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构建职前职后一体化育人模式
...进理论知识、技能学习与实践能力的融合,为本地区培养高素质应用型幼教工作者。置换工作岗位,“园—校”共育双师队伍。近年来,在幼儿园提供适合的实践岗位基础上,无锡城市职业技术学院大力选派专业教师到园开展保...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...用人单位的满意度以及质量保障运行的有效度,凸显工程专业人才供需对接,实现从教育链到产业链的快速转化,提高人才培养目标的达成度。 坚持需求导向优化专业结构布局学校围绕地方产业发展重点和社会对紧缺人才的需...……更多
...题的实战能力。在实验课教学中,创新性采用模块渐进法教学模式,通过开展基础验证性实验、环境监测及质控考核、现场调查实践、综合设计与评价等实验,引导学生从被动练习到现场调查分析,逐步过渡到结合课堂知识和实...……更多
加大改革力度,推进中高职一体化建设
...致中高职一体化人才培养的质量与行业企业对高素质技术专业人才的要求存在较大差距,亟待基于技术技能人才培养的内在逻辑对中高职两阶段的课程与教学体系进行系统设计,实现以全过程融通的一体化课程与教学体系为基础...……更多
...向前拓展 构建中高职贯通路径中高职教育是培养各领域专业人才的有效途径,但中职学生转段进入高职后容易出现不适应的情况,针对这一问题,学院积极探索中高职贯通新模式,提前三年确定高职阶段班主任,跟进中职阶段...……更多
...教材2本。根据农业专业特点,探索“一交替四结合”的教学模式,将学习培训经历、职业技能证书、经营业绩或从业经历折合成学分。打好精准帮扶组合拳。牵头成立四川职业院校乡村振兴产业帮扶联盟,助推脱贫攻坚与乡村...……更多
...,从本科院校、科研院所聘任博士15名,聘用副高级以上专业人才52名。强能力 重培植 涵养人才提升“生态圈”近年来,学校始终坚持把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,通过创新机制、外培内育,努...……更多
...思想政治素养和艺术修养双重提升。 转变教学思路优化教学模式与方法采用线上线下相结合的混合教学模式进行高校舞蹈课程教学是十分有益的。这种教学模式可以更好地整合资源、融入思政元素、提升教学效果,同时也符合...……更多
...、研究生、博士后”多层次的产学研一体化培养模式。在专业人才学历教育教学中,该院与合作院校联合开展“1﹢X﹢N”(即学历﹢职业资格﹢创新训练或竞赛)技术技能人才培养模式,安排学生参与行业工程实践以及新技术、...……更多
...型”音乐人才培养提供助力。创新思维,打造多元一体的教学模式随着科学技术的不断革新与发展,音乐作品的制作模式、传播模式均已发生明显变化。为更好提升音乐教育方向艺术硕士人才培养质量,高校音乐教师应勇于打破...……更多
...系和人才培养机制,培养一批懂技术、善经营、会管理的高素质农民和农村实用人才。培育高素质农民,充分发挥农业培训基地和田间学校的作用,利用“三夏”“三秋”黄金期开展专项及经营管理型培训,采取课堂教学、现场...……更多
...术学院积极推动产教融合与科教融汇双向发力,大力培育高素质技术技能人才,以高质量教育促进地区经济社会高质量发展。发挥学校主体作用,创新人才培养新路径 学院与唐山首佳养老集团共建的唐职首佳产业学院正式挂牌...……更多
东营职业学院:深化产教融合 赋能高质量发展
...杰 通讯员 张建立产教融合是促进教育高质量发展、培养高素质人才的重要途径。东营职业学院积极对接地方优势产业集群,汇聚产教资源,放大聚合效应,牵头成立全国人工智能行业产教融合共同体(职教集团)、全国高端化...……更多
...流,提升育人质量,共享教学资源,进一步提升教学质量。5高素质师资队伍教育成功的关键在于教师团队。学校以先进的教育理念引领境界,以全方位的人文关怀凝聚人心,以多元的发展平台提升素养,打造一支与优质高中相匹配的教...……更多
教学和就业无缝衔接,共育餐旅金蓝领
...质的餐饮旅游技术技能人才的做法。如何有效破解学院“教学模式”与企业的“生产模式”之间的矛盾以及学生岗位适应能力弱、毕业后留岗率低等问题?“乌镇班”的探索实践给出了答案。据介绍,“乌镇班”启动于2008年。...……更多
...断筑牢师德师风根基,优化青年教师成长路径,着力构建高素质青年教师人才培养体系,为高等职业教育高质量发展提供人才保障。强化思政引领 厚植职教情怀学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“书记校长...……更多
...崇实传统,面向新产业变革与制造强国战略,以机械专业高素质人才培养为目标,按照“内容为基、方法为要、思政为纲、考评为导”的总体思路,构建了“四维聚力”教学体系,培养和输送了大批工程技术人才,已成为机械类...……更多
...品学兼优、高素质应用型人才。(三)强化“双层项目驱动教学模式”“双层项目驱动教学模式”中的“双层”,是指在课程教学中贯彻“课堂”与“实验”两条项目主线。“课堂项目主线”是指教师事先建立一个有代表性的范例...……更多
...现开放教育创优提质系列报道之四探索实践“三以三育”教学模式改革刘 震全国劳动模范凌继河、全国技术能手王中美、江西省农村妇女“双学双比”劳动女能手魏秋香、高级工艺美术师叶建辉……近年来,一批批高素质人才...……更多
...就“重经典、强技能、勤实践、厚人文”的中医药高素质专业人才。全面发展强素质。学校将学生的成人、成长和成才作为不懈追求的永恒课题,强化省级社会主义核心价值观示范校和文明校园育人实效,通过诚信超市、共享雨...……更多
