• 我的订阅
  • 教育

教学和就业无缝衔接,共育餐旅金蓝领

类别:教育 发布时间:2023-03-05 06:34:00 来源:每日看点快看

本文转自:南湖晚报

教学和就业无缝衔接,共育餐旅金蓝领

校企合作风采⑮

教学和就业无缝衔接,共育餐旅金蓝领

编者按:

2022年5月1日正式施行的新职业教育法,明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,要求各相关部门着力提升职业教育认可度,深化产教融合、校企合作,完善职业教育保障制度和措施,更好推动职业教育高质量发展。

深化校企合作,是职业教育高质量发展的必由之路。近年来,我市职业教育发挥“政、行、企、校”各方力量资源优势,在产教融合方面取得了较好成效。

晚报职业教育推出“校企合作风采”专栏,报道我市职业教育校企合作优秀案例做法、成效和经验。

N晚报记者 王国伟 通讯员 何建聪

案例简介

本次我们报道的是桐乡技师学院与乌镇旅游股份有限公司合作开展“乌镇班”订单班,校企协同育人,培养高素质的餐饮旅游技术技能人才的做法。

如何有效破解学院“教学模式”与企业的“生产模式”之间的矛盾以及学生岗位适应能力弱、毕业后留岗率低等问题?“乌镇班”的探索实践给出了答案。

据介绍,“乌镇班”启动于2008年。开展订单班人才培养以来,校企双方逐步探索形成了五阶式双元育人模式,以实现精准育人目的。五阶育人以企业“岗位”为核心实施开展,分为五个阶段。

第一阶段:了解岗位,协同建订单班。该阶段学院设立“双向选择期”,学生可实地考察企业,企业进行面试,双向选择后组建订单班。

第二阶段:体验岗位,夯实专业基础。该阶段采用“学校课堂”“企业大师课堂”“岗位体验” 相结合的形式开展。

第三阶段:深入岗位,提升专业技能。该阶段根据“乌镇时间”重构教学实施方案,使“教学情景”对接“工作场景”,“学习时间”对接“工作时间”。

第四阶段:履职岗位,检验专业技能。该阶段实施跟师顶岗实习,并迎来世界互联网大会的检验。

第五阶段:追踪岗位,优化订单模式。该阶段校企双方成立毕业生岗位追踪项目组,实施“三年成长追踪计划”。

成果介绍

培养订单班学生1000余人,留岗率达60%左右;学生成长为乌镇旅业酒店中心总经理1人,驻店经理6人,厨师长10余人……“乌镇班”订单班开设以来,在校企双方共同努力下,培养了大批高素质的餐旅技能人才,“乌镇班”学生毕业后也取得了较好的职业发展。

“乌镇班”的学生也得到了许多宝贵的实践锻炼机会,增长了见识,拓展了技能。例如,“乌镇班”学生全程参加了历届世界互联网大会高标准接待工作。他们还参加了G20 杭州峰会等高标准接待工作,与企业导师一起接待了国内外领导人,充分展现了中职学生的技能风采。

此外,“乌镇班”的开设,有力促进了学生技能和教师综合素养的提升。近五年来,“乌镇班”学生踊跃参加各级各类技能大赛,获省级奖项5项,嘉兴市技能节金牌20余枚。专业教师沈吉获评嘉兴市第十三批学科教学带头人,丁娜娜获“嘉兴市技术能手”荣誉称号。

借助“乌镇班”这一优质校企合作平台,校企双方紧密配合,扎扎实实为地方餐旅行业培育了一大批高技能人才。

专业负责人观点

“桐乡技师学院作为一所综合性职业院校,深入推进与地方龙头企业的产教融合、建立健全校企协同育人机制,为当地经济建设和社会发展培养高水平技术技能型人才责无旁贷。”旅游烹饪系主任何建聪说。

在何建聪看来,“乌镇班”开设以来,校企双方在不断的探索与实践中,创新并拓展了具有专业特色的人才培养模式改革。

据介绍,“乌镇班”利用学院与企业双平台,实施全程产学交叉,实现了专业与职业、课程与岗位、教师与师傅、实习与就业全面对接,顺利完成“学生—准员工—员工”的角色转变,真正实现了“招生即招工”“毕业即就业”的订单班开办目的,构建了校企命运共同体,推动了产教深度融合。

企业负责人观点

“我司与桐乡技师学院校企合作十五年来,互相协作、互助成长,‘乌镇班’的开设是一个最好的证明,充分证明了这一校企合作模式的‘互利共赢’特征。”乌镇旅游股份有限公司人力资源部副经理吴正深有感触。

