第41个教师节·时代新声丨比高薪更珍贵 她选择为祖国锻造“信息盾牌”

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荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员汪云凤、邓俊芬）十年耕耘，硕果满枝。950余名通信军士生带着过硬技能从学校奔赴军营，其中4人荣立三等功，30余人在比武中获奖，10余人考入军校……这串闪亮数字的背后，是一位毅然放弃华为高薪的女教师，用“魔鬼”般的训练标准和无悔的青春坚守，为国家信息疆域锻造坚实盾牌的故事。她，就是武汉交通职业学院智能制造学院教师梁娟。

初为人师 从企业精英到“魔鬼老师”的转身

2015年10月，梁娟告别了华为公司优厚待遇，成为一名专业教师。彼时，学校正迎来第一届通信技术专业定向培养士官生。作为全国首批试点，学校面临着实训资源匮乏、专用教材缺失、教学经验空白、培养模式待探索的多重挑战，仅有一份简略的技能需求大纲可供参考。而梁娟手中最厚重的“砝码”，是在华为积累的技术经验与责任担当。

她执教的第一门课是《计算机网络技术》。课程内容对她而言驾轻就熟，可讲台上侃侃而谈的她，遇到的却是学生们懵懂的眼神。这一刻她才恍然：自己眼中的“基础”，对学生而言可能是难以逾越的鸿沟。

她沉下心对学生学情展开全面调研，从英语水平、数学基础到物理知识、电脑操作能力，一一记录分析。针对短板，她在备课中融入高中数理基础知识，强化英文命令行训练，并引入华为eNSP仿真软件，巧妙化解实训设备短缺的难题。一张详尽的“课堂表现情况表”，记录着每位学生每堂课的实训问题。随之而来的是针对性的课后强化训练和她雷打不动的严格督查。学生们私下里悄悄叫她“魔鬼老师”，但期末成绩揭晓时，全员通过的结果让她欣慰地舒了口气。

2016年9月，通信专业首批实训设备终于到位。面对既熟悉又陌生的机房环境，她借鉴华为的机房管理经验，主动联系供货商制定《实训室设备管理表》，一举解决设备登录和管理的核心问题。

此后的课余时间，她几乎都“泡”在实训室：钻研交换机预置数据、PTN配置方法、程控交换线缆连接、SDH时隙分配、GPON三网融合业务、4G核心网架构……她手绘机房网络拓扑图，编写《GPON接入网三网融合业务配置手册》《通信全网电话互通方法》等实用手册，为后续课程实训铺平道路。同时，她总结实训室组网经验发表2篇论文，实现了教研相长。

严师情深 用细节浇灌“钢铁长城”

作为首届通信技术专业军士生的授课教师，梁娟与同事们对学生技能培养倾注了太多的心血。毕业前夕，学校为军士生增设十项技能考核，其中计算机网络技术考核的重担落在她肩上。由于未纳入常规课程，她只能牺牲休息时间，利用每天午休一小时为15级通信士官（1）班的40名学生逐人考核，未通过者反复补考直至达标。历时近两个月，所有学生全部过关。

曾常在课堂上打盹的冯国瑞，历经三次考核才通过。入伍后恰好分配至网络岗位，他返校时坦言：“正是那次考核学到的东西，让我在部队站稳了脚跟。”学生的成长，成了她最大的慰藉。

从精心设计每一堂课，到打磨每一个实验，从第一学期到第五学期，她逐步吃透人才培养方案，深刻理解课程体系与部队岗位技能需求的关联，并积极提出优化建议。首届学生毕业送兵那天，手机社交软件里涌入的一条条感谢信息，“一定会回来看您”，让她觉得所有付出都值得。

十年耕耘 育桃李芬芳绽自我光华

从2015年到2025年，一届届新生入学，一批批军士生毕业奔赴军营，也迎来了一位位返校探望的通信军士。通过他们的反馈，梁娟对通信技术在部队的实际应用、岗位技能的具体要求有了更清晰的认识。这些宝贵的“一线声音”不断反哺人才培养方案修订，让培养出的士官更精准对接部队需求。武汉交通职业学院定向培养军士的过硬素质，赢得了部队广泛赞誉。

伴随学生成长，梁娟在教学科研道路上亦不断攀登。她发表论文16篇，主持省级课题1项、厅级课题1项，承担横向课题3项；获湖北省教学能力大赛一等奖第一名；带领师生参加技能竞赛，获国家级一类赛项二等奖以上7项，培养的2名教师获评“湖北省技术能手”。个人荣誉方面，她4次年度考核优秀，获评“湖北省优秀共产党员”1次、“校级优秀共产党员”2次、“三育人标兵”1次、“三育人先进个人”2次，并于2023年荣膺“湖北省第四届印象教师”。

她与通信军士生的故事仍在续写。深夜接到服役学生求助网络问题的视频电话，通信软件上频繁弹出的求助对话框，送兵前夜凌晨四点收到的深情留言，学生精心制作的告别视频，教室外捧着花静静等待的返校学生……这些瞬间让她深深感激。正是这些陪伴她一路走来的学生，让她找到了“魔鬼老师”的人生价值——为国家信息疆域锻造坚实盾牌。【责任编辑:黄培】