把专业办到企业园区

本文转自：中国教育报

临沂市电子科技学校

把专业办到企业园区

临沂市电子科技学校位于山东省临沂市郯城县，是国家重点中等职业学校、山东省规范化学校、全国中等职业学校学生会改革试点院校，有在校生11997人、教职工582人。学校顺应国家产教融合政策，精准对接县域经济发展需求，以企业需求和课程体系建设为突破口，把专业办到园区，与产业园、园内企业共建专业、共建课程、共建实训基地、共建“双师”队伍，探索新型产教融合模式，构建“校园企联合体”，为企业培养大批技术技能型人才。

打造“校园企联合体”

临沂市电子科技学校积极构建政府部门统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元化协同办学格局，共建高层次的实训中心、专家工作站等科研创新平台，延伸职业学校办学空间，组建校园企三方“联合体”，实现引校入企、工学结合。产业园为学校提供厂房楼、职工宿舍楼、餐厅，学校投入700多万元将园区的厂房楼改造为教学楼，将职工宿舍楼改造为学生宿舍楼，让机电技术应用专业的1200名学生和69名教师的教学、学习、住宿、用餐、实习实训都在园区内，真正实现“半工半读、工读结合”。学校与园区内的山东沂光集成电路有限公司、荣耀智能（山东）电子有限公司、山东小众户外精工科技有限公司、山东隽宇电子科技有限公司、山东元捷电子科技有限公司、临沂优顺医疗科技有限公司等多家企业签订校园企三方战略合作协议，强化校企合作、深化产教融合，充分利用园区的技术人才优势，聘用园区工程师、技术专家等，作为学校的“双师型”教师，参与人才培养方案制定、课程体系重构、多元化考核评价机制构建，将企业品牌文化、客户需求、职业素养、岗位任务、专业技能等融入课程教学。

创新“1248”育人模式

临沂市电子科技学校积极探索实践“1248”育人体系。围绕一个核心，把“Here we stay，others happy”（因我们自身的存在，让别人生活更幸福）作为人生追求；做到“2”个坚守（坚守平凡、坚守诚信），“4”个学会（学会尊重、学会宽容、学会关爱、学会感恩），拥有“8”个专业精神（乐观、自信、宁静、坚强、科学、严谨、深刻、系统）。“1248”育人体系注重培养学生的思想品德和专业素养，把立德树人根本任务落到实处，培养适应市场需求的技术技能型人才。

实施“3423”精细化管理

在政府部门协调指导下积极探索校园企合作育人机制，建设校园企统一的“3423”管理体系，形成“三位一体、四级分工、时空分配、三力助推”的精细化管理新模式。

由政府部门牵头，学校、产业园（开发区）、企业“三位一体”共同组成校园企合作管理团队，形成协同育人合力。明确校园企负责人、中层管理团队、专业管理团队、班级管理团队四级管理人员履职的时间分工和空间分工，确保管理无死角。充分发挥企业和学校骨干的榜样引领作用、制度的规范作用、文化的熏陶作用，形成榜样、制度、文化的“三力助推”。

提升人才自主培养质量

通过“校园企联合体”，学生的实际操作技能和综合素质快速提高，更好地将理论与实践相结合，在校期间就接触到工作实际，更好地适应市场需求和未来职业发展。学校可以了解行业需求和趋势，及时调整课程设置和教学内容，培养更符合市场需求的人才。通过与企业和行业协会的合作，教师了解行业新动态和新技术，自身素质和教学质量明显提高。

“校园企联合体”运行三年来，学校机电技术应用专业成功申报“山东省中等职业教育特色化专业”，在人才培养模式改革、课程体系建设、教学团队建设、教学设施建设、数字化教学资源建设、服务能力水平提升、专业效益提升等方面都取得了显著的成效。积极与郯城县高科技电子产业园建立校企合作关系，签订合作协议书，完善合作育人机制，为学生实习实训提供良好环境。与园区企业共建共享专业课程资源库，已建成教学资源一体化服务平台与理实一体化录播教室，10门课程的资源在教学平台上共享。依托产业园，机电技术应用专业定期开展教学能力大赛、教师专业技能培训，成立教学能力大赛团队、技能大赛团队、班主任能力大赛团队等，培养“双师型”教师40余人，荣获“临沂市职业教育教师教学创新团队”称号。连续8年承办全市职业院校技能大赛机电技术应用类赛项；3次代表山东省参加全国职业院校技能大赛，获国赛二等奖1项、国赛三等奖2项。

（房凌云 王祥磊 殷波）