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...似乎也可获得不错的效果；另一方面，与其他学科不同，语文学习靠慢工，很难在短时间内通过训练而获得分数上的较大提升。这些认识是很多学生对语文学科最大的误解。语文，作为一门学习语言文字运用的综合性、实践性课...……更多
2023-02-27 08:17:00语文学习,路径,语文,学习,语文,学习
...了学生作业的完成质量和效果。二、小学语文减负提质的路径与方法（一）更新教师教学观念，提高教师专业能力要实现小学语文的减负提质，需从教师角度更新改造教学观念。教师作为教育引领者和执行者，其教学理念与方式...……更多
2024-05-17 10:04:00方法研究,路径,语文,小学,方法,研究
...关键信息、重组并修改提取的信息完成表达训练的任务，路径明确、有效。同时，陈老师也提出了宝贵建议，教师可进一步指导学生明确学习任务，结合情境、联系生活经历提取关键信息，建立故事框架，再进行连贯性地表达。...……更多
2023-10-26 09:30:00领航,名师,教学,语文,老师,教师
...新课标理念，语文教学需要努力探索落实语文核心素养的路径。《指向语文要素的教学与实践》一书，作者郭忠英老师具有丰富的语文教学与研究的经历，承担一线语文教学工作，担任青年教师的导师、兼职教研员，还教授高校...……更多
2023-12-25 17:31:00文新,实践,课程,标准,教学,语文
...，做学习任务群的教学规划要有整体意识，并认为《高中语文学习任务导引》的任务设计与典型经验的建构一致性很高。在她看来，学习任务群的建构过程，即定位一个单元的学习主题，确定学习主题之后，再定位对应的学习目...……更多
2024-05-23 09:30:00文新,共研,教材,高中,专家,教学
...旨在学会“我怎么使用”。通过这一螺旋向上的教学实践路径，将“填鸭式”的单向传输升级为师生成长的双向循环。在推进语文深度学习的过程中，团队引导教师以探究学习作为基本学习方式，同时根据学习不同环节、任务的...……更多
2023-11-28 09:09:00文新,深度,学习,学生,空间,学习
...。北京大学语文教育研究所所长汪峰表示，该研究锚定了语文学习中的重点问题，能够帮助教师们更加精准地把握学生的学习进程，针对不同阶段学生的需求提供个性化的教学支持。“整个研究从国家课程标准出发，结合核心素...……更多
2024-06-13 19:03:00进阶,北京,教科,模型,思维,学习
...悦享累累成果。统编版语文教材主编温儒敏先生指出：“语文学习，说一千道一万就是阅读。”为提升学生阅读能力，语文教师团队根据统编版小学语文教材每个单元的人文主题、语文要素，汇编了《小学语文素养读本》，每个...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...标准》指出：“充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。”把信息技术与语文学科的深度融合，提到了前所未有的高度，也给我们小学语文老师指明了方向。因此，在大数据时代，语文教学要...……更多
2024-05-26 08:18:00学科,深度,语文,小学,技术,信息
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员李娜、郭蕾）11月23日，武汉市小学高年级语文“文学阅读与创意表达”学习任务群研讨活动在汉阳区墨水湖小学举行。本次教研活动以“感受舐犊情深 表达感恩之心”为主题，将...……更多
2023-11-27 15:06:00共进,武汉市,语文学习,武汉,研讨,语文
...文教学的重要组成部分，作业的设计和评价策略对学生的语文学习起着重要的指导和促进作用，我们在教学过程中，要注意不断改进作业的设计，只有这样，才能提高学生的语文学习能力和语文素养。（作者系保山市隆阳区板桥...……更多
2023-10-30 15:35:00语文,作业,背景,策略,小学,教学
...教材突显了以下三个特点：
第一、以项目学习方式解决语文学习中的痛点与难点。该套实验教材36个项目主题涵盖了“成长”“生活”“文学”三个系列，以学科核心概念为中心，重构、整合教材内容，学习内容主题化、专题...……更多
2023-12-25 17:31:00山西,实践,教材,实验,项目,学习
...动已无法满足“综合性”的实践要求。为此，教师寻求新路径，将跨学科教学与语文课堂中的实践活动相结合，整合多学科元素，转变综合实践活动的具体内容，立足大概念引导学生系统学习知识并应用知识。例如：口语交际板...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...重庆晨报特别关注 走进重外 校长访谈在“融合”中拓宽语文学习的视野2022版新课标对普通高中语文教学提出了更高要求：在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为终身学习奠定...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...，让学生喜欢语文，爱上语文，让学生因为有扎实深厚的语文学习而使自己的人生不断丰盈。
曾经有一名我教的高中生对我说，她上小学、初中时都不喜欢上语文课，上高中后，逐渐开始感觉语文课有意思，并且越来越喜欢语...……更多
2023-10-25 01:26:00初心,职责,语文,学生,教师,一名
