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...冈日报团风县实验中学教联体张浩小学 龙松林生活情境教学法是素质教育的重要理念之一,大量学者试图将生活情境教学法与各科各阶段教学相融合,实现传统教育向素质教育的转变。笔者以生活情境教学法与小学数学理念融...……更多
...心,在教学中,我用事先准备好的多媒体课件,采用情境教学法,将教材中设计的“小红起床”“小明的一天”“快乐的周末”等多个生活情境整合在一起,让学生感受到数学与生活的紧密联系,体会珍惜时间的重要性。另外,...……更多
...情境创设,能够更好地帮助学生融入课堂学习,同样情境教学法还能将数学知识渗透其中,在丰富的教学情境中唤醒学生的学习热情,引导学生挖掘数学学习的魅力与趣味。因此广大教师要注重在数学教学设计中创设教学情境,...……更多
...授课特点及学生认知能力特征,研究“有效课堂”“尝试教学法”“情境教学法”等教学形式和方法,形成了自己独特的教学风格。“要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。”这是覃小想对教育的坚定信念。从教...……更多
...板书占用教学时间弊端,提高了数学教学进程。问题情境教学法可以有效助力信息化互动教学的高效开展,有效提升学生数学课堂学习的体验,提高学生的数学问题分析和解决能力。例如,在开展“圆”这一内容的教学时,教师...……更多
临沂市罗庄区傅庄街道丁庄小学首届红心课堂活动月(数学组)拉开帷幕
...念性的知识,学生定会感觉枯燥乏味。孙娇阳采用了分段教学法,教学比的意义时创设了与航天情景,让学生从情景中发现数学问题,理解比的意义概念。接下来放手让学生自学,鼓励学生独立思考,引导学生在自主探索,合作...……更多
...法,以提高学生对数学学习的积极性和主动性。数字故事教学法作为一种新颖的教学手段,为小学数学教学提供了一种全新的途径。本文将深入探讨数字故事教学法在小学二年级数学教学中的运用,并分析其效果。一、数字故事...……更多
...市三十六中附属小学副校长 王翔小学数学教学中的发现教学法是一种常规教学方法,也称之为假设法和探究法,是指教师在组织学生学习概念和原理时,不将学习的概念和原理结果直接提供给学生,而是为学生提供一种问题情...……更多
尊师重教显担当 助学圆梦写大爱
...”“三八红旗手”“教学能手”等荣誉。撰写的《论多维教学法在高中英语教学中的运用》《论小组合作在英语课堂上的运用》等数篇论文在省级刊物发表。 秦靳保中共党员,绛县中学教务处副主任、地理学科组组长,中小学...……更多
匠心传承,青蓝共进 济南市高新区凤凰路小学开展系列活动促进青年教师成长
...一封明信片的书写。 本节课设置主人公爸爸周游世界的情境,学生在情境中进行学习,思维活跃,积极发言,并进行了很好的输出。曹井腾老师的公开课“跳跃游戏大比拼”是一节轻松活泼的体育课,曹井腾老师整堂课思路清...……更多
深化教学课堂改革 促进学生全面成长
...习分数的本质,培养数感,充分体现该校“乐教乐学”的理念。第二节课由教师龙仕菁执教低年级课例《认识时间》,通过创设一个贴近孩子日常生活的场景,引导孩子们观察、感受,逐渐掌握时、分的核心概念。学生在充满“...……更多
感受数学魅力 四步助学生提升数学素养
...中,教师可从学生直接经验出发,从学生身边常见的真实情境导入,降低认知难度,又激发学生的兴趣,再以螺旋式上升的方式去探究知识的形成过程。例如:在讲授《余角和补角》这一节课时,我选用1998年洪水冲垮堤坝的视...……更多
郑州市高新区外国语小学教育集团名师讲坛开讲
...璞鼓励家长为孩子的英语学习提供自然真实、生动形象的情境,让孩子大胆模仿,培养指读习惯,对孩子的视听觉感官形成刺激,促其在情境与语言输入之间建立联系,激发孩子的英语学习兴趣。爱与严同行 绽放太阳花中年级...……更多
济南高新区凤凰路小学:老师们又双叒叕获奖啦!
