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本文转自:荆门日报如何培养小学生语文的创新意识、创新思维和创新能力已成为课堂教改的重大问题。我认为,在语文课堂教学中,学生依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想、新方法都是一种创新。可以从以下...……更多
...教学效果。二、让学生有自主思考的能力处于发展阶段的小学生还不能够独立思考和处理事情,培养小学生独立思考的能力和自主学习的习惯是核心素养教育的目的之一。激发学生的学习积极性并不是课堂的最终目标,而是在课...……更多
...。四是通过小组合作学习,提高学生的创造性思维能力。小学生大多喜欢与人交往,喜欢表现自我。因此,在语文教学中,教师可以通过有目的地组织小组活动,为他们提供一个充满互动的环境,让他们在思想上产生摩擦、碰撞...……更多
本文转自:保山日报语文阅读是小学教育中非常重要的部分,它不仅是提高学生阅读理解能力的关键,还能为他们的学习和成长打下了坚实的基础。然而,当前小学语文阅读教学仍存在一些问题,比如学生乏味和缺乏动力,缺...……更多
...教学技能、检验教学效果都有着至关重要的作用。在小学语文阅读教学中,教师既要注重学生语言的积累,还要重视学生思维的培养。课堂提问是小学语文阅读教学的主要途径,也是提升思维品质的有效手段。所以作为教师在小...……更多
本文转自:陇南日报□张会珍 阅读是小学语文教学的重点内容,对于学生积累语言材料,形成阅读能力和培养语文思维具有重要意义。但是,受传统教学模式限制,小学语文阅读教学的效率不高,存在着阅读教学耗时长、见效...……更多
...转自:贵港日报港北区港宁小学 郑兰“双减”政策下,语文作业不仅要掌握基础知识,而且要设计一些趣味性作业,拓宽学生的知识面,提高学生的思维能力和表达能力。在作业的设计过程中,教师要转变传统观念,遵循趣味...……更多
...中的情感表达。一、创设教学情境,提高学生的阅读兴趣小学生年纪尚小,思想发育尚不完全,对外界事物的认知易受他人思想的左右,并且小学生的逻辑思维和想象力都比较薄弱,其很难理解课文中的疑难点,也难深化课文中...……更多
...生获取答案的重要方式。在小学语文教学中,教师要了解小学生的学习特点以及认知规律,根据教学内容灵活运用提问技巧,以便实时刺激学生的学习兴趣,保证学生在课堂中可以集中精神,跟随教师的引导理解所学内容。就如...……更多
...济宁日报■邹城市兖矿第一小学 董云 阅读和写作是小学语文的两大重要教学模块,它们是密不可分的。阅读是语言积累和沉淀的过程,而写作是应用知识的过程。老师在日常的语文教学中,应该积极探索阅读与写作的契合途径...……更多
...科学“十四五”规划2023年度课题《“双减”背景下提高小学生自主学习能力的实践研究》(课题编号:2023151)的研究论文。 ……更多
本文转自:贵港日报港南区湛江镇中心学校 庞春连小学语文教材的教育性与趣味性是相辅相成的,二者都不可或缺。教育性意味着教材内容和编排要符合教育要求,能够培养学生的语文素养和综合能力;趣味性则是指教材应当...……更多
...。“双减”政策的核心理念在于减负。“减负”旨在缓解小学生面临的巨大学业压力,以提高学习的积极性和创造力。具体而言,在语文课程中,“双减”政策传递了一种以学生发展为中心的教育理念。不再追求题海战术,而是...……更多
...。(二)灵活利用插图的作用,培养学生阅读想象能力。小学生年龄小,思维形式比较直观、形象,抽象思维还处在发育时期,因此,小学语文教学要尽量采用图文并茂的方法进行编排,教材中的插图丰富多样,可以使学生体会...……更多
...教育报山东省菏泽市丹阳办事处赵堂学校核心素养导向下语文大单元教学探索近日,山东省菏泽市丹阳办事处赵堂学校在开展核心素养教育的基础上,针对小学语文大单元教学进行了革新。语文大单元教学设计单元规划是一种与...……更多
...教学资源的作用。教师必须从不同路径入手,搜集可用的语文阅读资源,将同一类型文章整合在教案中,组织开展群文阅读教学,拓展学生语文知识学习路径与思维路径,发挥群文阅读教学模式的特殊优势。一、群文阅读在小学...……更多
...,促进高效课堂建构。一、击鼓传花,展开接力写作对于小学生而言,更具有趣味性的教学活动能够有效激发其参与热情。那么,小学语文教师在带领学生展开作文写作时,可以将游戏活动与其进行结合,以更加贴合小学生心理...……更多
