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本文转自:梧州日报■ 感悟向课文学作文在作文教学中,如何才能使学生写好作文,既是语文教师较为头痛的事情,又是学生害怕的问题。在多年的教学实践探索中,我认为充分利用教材中的课文激发学生的写作兴趣不失一个...……更多
...只是实实在在地写作,也能做到行文流畅、感人至深。把课文当作文范本我把课本当成最好的写作指导教材,课文当成最好的作文范本。以七年级上册第二单元为例,这一单元从不同的角度抒写亲人之间真挚动人的感情。在教学...……更多
...可少。因此,在作文教学中要提倡学生多读书,读好书。课文是多读的起点,要仔细揣摩作者的写作思路和语言艺术,规范学生文字的表达。当然,仅有课文是不够的,还要创造条件,让学生增加课外读本的阅读量,激发他们的...……更多
...,她的语文课有了明确的指向,注重读写结合。每上一篇课文,她除了教给学生本篇课文必须掌握的内容,还会分析文章的写作手法,让学生从课文中习得写作方法。扳手腕比赛、词语接龙比赛、句子里的大世界、取名大会、纸...……更多
...)》指出,识字和写字是阅读与写作的基础。因此,每篇课文的基础作业都是掌握本课的生字、词语,要求学生能够会写每课的生字、词语,听写过关,不写错别字;理解每课要求掌握词语的意思,并且会在不同的语境中运用;...……更多
...况背诵七年级到九年级的古诗文。背诵之前,要先读一遍课文,看一遍翻译,保证自己背诵无误。如果背诵到还未学的新授课,就相当于让自己提前预习课文了。这个环节,是学生自主复习课内古诗文知识的第一遍“过课文”。...……更多
...步提高并激发写作兴趣,我们还特别要求学生坚持在每篇课文读完或学完之后,写出课后感悟,在下节课上小组分享,并挑选优秀作品展示并诵读,择最佳作品在公众号上配个人图片发布,极大地调动了学生的写作兴趣,在学校...……更多
...练笔”,在循序渐进中增强学生写作能力。一、结合教材课文,开展仿写性“小练笔”教材是学生学习的根本,教师在带领学生开展“小练笔”活动时,需以教材为基础,结合课文教学目标,借助教材课文内容,引导学生开展仿...……更多
...全面把握一至六年级的教材,对每学年、每学期甚至每组课文、每篇课文都应有所规划,力求把握全局,系统安排,树立整体观念,克服盲目性,避免各年级、各年段之间在读写训练上的脱节。二、读写结合要体现教育性原则我...……更多
2022-12-19 07:49点滴,教学
...计了以观察为主题的习作单元《我眼中的缤纷世界》,从课文中体会作者是怎样观察的,学习观察方法,“交流平台”总结观察的好处。通过“初试身手”提供的样例,调动学生多种感官进行观察,试着写观察所得。通过多种训...……更多
...,心不急。明要求,探深意。小角度,写详细。好构思,课文觅。俗话说“磨刀不误砍柴工”,审题就是“磨刀”。所谓“审”,就是仔细阅读、提取必要信息。审题要明确基本要求,更要探明隐含限制。基本要求就是作文考题...……更多
...活的意义、学习的乐趣……例如,讲授完七年级上学期的课文《散步》之后,可以让学生利用周末与家人外出散步,并布置观察作业:认真观察散步沿途的风景,看到了什么,听到了什么,感受到了什么,想到了什么,并记录下...……更多
...性思维。比如,教师可以对学生进行延伸拓展训练,围绕课文范例让学生尝试续写和扩写等,还可以指导他们多涉猎一些科幻文本,引导他们进行合理的假设、推测、联想和想象。另一方面,要让学生丰富表达技巧。教师要坚持...……更多
...现场感。考生要想写好考场作文,平时要认真学好每一篇课文,把思维训练提升到学好语文的高度。还要把教材中的三十六课写作训练练扎实,丰富自己的语文生活。 ……更多
...我的老师》里的蔡芸芝老师,以至于后来读初中学习这篇课文时,眼前总有孟老师的身影。孟老师中等身材,皮肤比较白,和蔡芸芝老师一样嘴角也有一个痣,留着我们那个地方叫“二毛子”的发型,脚上永远是半高跟的黑皮鞋...……更多
...把顺序颠倒了。终于找出错在哪了,我松了一口气。根据课文内容填空更可怕,我明明在考试前一天把课文背得滚瓜烂熟,可考试时却怎么也想不起来,仿佛有一辆挖掘机把我的记忆全挖走了,脑袋里的诗句成了串串烧,乱成一...……更多
“这样的团队我们热烈欢迎”
