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...同学科专业具体要求,创建“分类开展、协同推进”实践教学模式;突破片段式教学、单一模式、孤立评价束缚,打造“弹性教学、主动学习”实践教学生态。聚焦内涵,提质实践教学资源供给。全面修订本科专业人才培养方案...……更多
...式和风格多样,尤其是新兴音乐形式不断涌现,音乐理论教学模式亟待与时俱进。因此,实施音乐理论教学课程改革具有重要的现实意义。通过改革,有利于激发学生对音乐的兴趣和热情,培养他们的审美意识和创造力,提高学...……更多
...现开放教育创优提质系列报道之四探索实践“三以三育”教学模式改革刘 震全国劳动模范凌继河、全国技术能手王中美、江西省农村妇女“双学双比”劳动女能手魏秋香、高级工艺美术师叶建辉……近年来,一批批高素质人才...……更多
...要素、全主体、全维度、高效能的职业教育新型英语课堂教学模式,为高职英语课堂“三教”改革提供实践经验和理论参考。一、高职院校英语课堂教学现状当前,高职院校英语课堂教学还面临着诸多方面的问题。首先,教与学...……更多
...教学改革研究与实践。承担了“应用型本科院校任务驱动教学模式的探索与实践”省级教研教改课题,实施“一师一课”的大规模课堂教学改革(以下简称“课改”),强化“基于学生学习产出教育”的OBE理念和以“尚德课堂”...……更多
...力,总结了一些教育教学改革经验。以学生为中心,创新教学模式与方法,构建有效教学模式以教师为主导、学生为主体,采用集体授课结合小组合作的教学形式。灵活运用BOPPPS、翻转课堂、项目化教学等模式,将课堂教学拓展...……更多
...用“线上线下”混合式、任务驱动式、案例式、探究式等教学模式,教学考核多元化(评价内容“过程化”、评价标准“双重化”、评价主体“多元化”),改变了学生学习行为,提高了学生自学能力,激发了学生自觉思考、主...……更多
...教材改革层面的成效。教法改革:依据行业工作实际创新教学模式“三教”改革背景下,高职院校应深化产教融合,与当地企业共建共享实践教学基地,积极使用信息技术创新专业群基础课程教学模式。以学生为中心落实教法改...……更多
课堂改革引领教育高质量发展 学本探索力促核心素养落地
...践,在专家的指导帮助下,逐渐形成具有校本特色的成熟教学模式。通过实践探究,提高了学生学习内驱力和课堂教学活力,真正实现了教师专业发展,形成了该校高质量发展的良好课堂生态。 聚焦核心,激发学生学习之内驱...……更多
...师的创造力和教学热情。首先,鼓励教师进行教学探究和实践研究,提倡教师参与课程设计和教学资源的开发,从而推动教学管理的创新和发展。其次引入项目化学习、任务驱动教学或情景式学习等多元化的教学方式,让学生感...……更多
...思想政治理论课和劳动教育影响甚大。因此,如何从创新教学模式、加强师资队伍建设等方面着手,促进农业高职院校课程思政与劳动教育的有机融合,以培养适应现代农业发展需要的劳动型人才,成为当前农业高职院校课程改...……更多
...学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领 创新实践教学模式河北工程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领,构建了独具特色的“四四三三”经管类专业实践教学模式。“大工程文化”是建立在具有整体性、系统...……更多
...学质量直接关系到旅游业的持续健康发展。然而,传统的教学模式往往注重理论知识的传授,而忽视了学生的实践操作能力和职业素养的培养。为了解决这一问题,本文提出了“以赛促学,以赛促教”的教学模式,旨在通过竞赛...……更多
重塑翻转教学模式,讲好每一堂课
...领教师成长,山东协和学院陈淑英获评教学名师重塑翻转教学模式,讲好每一堂课记者翟元昊 坚持课堂、实践“双融合”提升学生能力学生始终是教学的主角。对此,担任山东协和学院财务管理教研室主任的陈淑英深有感触。从教1...……更多
...中心、虚拟仿真平台等实践教学机构,探索教学做一体化教学模式,构建基础实践平台。二是以大赛为引领,建设机电创新、机器人、3D打印、智能汽车、电子设计、软件设计、航模设计等学生团队,搭建学科竞赛平台,让实践...……更多
港湾学院5项课题获2023山东省职业教育教学改革研究项目立项
...的高职机械制造及自动化专业“柔性动态多方驱动”分层教学模式创新与实践》、吴广河主持的《基于产业学院“校企一体 共建共享”的港口机电高水平专业群建设路径研究与实践》、黄翠翠主持的《行业类高职主导的产教融...……更多
...例研析—实践实训—大赛实战”四个循序渐进环节组成的教学模式。 产教融合,教学组织创新内外合力,固本强基。工商管理学院积极探索高校与行业企业之间的联合人才培养机制,依托省级产教融合型品牌专业建设点,邀请...……更多
...学院投资学专业构建贯穿“第一课堂”和“第二课堂”的实践教学体系,通过实务前沿讲座、企业实践课、创新创业案例比赛培养学生的实践能力。与政府财政部门、政府部门平台企业、不动产专业服务机构等共建合作平台,创...……更多
...决教学改革重点难点问题,探索深化课程教学改革的有效实践模式,总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验,在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。其中,义务教育教学改革实验区承担的重...……更多
...专题教学+网络教学+实践教学+社会教学”四式教学体系和教学模式。强化“教师为主导、学生为主体”教学原则,推出一批“一课多师”“双师同堂”“师生同台”示范课堂,指导学生结合所学专业特点,推进“思政课程”与“...……更多