...中国教育报重庆财经职业学院会计学院为现代服务业培育高素质会计人才重庆财经职业学院始建于1956年,会计学院是学校历史最悠久的二级学院之一。近年来,会计学院为满足我国财会行业和职业教育发展的需要,以建成高水...……更多
潍坊科技学院潍柴现代产业学院:在深化产教融合中培养应用型人才
...工程、机械设计制造及其自动化3个专业、共同制定了3个专业人才培养方案、共建 《机械零件的数控加工》《液压与气压传动》《机器人的操作与编程》等8门课程、建立内燃机可靠性国家重点实验室等4个国家级平台,山东省农...……更多
...等多方面着手,为“跨境电商+旅游零售”行业培养一批高素质复合型人才,推动跨境电商、旅游零售稳步发展。(姜璐,讲师,江西科技师范大学)本文系江西科技师范大学2023年度校级创新创业教育类教学改革研究课题“产教...……更多
激活校企“双主体”构建产教融合共同体
...育、工匠精神五种素养贯穿人才培养全过程,满足企业对高素质技术技能人才的需求。实施“四进四出”专业群教学组织模式,将铁道机车专业群的学生认知实习、行车安全设备实训、电力机车总体及走行部实训等10门专业实践...……更多
...面深化教师教育改革,提升教师教育的现代化水平,培养高素质专业化教师队伍,是夯实建设教育强国的基础与根本。我们的教师教育是中国特色社会主义的教师教育,坚持党的全面领导,是确保教师教育正确方向的本质要求和...……更多
守正创新 打造AI生物医药共同体“协同育人”新模式
...应现代学徒制人才培养模式特点的“4331”入社进厂实践教学模式,保障了学校教育精准对接产业需求。这一模式的高效实践,有效推动了专业群建设,建成了“专创融合,课程思政”模块化课程体系、重庆市药品生产技术专业...……更多
...进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。二、“三管四式两落实”校本研修模式目标在校本研修中突出一个中心:促进教师专业发展;实现两个转变:转变教学观点,转变教学行为;实现三个...……更多
...留赣率位列全省第一方阵,成为赣中地区新型产业工人、高素质技术技能人才培养培训的重要基地,为江西产业发展和井冈山革命老区脱贫致富提供强有力的人才支撑。产教融合成效明显。吉安职院坚持职业教育的根本在于产教...……更多
...,促进学校高质量发展,着力培养知行合一、德才兼备的高素质技术技能人才,服务湾区产业发展,取得了显著成效。探索文化育人办学模式重构人才培养生态构建“133”文化育人生态体系,即以精神文化为核心,以课程文化、...……更多
...,深化产教融合校企合作,以体验式、情景式、讨论式等教学模式,以“链乡”乡村振兴实践团为主体,构筑线上与线下、学校与农户、课堂与乡村协同育人机制,既培养“知农、爱农、助农”高素质复合型人才,又为农村培养...……更多
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人人皆学、处处能学、时时可学 福建完善服务全民终身学习教育体系
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本文转自:拂晓报养育孩子,首先要立德树人,让孩子善良、有爱心,懂得体贴他人,即拥有爱的能力。学会爱别人,是人一生中最重要的课题
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本文转自:拂晓报咨询:儿子读初二,一直是个非常贴心的孩子,亲朋好友都羡慕我有个暖男宝贝。但是,自从上了初中后,孩子的行为
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本文转自:海口日报上线AI人工智能问答平台海南优化高考服务上线AI人工智能问答平台、试点开展AI人工智能巡查巡考……为贯彻落实教育部“2024高考护航行动”工作部署
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减轻考试压力 守护心理健康
本文转自:海口日报减轻考试压力 守护心理健康椰城部分高中学校助考生“轻”装迎考海口市第一中学学生参加“掌心的温度”活动
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本文转自:济南日报历下区佛山苑幼教集团努力办好“小园”里的大思政为幼儿涂好人生底色办好新时代学校思政课,是建设教育强国
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最好的德育是让孩子“眼里有光 心里有爱”
本文转自:济南日报济南市槐荫区杨柳春风学校校长助理、学生处主任张青青最好的德育是让孩子“眼里有光心里有爱”每天在校工作时间超过12小时
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让劳动教育释放出“科学味儿”
本文转自:济南日报槐荫区清逸幼儿园发挥劳动教育的独特育人作用让劳动教育释放出“科学味儿”孩子们一起浇灌,静待种子发芽长大
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结对帮扶携手育人——利辛七中“中央美术学院附属实验学校美术学科课程基地”挂牌仪式为进一步贯彻落实国家教育部办公厅关于组织实施部属高校县中托管帮扶工作的部署要求
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5月29日,第三届大学生创新创业“成长计划”训练营活动在西安交通大学兴庆校区圆满收官。本届“成长计划”历时一个月,先后开展了企业感知体验
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