南京中考作文“代表作诞生”：看似人人有话说，写出心路不容易

本文转自：扬子晚报

6月15日，南京市2024年中考开考，全市142个考点迎来6.6万名考生。备受关注的语文作文题目，也在昨天出炉。据考生回忆，今年作文分大小作文，小作文是“完成答题卡后，你将如何检查试卷”，字数要求在100字左右。大作文则是“围绕‘一个代表作的诞生’这个主题，给学弟学妹写一篇演讲稿”，字数要求在600字左右。那么，中考作文如何才能写得好？记者请教了专家。 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 李晨

大作文考查“我手写我心”能力

南京师范大学出版社社长、江苏写作学会副会长、江苏创意写作研究会会长张鹏表示，小作文主要是考查学生表述问题的精准度和逻辑性，如何按照顺序把一个复杂事物写清楚，如何简明扼要把一个专业流程说明白。大作文，则主要是考查学生把一个社会普遍认知的技能跟自身实际建立“关照式联系”。

“演讲稿要有强烈的告知感，要以‘过来人’‘亲历者’或‘成功者’的人设来设计发言内容，面对同学介绍经验。这要求文章贯穿对于自身写作经验的‘观照’和对于发言对象的‘告知’。需要写到的是，普遍社会认知的‘代表作’是什么？自己如何定义自己的‘代表作’？自己的‘代表作’从选取角度、构思内容到谋篇布局、闪光亮点是怎样的？创意的火花、思维的灵感、金句的迸发以及成为‘代表作’对于自身的鼓励鼓舞和周围评价。”张鹏表示，这个大作文看似人人有话可说，但想要写好写实，写出与自身密切相关的创作情景和心路心得，不容易，主要考查孩子“我手写我心”的能力，考查孩子“观照现实”的能力。

“这也给我们作文教学提出更高要求，只是死记硬背素材，只是蜻蜓点水叙事，已经无法满足初中语文教学要求。教会学生观察社会，教会学生观照现实，教会学生联系自身，教会学生书写心路，是语文教学高水平提升的必然趋势。”

“代表作”题目其实源于课本

江苏省特级教师、正高级教师薛城表示，小作文是一篇程序性说明文，既能考查学生的学习习惯，又能考查说明文的写作能力。写作时用表示程序先后的词语说清检查答题卡的顺序即可，语言要简洁明了。

薛城说，从考生回忆的内容看，大作文题目关注的是学生的语文生活，意在引导学生关注语文学习，思考有关语文学习的方法和经验。教科书中有关于语文学习的综合性实践的内容，演讲稿这种形式也是八下的学习重点。从这个角度讲，这个作文题目还是比较平稳的。

具体来说，作文对“代表作”给了提示，学生可以利用这个支架选取自己熟知的材料。如果写成记叙性演讲稿，要把“代表作”产生的过程写清楚，而且要把这个过程写得有意思，最后还要从这个过程中写出意义。如果写成议论性演讲稿，要扣住意义和启示来写。演讲稿的对象是学弟学妹，语体特色要符合言说对象。此外，学生在写演讲稿时要有称谓，有呼告语，有结束语，读起来要有现场感。

考生要想写好考场作文，平时要认真学好每一篇课文，把思维训练提升到学好语文的高度。还要把教材中的三十六课写作训练练扎实，丰富自己的语文生活。