千名农民工子女的成长摇篮

本文转自：河池日报

21年前，一位退休教师出资7万元修缮一所停办多年的企业附属学校，创办金城江区育才小学。如今，这所学校已经成为河池义务教育阶段民办学校的一面旗帜——

千名农民工子女的成长摇篮

本报首席记者 韦剑平 文/图

金城江区育才小学开展欢庆“壮族三月三”活动。

2002年，56岁的覃树达从金城江区教育管理岗位上退休，本来可以过着休闲的退休生活，他却选择一条艰难的办学之路。

“一些农民工子女不能随父母进城读书，成为村里的留守儿童，一直是令人揪心的事情，要办一所学校来接纳他们。”覃树达回忆当时创办学校的初衷。

当时，金城江汽车总站附属学校已停办多年，教学设施陈旧破烂。覃树达决定租下该学校场地，并自己出资7万元，对学校教学设施进行修缮，同时，向社会招聘10多名教师，创办一所民办学校——金城江区育才小学。覃树达成为学校的董事长兼党支部书记。

2002年秋季学期，第一批156名学生正式入学，设置一年级至六年级，每个年级一个班，学生为进城农民工子女及少数农村留守儿童。

覃树达介绍，经过21年的发展，目前，学校已设有学前班、小学一年级至六年级共7个教学班，共有学生210人、教职工21人。“学生最多的时候，全校学生有400多人。”覃树达说。

据统计，2002年以来，累计有农民工子女1000多人在该校就读。

投入90多万元

不断改善办学条件

“最困难的，还是如何筹措资金改善办学条件。”覃树达说，由于原来校舍闲置多年，各项设施破旧不堪，当初自己投入的7万元启动资金，主要用于水电安装、房屋改造维修、购买课桌椅及内宿生床架等，办学条件还是比较简陋。

经过多年的不断投入和完善，现在学校的环境已成为一个花园式校园。走进校园，宽阔的操场，左边是一排花圃，鲜花盛开；右边一排教室墙上贴着“校训、教风、学风”内容；每间教室均配有多媒体教学设备，学校还设有绘画室、多功能室、武术训练室；学生宿舍、学生食堂干净整洁。

据了解，2002年以来，育才小学得到各级党委、政府的大力支持，累计投入90多万元改善办学条件，资金主要来源包括学校自筹资金及政府义务教育补贴资金。

强化管理

提高教育教学质量

学校创办伊始，在金城江区东江镇从教11年的韦占鳌就辞掉原来岗位，担任育才小学校长至今。

韦占鳌介绍，学校办学以来，严格按照义务教育阶段教学大纲要求，在金城江区教育管理部门的指导下，狠抓教育教学常规管理，同时，创新办学模式，抓好第二课堂教育教学，成立美术、音乐、篮球、书法、武术等兴趣活动小组，培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

韦占鳌说，学校十分注重课堂教学，充分利用多媒体教学手段，拓宽学生视野，提高教学质量。2014年以来，学校每年组织学生参加全市小学毕业质量统一测试，语文、数学、英语3科成绩均达标或超标，成绩位居同类学校前列。学生毕业进入初中之后，有10多名学生考上河池高级中学。

据了解，育才小学不仅是农民工子女成长的摇篮，也是教师们成长的摇篮。该校先后接收50多名师范院校毕业生到学校任教，其中，有8位教师积累丰富教学经验后，被公办学校或政府部门录用。

2014年，河池市老科协、金城江区老科协确定育才小学为科协科技示范基地，随后，“河池市金城武术学校育才分校”“河池市王者棋院象棋围棋书法培训基地”相继在该校挂牌。

由于办学成绩突出，该校先后被评为“河池市常规管理优秀等级学校”“河池市先进民办非企业单位”“金城江区民办教育优秀学校”“河池市中小学常规管理等级优秀学校”等荣誉称号。

学校董事长覃树达坦言，作为一所非营利性民办学校，教师工资、教学设施改善等方面的开支仍然很大，办学经费短缺，一直是困扰学校发展的最大难题。希望党委、政府及社会各界继续给予大力支持，把学校越办越好，为农民工子女提供更好的学习、生活环境。