把每节常规课都上成“公开课”

本文转自：河池日报

把每节常规课都上成“公开课”

——记金城江区第五小学教师覃小想

三尺讲台，一根粉笔，一颗炽热的心，是她24年教师生涯的真实写照；“爱校如家，爱生如子”“以情育人，以情感人”，是她一以贯之的教学理念。

她，就是被学生称为“老师妈妈”的金城江区第五小学教师覃小想。

覃小想读小学时，三年级以前都是代课老师上课，老师上完课还要赶着去干农活。四年级的时候，学校来了一位师范毕业的专业老师，名叫莫建书，不仅讲课生动有趣，还积极给学生进行课后辅导，带着学生看课外书。“我当时就想，我也要当一名优秀的老师，去温暖更多学生！”覃小想说。

这份初心，驱使覃小想在填报志愿时毅然选择了师范专业。1999年从巴马民族师范学校毕业后，她如愿成为一名光荣的人民教师。

10月8日上午，在金城江区第五小学二（5）班课堂上，数学老师覃小想用生动活泼的语言为学生们讲解新的知识点。在教学中，她紧紧抓住学生讲求个性、思想活跃、求知欲强的特点，将人文科学、社会经济、新潮科技穿插在课堂之中。她的数学课，通过一个个学生们感兴趣、想了解的“趣点”内容，将教学知识点引向深入，即能激起学生学习的兴趣，也能最大限度地体现学生的主体性。

“覃老师上课很有趣，课堂上与我们互动，善于调动大家的积极性，让我学习起来十分轻松。”学生韦馨洋说。

当数学教师24年，覃小想一直在思考和探索如何让数学带给学生“愉悦的感受”。

“从教之初，我觉得数学课只要教会孩子们会算就行。现在我觉得，一名好的数学教师，不但要教会孩子们会算，还得教会孩子们体会数学中的美。”覃小想深有感触地说，学生发自内心的愉悦，才是引领他们学习的最好的老师。

面对课程改革的新形势、新标准和新要求，覃小想不断学习先进教学理念，研读各类教学理论书籍，积极参加河池市和自治区的教师培训，借鉴书本和外出学习所获经验，结合自己的授课特点及学生认知能力特征，研究“有效课堂”“尝试教学法”“情境教学法”等教学形式和方法，形成了自己独特的教学风格。

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”这是覃小想对教育的坚定信念。从教以来，她在河池市、自治区和全国的课堂教学竞赛中多次获得优异成绩，其中，她执教的《解决问题》在全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动中获自治区级一等奖。

覃小想高标准、严要求地对待自己热爱的教学工作，精益求精抓好教育教学质量。作为数学教研组组长，她主动做好传、帮、带工作，带领教研团队学、研、磨、展，形成“培养一个带动一组、培养一组带动全校”的教研风气。她多次参与学校研课团队的研讨，指导和协助青年教师参加自治区、市、县（区）级的比赛，取得了优异的成绩。

弦歌不辍，薪火相传。

“她是我教师生涯的导师和引路人。她不仅传授给我教学的技巧和方法，更教会我如何用心去关爱每一个学生，如何用爱去塑造他们的未来。在我参加金城江区数学教师教学技能大赛过程中，覃老师始终与我同行。她的专业指导和鼓励使我能够充分发挥自己的潜力，最终荣获一等奖。”青年教师陈婕感激地说道。

“未来的工作依旧任重而道远，我要求自己把每节常规课都上成公开课。”覃小想说，在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认认真真教学，实实在在育人，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，描绘出一名教师鲜亮的人生底色。