...进行更细致地分析和理解。接下来,徐志峰深入细读深挖课文,讲解语言点,遣词造句,选择适当的单词填空,抠课文细节等。在总体把握课文后,徐志峰再次引导学生进行研读,逐段听课文,讲解单词用法。最后在Post reading环...……更多
詹凌萍:福州推广阅读的“熟面孔”
...,并在教拼音时结合绘本故事进行教学。学生每学完一篇课文,我都收集与这篇课文相关的资料,向学生介绍,并指导学生怎样阅读。”詹凌萍说。詹凌萍还在班级里开展读书活动,写读书笔记,提升学生的课外阅读量,同时注...……更多
提灯的引路人(图)
...会慢慢消退的。 任老师于此颇有着意。语文课上,他对课文中出现的人物事物的形态描写,总是专门点出来,让学生留意,也鼓励他们模仿──学习,总是从模仿开始。记得某篇课文中出现过“热锅上的蚂蚁”,这是一个虽然...……更多
...上着当增吉老师的语文课。“同学们,今天我们要学习的课文是《开满鲜花的小路》,大家先通读一遍课文,随后告诉老师这篇文章想告诉我们什么道理……”“长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,...……更多
请相信,每个人都是自己人生的作家
...了总结:梳理学习、生活成长轴,寻找写作的内容;梳理课文、导引及阅读,寻求技术的娴熟;当下的写作,是完成真实情境中的任务;写文体清晰,有独特体验、感受和思考的文章。“请相信,每个人都是自己人生的作家!”...……更多
以结构化思维促进中考作文复习
...桃树》中可以学习如何托物言志……要将原本分散安排的课文进行整合,梳理出结构化的写作经验,从而实现从读到写、读写融合的复习效果。二是拓展名家名作。复习中,我们可以针对学生写作中的薄弱点,引导学生有针对性...……更多
...次感与丰富性,还可以进行特写镜头或慢镜头的写法。如课文《春》中,描写春风的一段,对无色无味的春风,作者分别从人的触觉、嗅觉、听觉三方面去描写,分别写出了春风的和煦、芳香、悦耳。如《背影》一文,就运用了...……更多
...的童年,总是带着一些苦涩的味道。开学学习第一单元的课文,和孩子们聊童年,聊他们的童年,聊我的童年。每次说起,孩子们总说:“我曾经怎样怎样……我的童年是什么什么样的……”我纠正他们,不是“曾经”,就是“...……更多
...听起来热情高涨,课堂氛围热烈。“《岳阳楼记》是初中课文第五册的一篇文章,语文教师在讲授该篇课文时,可以把文章中名言名句的丰富内涵挖掘出来,对学生进行一次人生观、价值观的教育。”冀永胜说。教育是国之大计...……更多
...在语文方面,我会做到课前预习,查找与本课相关的资料,课文中不理解的词也要提前了解,课后要温习课文,做到“温故而知新”。此外,利用课余时间阅读大量书籍,开阔知识面,同时做一些阅读分析,提高阅读能力。在数学方...……更多
...生的基本能力,促进学生全面发展。例如在执教第七单元课文《海底世界》时,我结合单元目标“初步学习整合信息,介绍一种事物”的要求,让孩子在熟悉课文并且悉知《海底世界》主要介绍了哪些内容;用关键词语介绍《海...……更多
...应用,初三语文组备课组长毕晓婧老师说:“我们坚持从课文中来,到作文中去,让作文言之有物。”她说,写作是初中学生的必备技能,学校语文教研组认真研读新课程标准,结合“5+27+8”的课堂模式,在课前五分钟进行写作...……更多
“三代人”共赴木里“一条心”支教帮扶
...亲的话,让李亚茅塞顿开。在刚到木里时,李亚每讲一篇课文,都会用创新的方式教学,把知识点融入其中,内容扩展得很深。她的想法,是一定要用最负责、最优质、最先进的教学方式,去启发学生的思维。“但学生基础实在...……更多
...教学中的具体应用(一)思维导图在语文教学中的应用在课文理解与记忆方面,学生可以利用思维导图将课文中的关键信息、人物关系、情节发展等要素以图形化方式呈现,有助于帮助他们更深入地理解和记忆课文内容。其次,...……更多
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郑州市二七区马寨一中:学好数字教育大讲堂 助推教育高质量发展
为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署和省委网信办关于2024年河南省数字素养与技能提升活动月的统一安排
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