...建立。采取分层提问、分层作业、“一对一”帮扶、开展语文学习活动等方式，适时激励，多给予个性化辅导和正向评价，增强学困生的学习兴趣，提高获得感，重建其学习自信心。二、教师的有效指导是关键农村的学生，从周...……更多
2024-03-15 23:26:00研究,语文,策略,政策,小学,教学
...，合理构建问题之间的逻辑关系，有效地形成解读的思考路径。在曹老师循循善诱的启发和点拨下，学生沉浸文本，于无形中懂得了善于提问能使阅读变得更深入的道理，同时也学会了课堂上不仅要积极思考，还可以有效整合同...……更多
2024-01-03 09:24:00浦东新区,浦东,教育学院,素养,附属,新区
...创造性使用多种呈现方式，记录下自己的观察日记，感觉语文学习不仅仅是为了写而写，更让孩子有了一双主动观察生活的眼睛！”据教研员柳云介绍，在教学过程中，“观察”主轴贯穿于始终，既杜绝了教学时间的浪费，又能...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
...息等多学科领域相结合的方式，掌握推广传统玩具的基本路径和方法，并在整个推广过程中，启发学生主动运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，激励学生提高语言文字运用能力，发展学生的思维水平、审美情趣、语...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...性的进行改进，引导学生积极参与，形成互联互动的实践路径，助力学生识字兴趣的提升。二、小学语文识字能力提升的教学策略探析（一）明确识字教学目标，激发学生的识字兴趣由于小学生还处于身心发育初期，因此单纯的...……更多
2024-05-17 11:42:00视域,语文,策略,能力,小学,学生
...启刚评课且作富有新意的《全习作视域下单篇文本的教学路径思考》讲座。2022年3月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,我市掀起学习新课标、落实新课标精神的热潮,其中6个市级小学语文名师工作室持续学习,深入开展...……更多
2024-03-28 08:19:00名师,语文,工作室,小学,教学,活动
...主题式研究性阅读教学模式，形成了学生阅读学习的有效路径。通过阅读课程学习，为培养学生可持续发展的学习品质，提升语文学科核心素养提供了有力支撑。该成果荣获山东省2022年基础教育省级教学成果奖二等奖。2022年至...……更多
2024-05-07 16:14:00济宁市,济宁,素养,学科,语文,核心
...”为品牌，以“文化育人”为导向，以“跨学科学习”为路径，以“让文化入心”为目标，设计并实施了一系列跨学科主题课程，以语文学科为抓手，涵盖劳动、美术、音乐、综合实践等多门学科，各学科围绕本学科特质，有创...……更多
2024-01-08 02:24:00莫愁湖,跨学科,莫愁,创意,小学,学习
...去发现与领悟学习语文，要有“大语文”的概念与思维。语文学习不仅仅只是在课堂上，而是无处不在，任何时候都能观察与思考。在困惑、质疑、思索、辨析与寻求答案中，提高写作能力，加快成长速度语文素养的培育，不是...……更多
2024-05-17 06:52:00素养,语文,辉煌,语文,素养,能力
...提升”为宗旨，倾心打造独特的教研特色，让每位学生在语文学习中汲取智慧的养分，迸发出灵感的火花。济南高新一实验八年级语文组是一支年轻又富有活力的团队，她们热爱教育、和谐团结、不断进取，富有战斗力。其中既...……更多
2024-02-09 10:36:00高新,济南,笔墨,教研,素养,语文
...中基础教育语文课程建设之中，推动探索语文教学育人新路径，拓宽学科育人功能新思维。教育改革要突破发展的瓶颈，必须有正确的理念作为先导。“小课堂·大先生”教学体系秉承课程“立德树人”的基本理念，以“课程思...……更多
2023-02-23 09:45:00课堂,教育,教学,课堂,思政,实践
...是重要软实力，不应受政治意识形态干扰。民进党当局把语文学习同政治挂钩，割裂了语文与文化的传承，必然会隔断对历史的认知。张晓风说，作为诠释者的语文教师自身要能体会到古文的美，才能很好地带领学生沉浸在古文...……更多
2023-11-06 20:08:00古文化,教育界,民进党,台湾,民进,古文
...成古诗词多文本教学案例，探索古诗词多文本教学实践新路径。本人也进行了这方面的尝试。将诗词中的愁字进行字理分析，带领学生品味古诗词中的愁情，家愁、乡愁、国愁、闲愁、离愁……古诗词中的愁情种类多样，但终归...……更多
2023-02-22 09:03:00古诗词,古诗,初中,应用,教学,古诗词
...名师穆隐慧从口语、阅读、书写、积累和写作五个方面对语文学习详细指导，提出家庭教育要做好系统规划，通过阅读启发思维、汲取智慧；通过写作让真情流露，于细处生花；通过链接生活，引导孩子放眼中国，胸怀世界。数...……更多
2024-04-08 16:27:00郑州市,高新,郑州,小学教育,外国语,高新区
...—课内跨学科学习、校内跨学科探索、校外跨学科实践为路径，展开学习研究，培养具有民族文化根基的“谦谦君子”。打造跨学科学习“君智课堂”教育部发布的《义务教育课程方案(2022年版)》中提出：各门课程原则上至少要...……更多
2023-12-06 07:25:00君子,课堂,智慧,跨学科,凤翔,学习
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