济源被确定为全国义务教育教学改革实验区

本文转自：济源日报

本报讯（记者 黄一冰 通讯员 翟飞）日前，教育部公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单，全国63个实验区和189所实验校上榜。其中，济源被确定为全国义务教育教学改革实验区。

据了解，设立全国义务教育教学改革实验区旨在深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革重点难点问题，探索深化课程教学改革的有效实践模式，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。其中，义务教育教学改革实验区承担的重点任务主要包括做好区域课程规划与实施管理、统筹推进区域教学改革、改进区域教育教学评价、强化教研支撑、推进数字化赋能、做好科学教育“加法”、指导实施青少年学生读书行动等七项内容。

作为上榜的义务教育教学改革实验区之一，济源将如何做好改革的“先行者”？

“义务教育教学改革实验区的首要任务就是要积极地寻找更符合时代发展和学生需求的教育教学模式。”示范区教体局党组成员、副局长李雪颖介绍，自2015年起，济源以课程建设为载体和统领，制定并实施了《济源市中小学校课程建设三年行动计划》，经过近10年的实践探索，已建构了区域课程建设“234”行动框架（即两大机制、三大路径、四大策略），实现了课程建设持续优化升级。立足新起点新要求，示范区教体局将以教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》为引领，通过为期三年的基础教育课程教学改革，达成“135+”目标（即指导100所学校构建“五育并举”的学校课程体系，建立30个学科教研基地，遴选50所课改示范校，培养一批名校长、教研名家、名教师，培育一批优秀的教学改革成果推广应用，促进区域学生全面发展）。全区形成学校办学特色鲜明、课程体系完善、教学成果丰实、运行机制健全的基础教育课程教学改革体系。

李雪颖介绍，具体举措主要包括三个方面，分别是通过区域课程规划与实施管理，丰富学校的课程门类，积极推进区域的劳动教育和综合实践活动开展，提升区域体育、音乐、美术等课程的实施水平，真正做到“五育并举”，促进学生全面发展，并且要探索出适合本区域课程实施和监管的一套机制和体制；以核心素养导向的课堂教学和学科实践活动为抓手，提升日常教学效率，丰富学生的学习方式，让日常课堂更加富有思维含量，让学生在生动有趣的学科实践活动中体悟知识的力量，激发学生的学习兴趣和探索未来的好奇心；依托河南省义务教育基础作业评价平台，将技术引入智育，引导教师认真设计作业，并且利用大数据分析学情，诊断问题，精准改进教学，切实减轻学生的课业负担。

对于济源被确定为全国义务教育教学改革实验区，示范区各学校纷纷表示非常期待下一步的改革。

济水一中济水校区校长牛芳岩说：“济源被确定为全国义务教育教学改革实验区，是教育部对济源教育教学改革工作的肯定和鼓励，也是济源教育事业健康持续发展的重要机遇。相信通过改革实验，济源将探索出更加适合本区域的教育模式和方法，推动济源教育资源更加优质、均衡、公平，满足群众对优质教育的期盼。”

济源一中初中部党支部书记、副校长黄小国表示，当前多数学校面临学生学习效率不高、学习动力不足、自主学习习惯没有养成等情况。希望此次改革能更加注重教学方式、学习方式、评价方式等方面的创新及学生能力、素质的养成，从而形成可复制、可推广的经验模式，为其他地区的义务教育教学改革提供借鉴和参考。