设，发挥骨干教师的传帮带作用，积极鼓励支持青年教师在站稳课堂的基础上参与各级各类思政课教学展示和教学比赛活动，坚持以赛促教、以赛促改、以赛促建，努力打造一批省级“金师”、教学名师，示范引领带动广大思政课教师倾情投入日常课堂教学改革，不断提升青年学生对于思政课的获得感和满意度。该校马克思主义学院教师荣获首届全国高校思政课教学展示活动特等奖1项、二等奖1项；获全国高校教师教学创新大赛二等奖1项，全国高校青年教师教学竞赛三等奖1项；获省级教学比赛三等奖以上21人次。

严格落实本科2个学分思政课实践教学要求。积极与“大思政课”实践教学基地等建立合作机制，建设相对稳定的校外教学实践基地。针对习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂设计实践教学环节，并纳入教学计划，精心设计实践教学大纲。

坚持开门办思政课，用好校内兼职思政课教师资源，组建课程组开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》专题教学，充分利用学校票据博物馆（首批省级理想信念教育基地）和贵州红色教育基地开展思政课实践教学。

守正创新 充分发挥思政课立德树人关键课程作用

持续满足学生成长发展需求。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。贵州财经大学坚持以学生需求为导向加强思政课建设。该校马克思主义学院通过问卷、访谈等多种途径调查了解学生对习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的学习需求，以及对思政课的满意度和获得感，为增强思政课教学的针对性实效性打下坚实基础。五年来，该校还针对学生关心关注问题，先后聘请郝立新、陈金龙、冯秀军、华正学、郑敬斌、闫方洁等国内名师大家开设多样化的思政课专题讲座，不断满足学生个性化成长发展需求。

持续提高学生思想政治素质。定期组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想系列主题活动，组织马克思主义学院思政课骨干教师参加专业学院课程思政混编教学团队，为学校青马工程培训班开展专题讲座，指导学生撰写理论文章，开展党的创新理论宣讲活动等，引导学生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

持续拓展思政课育人渠道。该校连续6年组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划活动，3次获全国高校大学生微电影展示活动一等奖，2次获全省大学生讲思政课展示活动二等奖，并积极推荐青年学生参加省级选拔活动。思政课教师指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”系列竞赛，获省级金奖2项；指导学生积极参加“三下乡”志愿服务等社会实践活动，教育引导优秀青年学生积极向党组织靠拢和参军入伍等。

持续发挥思政课启智润心作用。近年来，该校思政课教师积极指导本科生研究生开展“四进”宣讲活动：一进企业，走进贵安产控集团；二进社区，走进友邻云岩区水东社区；三进乡村，走进台江县巫西村、黔西市化屋村；四进学校，走进黔西市化屋小学。用青年特有的方式进行理论宣讲，宣讲内容通俗易懂、接地气，受到了群众的欢迎。

此外，贵州财经大学与新华网共同制作《听老票据讲故事》十集系列视频，该校马克思主义学院研究生讲述票据故事，思政课骨干教师进行理论总结，共同讲述老票据背后的红色故事，单集最高点击量超过300万。

抓好关键 着力打造高素质思政课教师队伍

立德树人，教师是关键。贵州财经大学严把思政课教师入口关。按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，严把思想政治理论课教师选用管理考核的政治关、师德关、业务关，建设一支理想信仰坚定、理论功底扎实、专职为主、专兼结合、数量充足、结构优化的教师队伍。

配齐建强思政课教师队伍。研究制定马克思主义理论人才队伍建设规划，按师生比不低于1:350标准，配齐建强思想政治理论课教师队伍。明确思想政治理论课教师任职资格，突出师德师风第一标准，对不合格教师实行退出转岗。

重视思政课教师培训提升。积极组织思政课教师参加各级宣传、党校、教育等部门组织的示范培训，同时还采取多种形式对全体思政课教师进行校级培训。

建立思政课教师退出机制。对出现政治立场倾向问题、师德师风问题、不适合继续从事思政课教学的人员，第一时间退出思政课教师队伍；造成严重不良影响的，要依法依纪依规严肃处理。

