人人皆学、处处能学、时时可学 福建完善服务全民终身学习教育体系

本文转自：人民网

人民网记者 林盈

“我们驰骋在草原上，建设着祖国的边疆。”每周三下午，福建开放大学左海校区便会迎来一批银发学生。或戴老花镜手捧歌词咏唱歌赋，或举相机推拉摇移拍摄“大片”，或高冲低斟细品茶香……从“小白”到“能手”，一心向学的银发学生们在老年课堂中老有所学、学有所乐。

声乐班老年学生们正认真练习。人民网记者 林盈摄

“学完入门学进阶，大家夸我照片拍得好，我自己也很自豪。摄影课，值得一来！”谈到老年大学的摄影课，退休教师韩振卿的笑容便藏不住。重回学生身份，让她感到久违的充实和幸福。

福建开放大学理工学院副院长黄林昊是智能手机拍摄剪辑课的授课教师。任教以来让他印象最深刻的就是老年学生们的学习热情。“十一点四十分下课，往往到十二点以后才散场。大家有很多问题来请教，不要小看一颗求知的心。”黄林昊说。

老年摄影班里，使用相机、手机练习拍摄的学生。人民网记者 林盈摄

莫道桑榆晚，为霞尚满天。数据显示，福建省老年人口已超800万。在信息发展一日千里的时代，“活到老学到老”成为许多老年人的现实追求。为此，福建省教育厅依托福建开放大学成立福建省终身教育服务中心、福建老年开放（互联网）大学，为银发学生带来智能手机使用、手机摄影、视频剪辑等“潮课”，收获好评如潮。

目前，福建覆盖省、市、县三级的老年教育服务体系已挂牌成立各级老年开放（互联网）大学72所，省、市、县三级覆盖率达到100%，每年参与学习的老年人达80万人次。

书法等成年人“兴趣班”好评如潮。人民网记者 林盈摄

尚学向学，上下求索。全社会日益高涨的文化需求下，终身学习之风席卷年轻人群，更多元、更惠民的课程以“夜校”形态上线，“下班上课”成为年轻人丰富精神世界的一剂良方。

福州推出的“福开夜校”包含书法、瑜伽、咖啡拉花、服装穿搭等诸多特色课程，一经推出常常被“秒空”。夜校的开设精准命中了年轻人寻求自我提升和扩大社交的社会需求，成为一份合胃口的文化“大餐”，也丰富完善了全民终身学习的教育形态。

除了轻松休闲的成人“兴趣班”，面对不同职业身份人群的学历提升“刚需”，福建开放大学亦提供了不少“快速通道”。

面向农民工的“求学圆梦行动”，面向快递员、外卖员、环卫工人等劳动者开设的新就业形态劳动者专班、环卫专班，为民营企业员工“定制”的百胜学院、时代智匠学院，为服刑人员教育改造设立的曙光学院……种类多样的学历教育课程在“十四五”期间实现年均招生30000人以上，将受教育的机会平等给予有心向上的求学者们。

宁德开放大学送教入企，备受员工欢迎。宁德开放大学供图

胡贺平是宁德时代新能源科技股份有限公司的一名基层员工。身为技术员的他在生产一线亲历企业飞速的技术变革。“学历不高一直是我的一个遗憾，想跟上我们的时代需要扎实的技术和知识储备，在听说有深造机会后我马上就报名了。” 现在，胡贺平是时代智匠学院的一名学生，下班后听课、学习的生活让他干劲十足。

据统计，目前宁德时代共有近2200名员工参加该项目学历继续教育，600余名毕业员工中有200余人获得岗位晋升。

近年来，宁德开放大学结合当地产业布局和人才需求，以产教融合、工学结合的形式，先后在宁德时代、中铝东南铜业等千亿产业集群，实施企业员工学历提升计划。“对员工来说实现个人成长，对企业而言，也提升了我们的竞争力。”不少宁德企业负责人都对这一办学形式赞不绝口。

广阔田园间，开放的课堂让农人获新知，也给农村增添了新可能。

李镜波介绍鲍鱼养殖产业。人民网记者 林盈摄

晋江市金井镇南江村党总支书记、村委会主任李镜波就是用知识“改变”乡村的一员。2012年，在“一村一名大学生计划”下，李镜波成为泉州开放大学农村行政管理专业的学生。靠学来的知识，他因地制宜在村里办起鲍鱼养殖场，并很快使其成为村里的主导产业。

搞育苗、做科研、精加工，鲍鱼产业越做越大。到2022年，南江村鲍鱼养殖业产值突破1.2亿元，解决了村中近四分之一的劳动力就业。“我从老师那里学到很多，怎么做产业，怎么跟村民沟通，怎么为大家做事等等，很有启发。”李镜波表示，在开放大学的学习提升了基层工作能力，也让村子变得更好了。

在福建乡村，像这样的故事还有很多。通过学习，村干部们有了更开阔的视野和有效的工作方法，在乡村振兴中发挥举足轻重的作用。

在开放大学种类繁多的教学科目中，家庭教育这一类目也走出了一条新路。

“当妈没有培训，很多事不知怎么处理。孩子喜欢玩手机、注意力不集中，我除了焦虑就是干着急。”宁德市蕉城区第一实验学校学生家长陈密莲是三个孩子的母亲，她所面对的是许多家长共同的难题。

“家长学校”让亲子关系更融洽。人民网记者 林盈摄

2023年，学校成立“蓝梦家苑”，每周四面向家长免费开讲，专攻如何“做合格的现代父母”。和孩子分享喜恶、给孩子推荐合适的视频内容、心平气和地分析问题……一条条行之有效的亲子沟通技巧，让陈密莲这样的家长们找到了与孩子交心的“钥匙”。

“现在妈妈就像我的好朋友一样，我有事也愿意跟她分享，一起解决。”陈密莲女儿对妈妈的“学习成果”很满意。

这样的家长学校其实是宁德市创新开展社区教育的一个缩影。

为满足基层求知需要，破解“一课难求”，宁德开放大学联动中小学校，设立社区大学、学院、学校208所，聘请1569名行业专家和管理人员，在全市城乡开展面向民众的社区教育。

解决师资不足问题，宁德开放大学提出“让育人者先受教育，引领和带动周边人参与学习”的工作思路，培训退休教师先学后教，从而扩大教学队伍。同时，鼓励教师、专业人员、专家利用课余、工余时间到老年教育、社区教育机构任教，活用人才资源。

宁德通过培训退休教师扩大社区教育师资队伍。宁德开放大学供图

据统计，宁德每年累计投入终身教育专项经费超1千万元，宁德开放大学聘请397名名师、名医、科技专家、文化名人作为专家教师，组建市、县、校家庭教育指导专家1185名、社区教育管理人员384名、社区教育志愿者1511人，依托中小学校设立社区学校208所，在全市城乡开展面向民众的社区教育。

在福建，开放大学正为“人人皆学、处处能学、时时可学”的社会环境持续发力。45年来，福建已形成遍布全省城乡的远程教育办学体系和办学网络，助50余万人再圆校园梦，每年为约20万人次提供各类社会培训，服务全民终身学习的教育体系不断完善，知识的种子生根发芽。