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新课标对接“5+27+8”课堂模式

类别:教育 发布时间:2023-02-17 01:28:00 来源:每日看点快看

本文转自:淄博日报

桓台县城南学校

新课标对接“5+27+8”课堂模式

□本报记者 夏金秀 通讯员 荆淑慧 宋明健 张晗

教师是落实新课标的关键,课堂是落实新课标的主阵地。2月10日下午,桓台县城南学校13位备课组长齐聚一堂,开展了新课标课堂落实汇报会,将学校推行实施的“5+27+8”(5分钟学科素养展示+27分钟课程精讲+8分钟课堂检测落实)课堂模式进行了全面展示。

2022年版义务教育新课标的实施已经四个多月了,对新课标的落实以及“5+27+8”课堂模式的应用,初三语文组备课组长毕晓婧老师说:“我们坚持从课文中来,到作文中去,让作文言之有物。”她说,写作是初中学生的必备技能,学校语文教研组认真研读新课程标准,结合“5+27+8”的课堂模式,在课前五分钟进行写作展示。学生们在展示、交流的过程中,不仅练习了片段描写,也为学生的写作提供了活素材。设计作文任务群,例如,学到《背影》时,老师除了精讲其中的经典段落,让学生仿写,还要教给学生一种新的写作方式,用“你要写父爱,就不能只写父爱”的形式改散文为诗歌;学《白杨礼赞》,用“你要写精神,就不能只写精神”的方法让学生进行自主学习,在讨论、交流、展示的过程中,提升了学生们自主学习、搜集整理资料、深入阅读的能力,让学生们既读透了文本,又学习了写法,学生们的观察和描写能力、写作思维都有了很大程度的提高。

“我很喜欢这种新颖的课堂模式,同学们都说它给了我们每个人展示自我的平台。我们在课下根据训练点写好作文片段,上课时展示给其他同学,这让我们有很大的成就感。通过聆听其他同学的表达,也让我受益匪浅,我发现我越来越喜欢写作,而且也越来越会写作了,写作终于不再是我的一大难题。”说起学校推行的“5+27+8”课堂模式,八年级一班张奥棋同学灿烂笑容写满脸庞。

学生们除了在语文课上有着惊人的变化,其他学科也根据“5+27+8”课堂模式,结合本门学科特点,形成了不同的课堂特色,各门学科全面开花,学科素养正在落地。

所有的变都有一个不变,那就是为了学生发展。“5+27+8”课堂模式就是在新课标指导下的一次灵活变通,城南学校在创新中找到了适合学校的核心素养落地路径。

学校副校长于凤霞表示,通过交流,深刻感受到了老师们对新课标的学习和课堂模式体验的热情,在实践中让学生真真正正成为了主体。新课标的落实与“5+27+8”课堂模式的科学接轨,让城南的课堂更加厚重、深刻,同时老师们的课堂也给新课标的落实提供了保障。桓台县城南学校全体教师将继续在新课标的指引下,着力提升课堂实施能力和学科核心素养,为学生发展赋能,为教育创新助力。

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