制定实施思政课教师职称评聘标准。突出教学和教学研究占比，单独设立马克思主义理论类别，校级专业技术职称评聘委员会有同比例的马克思主义理论学科专家。思政课教师高级专业技术职称岗位比例高于学校平均水平。

落实思政课教师岗位津贴等政策。将思想政治理论课教师岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，并落实到位。

该校现有思政课专兼职教师67人，其中教授14人，副教授39人，讲师14人，博士学位获得者34人。拥有贵州省政府特殊津贴专家1人，二级教授1人，三级教授2人，博士生导师2人，硕士生导师20人，全国高校优秀思政课教师1人，贵州省思政课名师工作室主持人2人，贵州省高校“金师”3人，贵州省思政课教学名师2人。

自2019年以来，该校在思政课教育教学方面收获颇丰：在优秀教师称号上，获国家级1项、省级6项、校级4项；在教学竞赛奖项上，获国家级5项、省级21项、校级18项；在教学成果奖上，获省级3项，校级2项；在教改项目上，立项省级6项，校级3项；在课程建设上，获国家级1项、省级17项、校级11项；在指导学生获奖上，获国家级2项、省级12项。

立足实践 扎实推进大中小学思政课一体化建设

紧抓课程“主渠道”，共创思政课教研改革新格局。贵州财经大学建成优质丰富的课程教学资源共享平台，建立了“思想道德与法治”“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”“贵州省情”等六门在线慕课，实现了本科思政课线上线下混合教学全覆盖。发挥“和思鹏名师工作室”和贵州省高校思政课教学创新中心三大平台示范引领带动作用，打造具有贵财特色的思政品牌。

积极申报和参与“大中小学思政课一体化建设”相关课题研究，目前该校马克思主义学院相关科研团队已开展《贵州省推进大中小学思政课一体化建设研究》《大中小学思政课课程目标一体化建设研究》等项目研究，并获得了阶段性成果。

推动校地合作，共建“大思政课”实践教学基地。与党性教育基地共建“大思政课”实践教学基地，加快构建“大思政课”工作格局，充分发挥“大思政课”实践教学基地育人功能，不断提高思政课的针对性和吸引力。

2023年12月，该校马克思主义学院与安顺市平坝区塘约村党性教育基地共建“大思政课”实践教学基地签约，与塘约村党性教育基地共同签署了《贵州财经大学马克思主义学院与平坝区塘约村党性教育基地结对协议》。

双方充分发挥各自优势，探索建立长效工作机制，推进校地合作发展，加快构建“大思政课”工作格局，重点围绕“爱国主义精神”“乡村振兴”“集体经济”等方面开发内容丰富的“行走的思政课”，形成有影响力的重要成果，进一步增强思政课育人成效。

强化大中小学思政教育交流与合作，共育“时代新人”。该校深入贯彻好“思想政治教育一体化”这一教育理念，强化大中小学思想政治教育的根本性质的认识，努力探索大中小学思想政治教育的有效方法。

该校以“同备一堂课”为抓手，加强大中小学教师研讨交流，2023年通过与黔西市化屋小学建立“大中小思政课教学一体化共建基地”，开启高校与小学新形式的合作交流，建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨，重点开展各个学龄阶段的课程衔接和内容递进的实践探索。

同时，该校推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，思政小课堂和社会大课堂结合，依托暑期“三下乡”、寒假返乡实践系列项目等各类体验式实践课堂，组建“小小马宣讲团”、思政课教师和优秀学生结对讲好“理论宣传二人讲”，利用暑期“三下乡”、寒假返乡等契机，组织思政课老师、大学生走进社会、走进家乡中小学，深入基层、了解国情、感悟担当，在与中小学生的实践交流中实现共同育人。

（本版图片由贵州财经大学党委宣传部提供）