吴正介绍,在历届世界互联网大会、乌镇戏剧节、现代艺术展等重大活动中,桐乡技师学院给予乌镇景区大力支持,全力保障乌镇景区的各项重大接待活动。

“对于乌镇景区来说,桐乡技师学院作为本地区职业院校校企合作的核心,已成为乌镇景区最可靠的合作伙伴。”吴正说,桐乡技师学院每年稳定为乌镇景区输送烹饪、餐饮、景点服务等专业的优秀实习生、毕业生。

据悉,经过10多年的人才输送、培养,目前景区在职员工中,从中高层管理干部到基层管理人员、技术服务骨干,许多都是从桐乡技师学院毕业生成长起来的。

同时,在乌镇景区在岗职工的职业技能升级方面,桐乡技师学院也给予了极大的帮助和支持。多年来为烹饪、电工、客房服务等多岗位的职业技能培训及考核提供专业支持,提升了景区在岗职工的业务技能水平。“经历三年疫情后,旅游行业发生了质的变化,乌镇景区希望与桐乡技师学院进一步加深合作,将产教融合校企合作、旅游服务行业优秀人才的培养推向更高的水平。”吴正说。

扫码上读嘉,了解更多详情

以上内容为资讯信息快照,由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录,本站未对信息做任何修改,信息内容不代表本站立场。

快照生成时间:2023-03-05 20:45:24

本站信息快照查询为非营利公共服务,如有侵权请联系我们进行删除。

信息原文地址:

擦亮“科教融合”名片!乌镇打造多层次智慧教育新格局
...成龙翔中心幼儿园新园等一批教育基础设施,设立“镇长教学奖”,注重智慧元素在教育领域的落地应用。走进乌镇镇新建的龙翔中心幼儿园,这里有从后院玩到空中的“超大玩具”,有天幕下的“
2023-11-01 10:12:00
...调度中。欧洲客户对此大加赞誉,“款式设计、生产调度无缝链接,很少看到如此智慧的企业。”盛冬坦言,市场竞争倒逼传统企业数字化转型,将数字技术融合到生产,已经成为他们核心竞争力。
2023-11-06 10:42:00
...+线下”的全方位信息收集渠道,形成“地空一体”24小时无缝无盲区的全域信息收集模式,无事不扰率达100%。作为旅游小镇,乌镇镇的餐饮店较多,餐饮店铺管理是一大重点。乌镇镇积极
2024-03-25 06:24:00
桐乡乌镇高起点规划建设“国际互联网小镇”
...公共应用。另外,公司与当地人社部门共同开发的“学子就业码”,由桐乡推广到嘉兴应用,还引得其他省市前来洽谈合作,成功实现数据要素产品的跨区域交易。 数据要素发挥的价值将在更大
2023-11-02 13:07:00
数字赋能 城乡共富 请查收这封来自浙江乌镇的邀请函
...村引领区”建设成果展启动仪式,并围绕数字乡村产业、就业、治理等不同领域,以路演形式展现浙江乡村农强、村美、民富的美好生活。来自全省各地的博主们也将登台分享各自的数字化实践历程
2023-11-06 20:43:00
...贯穿全年的新特点,最大程度吸引更多高层次人才来桐乡就业创业,实现“让人才成就桐乡,让桐乡成就人才”的目标。活动中,由桐乡市政府举办,清华大学材料学院、浙江清华长三角研究院提供
2024-05-29 06:49:00
...局面。产教深融,“匠苗”共培。企业和学院紧密配合、无缝衔接,学院严格筛选合作企业进行深入走访,了解企业对技能型人才的动态需求;校企共同探讨合作路径;学院与企业签订《产教融合深
2023-05-05 09:09:00
十道“峰”味⑦丨“数字大道”引领产业加“数”奔腾
编者按:世界互联网大会乌镇峰会的永久落户,让互联网犹如柴米油盐般,浸润百姓生产生活的方方面面。峰会十年, 浙报集团嘉兴分社(红船分社、长三角分社)联合桐乡市委宣传部,特别策划推出
2023-11-04 11:57:00
两岸青年齐聚江南水乡 感知“烟火气”与“创新范”
...年,最大的感受就是政府部门的务实创新,为我们台胞的就业创业、生活工作提供了很多支持和帮助,也希望更多台湾青年来大陆共享这份机遇。”洪硕宏对现场的台青发出邀约。据了解,两岸青年
2024-04-16 09:37:00
更多关于教育的资讯: