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...王玉苗主讲。王主任从教学目标的精准定位、教学内容的重构和更新、课程思政的有机融入、数智技术资源的运用等方面详细解读了教学能力大赛备赛的关键点，并结合丰富的案例，深入剖析了教师教学能力提升的关键环节，给...……更多
2024-03-26 09:51:00石家,培训会,石家庄,交通运输,大赛,运输
...“五育”并举。学校持续追求内涵发展，创新课程改革，重构课堂空间，建设评价机制，践行美好教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现德智体美劳全面发展，不断遇见更好的自己。怡美校园：全景育人促发...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...操作性，使教与学都能少走弯路，提升了教学效益和学习效能。杨伟平说，修订后的各学科课程标准发生了优化课程内容结构、研制学业质量标准、增强“怎样教”具体指导三方面变化，突出了课程的综合性、课程的结构化，注...……更多
2023-10-13 02:30:00专稿,思路,教师,学生,课程,教育
...理人员专业能力、提升教师专业技能”为培训重点，重塑重构专业化创新型教师培训体系，加强市级统筹，探索“培训目标明确，保障措施有力，发展内涵丰富，形式灵活多样”的教师培训模式，强化规划引领，合理设定目标，...……更多
2024-01-15 10:18:00教师队伍,创新型,高素质,队伍,教师,专业
...学堂”特色活动课程，促进师生和乐生长、实现课程育人效能改革。借助教育科研快速推进课改进程。校本教材《小学环境教育学科同步渗透教学设计》正式出版并作为西华师范大学环境工程学院的国培专用教材。校本选修教材...……更多
2023-05-05 09:08:00和乐,高质量,特色,学校,发展,教育
...校园空间设计成为学校特有的课程资源，实现了教育空间重构与育人价值开发的深度融合。教育的最大魅力是让每个学生拥有希望，要想让学生真正拥有希望，就要为学生的终身发展奠定好基础。让学生形成乐观的人生态度，感...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...文化、杂技文化五大特色领域。这是一种校园课程的特色重构，也是一种“历史照亮未来”的美学转变。这种重构和转变，来源于学校一直坚持和完善的“以人为本，共享美好”办学思想，即着力集红色思想、爱祖国、爱家乡、...……更多
2023-11-24 09:06:00特色,文化,历史,东阿,历史,文化
...行教学反思。大概念统领的单元教学策略融合课程主题，重构教学单元。教学单元是以核心素养为目标，基于学生认知规律和学科知识逻辑结构建构的教学基本单位。人教版将“醛酮”“糖类”分列第三章“烃的衍生物”和第四...……更多
2024-03-14 11:04:00高中化学,单元,整体,概念,策略,高中
...问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节，使阅读教学“文本问题化，问题思维化，思维活动化”。思维是学习工具，更是发展目标。二是建设“4C”听说思维课堂。“4C”（context，语境）即...……更多
2024-03-01 09:02:00英语,学科,思维,思维,课堂,英语
...自：中国教育报随着2024世界数字教育大会的召开，数字素养再度引发关注。数字化、网络化、智能化正在深刻改变人们的生产生活方式、交往和学习方式。“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实。教育数字化转...……更多
2024-03-24 09:42:00链条,素养,数字,数字,素养,教育
...启发潜能”办学理念，即以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，挖掘、发展每个学生的潜能，坚持为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。聚焦核心素养构建新时代课程体系课程是学生成长的跑道，长春...……更多
2022-12-21 00:10旺实,长春,潜能,小学,发展,学生
...“乐美”“乐健”“乐劳”六个领域顺延六个维度的核心素养,即“乐于担当、乐于表达、乐于创新、乐于审美、乐于运动、乐于动手”。构建“乐·创”课程文化的结构体系。“乐创”课程体系通过四级课程,六大领域落实六大...……更多
2023-04-21 07:04:00之路,课程,文化,课程,学校,素养
...动，利用网络的实时性与灵活的教学方式对教学内容进行重构与设计。立体化构建课程资源，对接全国计算机等级考试，形成了新形态一体化教材新模式，促进教材随信息技术和产业升级情况及时动态更新，体现了课证融通、职...……更多
2023-12-24 05:46:00激活,混合,改革,教学,教学,教师
...报山东省潍坊实验中学初高中课程一体化 提升学生核心素养中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化，虽然每一学科都有不同的学科核心素养，但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山东省潍坊实验中学在...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...确提出，教育部门应当指导、支持学校开展未成年人网络素养教育；县级以上地方政府应当通过为中小学校配备具有相应专业能力的指导教师、政府购买服务等方式，为学生提供优质的网络素养教育课程；学校应当为未成年人提...……更多
2023-12-25 05:44:00未成年人,素养,未成年,高质量,发展,教育
...息技术已成为人才发展的标配，培养并提升大学生的信息素养也应成为思政教学改革的内容之一。所谓信息素养是指一个人在获取、评估、组织、利用和传递信息的过程中所具备的知识、技能、态度和价值观，不仅包括对信息技...……更多
2023-11-12 07:24:00思政,教学改革,素养,改革,大学生,教学
...筝”“冬至”“我上一年级了”等校本特色课程，开展以素养导向下的智慧课堂研究，促进学生学习方式和教师的教学方式转变。积极搭建展示平台，蓬勃精神心灵。充分利用学校地域优势，贯通学科与生活，本着解决真实问题...……更多