本文转自:贵港日报港北区中山小学 谭晓梅语文教育是学生终身受用的教育,在小学语文教育中,注重学生的基础知识和技能的培养是必不可少的,同时还需要注重学生的人文素养的培养。一、培养学生的人文素养的重要意义...……更多
...省教育科学规划重点课题 “基于项目式学习提升高年段小学生语文阅读素养的教学策略研究”(课题立项编号:2021A029)成果之一〕(作者单位:毕节市大方县教育科技局) ……更多
...梯度阅读在唤醒学生的兴趣之后,我们还需要清晰认识到小学生的身心发展特点,认识到身心发展的阶段性和差异性及认知水平上的异同。因此,在开展阅读教学时我们要从学生的学习特点、阅读能力等角度出发,创设不同的梯...……更多
...文转自:贵港日报覃塘区三里镇大零小学 张小琼摘要:语文作为其他学科的基础,语文基础打得牢不牢,关系到今后的学习是否顺利。那么,在“双减”背景下,怎样合理布置作业、优化作业设计与评价方式,顺利实现教学目...……更多
...。本文将通过实证研究设计与方法,评估游戏元素在小学语文学习中的实际效果,并总结和分析研究结果。在实证研究的基础上,我们将提出游戏化学习的教学指导与策略,包括游戏元素与课程内容的整合、教师的角色与指导策...……更多
...程教学质量和教学效率的影响力是不容忽视的,阅读作为小学生语文课程学习的基本能力之一,在学生成长过程中起到重要的作用,教师可以在小学阶段语文教学的初始开展时期,帮助小学生树立正确的阅读观、养成良好的阅读...……更多
...技术深度融合,教师需探索优质的融合方式及方法,实现小学生在学习中的身心成长。一、现代信息技术教学在语文课堂中的教学优势首先,信息技术可改善并优化学生的学习氛围。在信息技术的基础上引发出来了更多能为课堂...……更多
...的形成。一、从情感体系出发,有效培养学生的写作水平小学生写出来的文章读起来十分干瘪、生硬的主要原因是学生在写作过程中不知道如何进行情感的倾注,这也导致学生写出来的文章质量不高,没有让人读下去的欲望。所...……更多
新华文轩“名师轩讲汇”系列活动的首次线下活动在遂宁举行
...首次线下活动在遂宁市开展,以“学习任务群视域下小学语文课堂新样态”为主题,邀请名师大咖分享观点、共同探讨。四川省教育学会学术部主任朱远平讲话 本次活动由遂宁市教育和体育局、新华文轩教育服务事业部主办,...……更多
本文转自:张家口日报市张欣名师工作室小学语文教学设计研讨活动成功举办本报讯(记者 田小艳)为更好地解读新课标理念,探索任务群学习的路径与策略,努力实现新课标理念与现行统编教材使用的有机衔接,近日,市张...……更多
...是吸收知识的过程,更是一种对思维的锻炼和培养。对于小学生而言,掌握正确的阅读方法尤为关键,这通常需要教师的悉心指导。例如,朗读法可以帮助学生在阅读时融入情感,更好地体验文中的情境;默读法则更侧重于深入...……更多
...转自:鄂州日报推进课程改革促进专业成长明塘小学举办语文教师专题研讨活动本报讯(通讯员姚国军)4月4日,明塘小学举行2023年第二期语文教师专题研讨活动,全体语文教师积极参加培训。研讨活动中,该校副校长吕继向针...……更多
...满足学生对人文知识和人文精神的学习和需求了。同时,小学生的思维还没有完成形成,而人文知识和人文精神中有很多内容都比较抽象,再加上课堂教学的制约性,就使得小字生很难通过课堂上的教学活动有效获取并吸收这些...……更多
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本文转自:人民网-安徽频道9月19日,在滁州应用技术学校,戏曲老师指导学生练习戏曲动作。近年来,安徽省全椒县文化和旅游局联合教育部门大力开展“传统戏曲进校园 非遗传承在身边”特色文化活动
2024-09-20 11:02:00
本文转自:人民网-广西频道为加大文化创意内容供给力度,推动戏剧与影视学专业群建设,促进跨专业深度融合,增强学生文化意识和专业素养
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本文转自:人民网-广西频道近日,桂林理工大学材料科学与工程学院的360名学生从桂林理工大学屏风校区出发,奔赴广西、广东
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