重塑翻转教学模式,讲好每一堂课

本文转自：齐鲁晚报

党建引领教师成长,山东协和学院陈淑英获评教学名师

重塑翻转教学模式,讲好每一堂课

记者翟元昊

坚持课堂、实践“双融合”

提升学生能力

学生始终是教学的主角。对此,担任山东协和学院财务管理教研室主任的陈淑英深有感触。从教16年来,从一名青年教师成长为教研室主任,陈淑英始终以学生为本,讲好每一堂课,关心爱护着自己带过的每一级学生。

“要在课堂中启发学生自主思考的能力,将科研和教学融合起来,以教促研、以教促学,让学生也加入到科研中来。”秉承着这样的教学理念,陈淑英连续5年课堂教学质量评价等级为优秀,受到了学生的一致好评。她从教学实践出发,从实践中审思课程教学,并将理论应用于实践,实现教学效果的最大化。

在教学中,她积极推行教学内容和教学方法改革,坚持以会计岗位需求为导向,优化整合教学内容,深度融合思政元素；运用现代信息技术,改革教学方法,保证课程的高阶性与创新性。

基于学生的能力提升,陈淑英坚持课堂、实践“双融合”,构建四创融合的“双贯穿、多融合”实践教学模式。她成立智能会计服务平台,为中小企业、乡村振兴产业基地提供财务咨询、纳税筹划、风险防范等相关服务。引导学生在决策中融入“人本理念”,在实践中培养“创新精神”；引领学生养成诚信品质、提升从业能力、强化双创素质,实现学生思政成人,专业成才,双创强人。

如何有效提高教学效果?陈淑英有自己的方法。她重塑“课前自学-课中导学-课后研学”融合的翻转教学模式,运用翻转式、探究式等教学方法,将思政和双创润物细无声地“进专业、融课程”。实施项目主导的“兴趣引领、自学指导-合作探究、展示成果-总结反思、拓展提升”进阶教学活动,解决了教学模式与项目任务对接不强的问题。探索“多元融合”的考核评价方式,增加过程考核和非标准答案考核权重,将学业成绩与品德评价、创业项目、竞赛成绩相结合,全面考评教育教学目标达成度。

得益于学校

党建引领下的教师队伍建设

虽已从教16年,陈淑英并没有固守教学方法,而是更加善于创新。她运用多媒体课件、幻灯、投影等现代教学手段,通过学习通、雨课堂等教学平台,实现线上线下有机结合的混合式教学。基于OBE教学理念,创新了“1233”教学模式。“1个中心”,即以财务管理岗位能力培养为中心,“2个维度”,即线上课堂维度与线下课堂维度,“3个阶段”,即课前自主、课中探究、课后提升三个阶段,“3个融合”即理实融合、学做融合、知行融合。

陈淑英长期致力于财会教育教学及科学研究工作,主持省部级及以上科研项目3项、省级教学改革项目1项、教育部产学合作协同育人项目3项。发表学术论文近20篇,主编教材5部。山东省一流课程《财务管理》主讲教师、教学改革项目评审专家。从教以来,她也收获了诸多荣誉:参与主持的教学成果“智能会计‘双贯穿、多融合’人才培养体系构建与实践”获第九届山东省教学成果奖二等奖；主持的教育科学研究课题获山东省教育科学研究优秀成果奖二等奖；素质教育论文获山东省教育科学研究优秀成果奖一等奖。指导学生参加多项学科技能竞赛,获国家级奖项3项,省级奖项21项；多次获评优秀教师、教学能手、“三八”红旗手称号。

在山东协和学院,陈淑英并非个例。一直以来,山东协和学院党委全面贯彻党的教育方针,党建引领教师队伍建设,大力弘扬教育家精神,顶层设计教师成长机制,系统构建“一四四六”教师发展体系,从教育教学培训、教学教研改革、教学团队创新等方面,全面培养“四有”好老师,为教师营造全面发展和潜心育人的良好环境和氛围。陈淑英作为山东协和学院优秀教师代表,牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,强化责任担当,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,把全部精力和满腔热情献给了教育事业。

近日,省教育厅公布2023年山东省高等学校教学名师名单,来自山东协和学院的陈淑英教授当选为山东省高等学校教学名师。“作为一名教师,我们的本职工作就是教书育人。每一堂课都饱含激情地进教室,才能感染学生,激发学生的学习兴趣。”对于此次获评教学名师,陈淑英说得最多的还是“以学生为本”。

课堂上的陈淑英。