2023-12-31 10:54:00临沂,兰州,素养,校区,体系,课程
...小学文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”学生素养发展评价改革实践与探索推进会现场合川巴蜀小学地处草街御龙湾，沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化，这“三种文化...……更多
2023-11-07 07:26:00合韵,文化,文化人,特色,教育,合韵
...力将学校打造成为全域育人、面向未来的文化校园——以素养和能力为重 构建“幸福三悦”课程体系为建设和完善课程体系和管理机制，使国家、地方、学校课程互为补充，形成目标一致、内容多元的课程体系，康巴什区第一...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...校的“双师型”教师，参与人才培养方案制定、课程体系重构、多元化考核评价机制构建，将企业品牌文化、客户需求、职业素养、岗位任务、专业技能等融入课程教学。创新“1248”育人模式临沂市电子科技学校积极探索实践...……更多
2023-10-17 09:31:00园区,专业,企业,学校,临沂市,临沂
...湾区产业发展，取得了显著成效。探索文化育人办学模式重构人才培养生态构建“133”文化育人生态体系，即以精神文化为核心，以课程文化、活动文化、实训文化为载体，以教研文化、物质文化、制度文化为保障的一核心三载...……更多
2024-01-05 09:07:00高质量,模式,学校,发展,文化,文化
...智能管理等工作的高素质技术技能人才。对标培养目标，重构一体化的课程体系，尤其是专业核心课程的确立和学段分配的决策，并通过职业能力分析会明确专业核心课程和课程的重要程度及难易度，将基础类、简单技能类课程...……更多
2023-12-01 09:26:00立交桥,纵向,横向,人才,课程,职业
...立胜任力模型；标准开发根据能力模型，对接职业标准，重构知识、能力、素质结构，形成课程标准；课程设计遵循职业认知及成长规律，明确课程内容，序化学习情境，分解为以学习领域为主题的学习单元，形成岗课融通的模...……更多
2024-04-02 09:21:00两翼,高职,一体,体系,课程,课程
...闻记者金江涛）1月12日，周口天立学校举办了第一届综合素养课程成果展，并邀请小学、初中的家长到校观看学生一个学期的综合素养课程学习成果展示。据悉，周口天立学校此次综合素养课程成果展分合唱、钢琴、舞蹈、国学...……更多
2024-01-15 11:01:00天立,周口,成果展,素养,第一届,成果
...间和空间的安排，把国家课程、校本课程、实践课程进行重构，将儿童诗教学与其他学科有机融合。最后一个“三”是“三优四关注”增值性评价体系。评价体系引导学生追求优于自己、优于昨天、优于去年，在过程性与综合性...……更多
2024-02-01 00:59:00达人,行者,教育,斌斌,儿童诗,共同体
...研力量支撑。江津区以“三个强化”增强“有组织科研”效能，主动应答“基础教育品质提升，科研何为”的时代命题，形成“有组织科研”的区域经验。强化区域统筹，保障教育科研组织有序。方向引领，精准对接教育科研新...……更多
2024-04-28 05:38:00效能,科研,三个,教育,科研,江津
...育家精神的深刻内涵和丰富素材提升中小学思政课的育人效能。主动践行将精神转化为专业成长的行动教育家精神的学习，关键要体现在专业发展的实践行动之中。小学思政课教师队伍建设和专业发展有其特殊的规律性，这支队...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,以教育,队伍建设,队伍,精神,教师
2023年12月19日，学而思素养与爱棋道战略合作启动仪式在北京举行，学而思素养负责人唐睿、爱棋道创始人王煜辉出席此次发布会。在本次合作中，学而思素养将与爱棋道协力打造线下围棋素养课程，共同致力于推广中国传统围...……更多
2023-12-21 15:04:00素养,围棋,素质教育,素质,课程,教育
...化背景的交汇和冲突以及人工智能技术对传统传播生态的重构，高校的国际传播在模式、受众、内容等领域面临着崭新的机遇与挑战。根据北京师范大学联合多家主流媒体发布的《中国大学海外网络传播力建设报告》显示，近年...……更多
2024-05-01 00:40:00效能,传播,国际,传播,国际,中国
...学外语课程思政一体化体系，要以提高外语教师课程思政素养为基础，而外语课程思政素养能力提升的路径离不开专业发展、教学素养等多方面能力的提高。增强一体化意识一体化教育模式是一种综合性的教育方法，它将不同学...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员吴亚蕾、张静霞）近日，受中共武汉市委市直机关工委邀请，武汉市江岸区沈阳路小学的同学们登上了全市市直机关“诗书传廉韵 清风继世长”诵读会的舞台
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钱塘江南岸，湘湖之畔，“中国视谷”窗口园区产业地标初露锋芒。这片13平方公里的先行区块上，齐聚了国内外高新企业，并以北大信研院
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为切实做好“三夏”期间小麦抢收工作，鹿城镇姬庄社区扛稳粮食安全重任，迅速行动，抓好晴朗天气组织农作物抢收。镇人大代表姬庆宇走访小麦种植户了解麦收困难
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农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。进入新时代，农业作为传统产业也亟须新质生产力注入强劲动能
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美颂花园一期第二届业委会于去年9月底到期，居民迫切希望通过成立第三届业委会来监督维修基金的使用。但由于部分居民对往届业委会发挥的作用不了解
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