...就亟需发挥教育人才培养的重要作用。但传统的刑法课程教学模式重理论、轻实践,已经难以适应时代发展的人才要求。因此,基于现实需求积极改革刑法课程教学势在必行。“教、学、练、战”教学模式主张将理论与实际相结...……更多
...式,深化启发式、参与式、互动式、研究式、小班化课堂教学模式改革;推广现代教学手段,着力推进信息技术与教育教学深度融合;推动科教融合,鼓励教师把相关前沿知识融入教学内容,积极探索研究型教学方式,培养学生...……更多
...学院创新改革英语专业精品课程建设模式,不断丰富英语教学模式和内涵,同时注重教学内容的丰富性和形式的生动性,强化学生的自主学习能力、理论知识运用和研究能力,提高英语专业教学质量。本文系国家一流本科专业建...……更多
以人文审美为导向 开展文艺学教学改革
...以“课堂实践+校内实训+校外实习”相结合的多元化实践教学模式,学生结合地方文化课程,主持了《元结浯溪遗迹考证、重构与开发》《永州八景“文化+”旅游开发模式研究》《永州文旅背景下摩崖石刻保护与开发》等研究性...……更多
推动共生理论下的教研模式创新
...讨论。南延娇 摄■在共生理论指导下,教研模式的创新实践以“专业共进、资源共建、使命共担、成果共享”为核心价值追求,为教研工作提供了明确的方向和目标■在共生理论指导下,教研模式的创新实践需要依托专项行动...……更多
...型教学人才、改革创新会计专业教材体系、重新构建课堂教学模式、完善优化教学评价机制等措施,充分发挥大数据技术+会计专业相互融合的优势,推动教学质量持续提升。培养和引进“大数据+会计”复合型人才,促进教学质...……更多
...贯通培养,需要从区域教研的模式出发,形成有效策略与实践思路。教研要转型升级,基于数据、走向情境、聚焦主题教研员要当好上述三重角色,就要改变过去以分数提升、教学大赛获奖为导向的经验化和程式化的教研模式及...……更多
...势与现代信息技术相结合,探索了线上线下混合式的实践教学模式,取得了良好效果。以“中国近现代史纲要”课为例,教师除了通过参观考察等方式开展线下实践教学外,还充分利用中国革命、建设、改革历程中,特别是我国...……更多
...教育,为乡村教育振兴提供了坚实师资保障。在长期办学实践中,商丘师范学院坚持走特色发展之路,锻造出符合学校发展定位与地方实际的“2110”师范生培养模式,即:通过2年通识教育与专业知识基础教育,1年校内教师教育...……更多
...办学传统,探索并实践了通识课课程思政“多维浸润”式教学模式改革。该模式深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度,构建立体全面的思政育人体系,有效提高了学生的思政教育参与度和...……更多
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法护童心 与法同行——长沙市育英学校开展国家宪法日主题活动
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山东威海:“模拟庭审”创新引领“大思政课”落地见效
本文转自:人民网-山东频道12月18日,一场“模拟庭审”情景剧在山东威海机械工程高级技工学校文体馆上演,这场由学生编、学生导
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2025年韩国牧园大学中韩双语授课寒暑假博士申请指南
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大河网讯 近日,河南省教育厅公布了2024年国家级大学生创新创业训练计划项目认定结果,河南财政金融学院推荐上报的30个项目全部立项
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重庆恩阳商会新生代表、西南大学学生赵心蕊:乡友之情,激励我勇敢迈向未来
重庆恩阳商会新生代表、西南大学学生赵心蕊分享成长感悟“我来自恩阳登科,目前就读于西南大学。作为大一新生代表,与其他两位学长学姐一同站在这个讲台上
2024-12-18 13:20:00
毕业大学生代表李岱峰:用好恩阳商会乡友平台,传承恩阳拼搏团结精神
“希望当大家有所成就的时候,能反哺、传承这个乡友平台,使得我们恩阳人的拼搏精神和团结能一代代地延续下去。”12月14日
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新质传媒助振兴,山东传媒职业学院开展联合主题党日活动
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和黄河流域生态保护和高质量发展重大战略,弘扬改革创新时代精神,进一步擦亮学院先锋服务“1+N”党建品脾
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家校心连心,教育手牵手!济南高新一实验“教师访万家”活动启动
教育是一场温暖的修行,家访则是这场修行中的美丽遇见。近日,济南高新区第一实验学校“教师访万家”活动正式拉开序幕。学校组织干部
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在时光长河的涓涓细流中,有这样一项爱心活动,如同一颗璀璨的星辰,闪耀了二十载岁月。自 2005 年启动以来, 济南大学“手拉手” 爱心捐资助学活动连接起无数颗充满善意与希望的心
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12月11日,来自山东省教育科学研究院的老师舒德全,以学生家长的身份走进山东师范大学附属小学2023级9班,以《月亮的脸为什么会改变》为题
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