...学生的知识生长点入手,创设了为学校图书馆选购桌子的情境,激发学生的探究欲望。学生通过举手投票、学具投票,初步体会了调查的全过程。又通过唱票和记录数据,感受了统计方法的多样性,解决了选桌子的问题。“选图...……更多
...日报黄梅县新开镇第二小学 梅建伟 张贵姣本人任教初中数学,在长期的教学工作中,养成了对日常教学工作定期反思的习惯,逐步形成了一套教学方法与技巧。2018年秋因工作调动,开始接触小学数学。现就中小学数学教学之间...……更多
...全面推行基于信息化小组合作的“小学情智德育课堂五步教学法”:第一步,创设情境——启动情智;第二步,提出问题——激活情智;第三步,体验参与——生成情智;第四步,应用迁移——展现情智;第五步,反思提升——...……更多
...学,采用启发性和互动性强的教学方式。例如,使用案例教学法引导学生分析安全事故原因,增强安全意识。利用信息技术模拟安全事故场景,让学生学习应对紧急情况。3.教学评价体系的完善策略完善的教学评价体系对于确保...……更多
拔节成长  翠竹满园
...学教学中的运用。 “三生”即生本、生活、生态,六步教学法分为定学、自学、互学、导学、练学、评学六个环节,这一课堂教学模式与竹文化有机融合,通过聚焦学科素养培养与发展,充分调动学生的学习兴趣,挖掘学生学...……更多
...学生遵从内心,表达想法和情感,结合“四步两评”习作教学法,探索阅读与习作新模式,促进学生语文素养全面发展。莘县东鲁学校是“四步两评”习作教学法的发起校,该教学法依托山东省教育科学规划创新素养专项课题《...……更多
...,不同的人在数学上得到不同的发展。邱洪年采用的分层教学法受到学校、家长和学生的一致好评。一名教师的成长首先从教学反思开始。平时无论再忙,邱洪年都会及时进行教学反思,并注意观察其他教师的教学和学生的学习...……更多
聊城东方教育集团开展家庭教育指导师培训活动
...作流程,以点带面抓示范,辐射带动促提升,推动“五步教学法”在集团范围内落实落地。 王海涛作专题培训讲座。他引导教师从家长课程的讲授者转变成家长课程的组织者,全程要发挥穿针引线作用,让家长进入讨论交流情...……更多
石家庄市维明教育集团举行“以‘研’促教,‘语’你同行”语文联片教研活动
...双师课堂”讲解多音字、运用“五步写字法”指导书写、情境品读、语言实践等板块。在扎实的教学中,贾老师关注学法指导,引导学生识字与写字,深入感受“葡萄沟是个好地方。”图为教研活动现场。图为老师积极提建议。...……更多
让润正教育为生命导航
...围绕核心问题展开学习研究的一种方式,因为我们都是PBL教学法的忠实追随者,提问——对于教学现场来说,既是细节,也是老师必备的基本功。教师会问代表课堂有了一个好的引导,学生会问说明学生的思维被真正的驱动和激...……更多
...教学这个主阵地。我们从课堂教学实证中得出,采用四步教学法,有助于提高生态文明教育教学实效。第一步:展示现状,激发共鸣。全球生态环境遭到广泛的破坏,已经危及人类的生存和延续。教师在教学时通过充分展示生态...……更多
...化是变教为学的重要特点,教师可以通过引入实际问题和情境,让学生积极将数学知识应用到生活和实践活动中,培养学生的创造力,发展学生的个性。变教为学模式中,学生的主体地位得到了充分体现,实现自我发展和个性化...……更多
济南市景山小学开展青年教师说课比赛
...现进行了点评。各位青年教师准备充分,将新课标的教学理念与课堂教学有机结合,展示了良好的学科素养。说课比赛为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台,有效地促进了青年教师专业素养和教育教学能力...……更多
躬耕讲坛倾心育人
...课改,在全县率先推行“四有高效课堂”改革。探究情境教学法、讨论教学法、体验式教学法在初中道德与法治课教学中的应用,提高了道德与法治课的课堂效益。在担任道德与法治学科备课组组长的14年间,做到备课规范化、...……更多
...客进行互动交流。在金湖县吴运铎实验小学,淮安市小学数学“融学课堂”教学观摩研讨活动紧张有序地举行,市县两地4位名师分别执教了一节展示课,让学生在生活中寻找数学问题、感受到数学之美。“无论是作业设计还是...……更多
...基础上,以“启”文化为着力点,以“启星教育”为办学理念,聚焦学生核心素养,形成了完整的校园精神、环境、制度、课程和文化体系,通过科学智慧的启发、启迪与启示,促使每一名学生积极、主动、全面地发展。“启心...……更多
“做负责任的老师,培养有责任感的学生”
...“生活即教育,生活中处处充满数学知识。”他利用情境教学法,吸引学生了解知识点,总结梳理导学案,促进学生高效掌握重难点。当难懂的公式有了故事,当困难的题型有了方法,学生们对于数学的学习兴趣也愈发浓厚。“...……更多
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