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...能力,为行业的长远发展提供优秀的专业人才。数字媒体艺术教学的现状与其他传统学科相比,数字媒体艺术专业的综合性较强、应用属性鲜明,但作为一门新兴学科,数字媒体艺术专业起步较晚,体系不够完善,教学过程中还...……更多
...:中国教育报鲁迅美术学院影像艺术学院数字时代下影像艺术教学创新性探索鲁迅美术学院作为东北地区一所高等美术学院,是我们党在延安时期建立的首所艺术院校,有着悠久的光荣历史。鲁迅美术学院影像艺术学院的前身是...……更多
...的需求也在不断变化。现代社会需要的是具备创新精神、实践能力、综合素养的高素质人才。而艺术教育作为高等教育的重要组成部分,对于培养具有创造力、审美能力、文化素养的人才具有重要作用。但随着时代的变迁和社会...……更多
...学生个体差异、个性需求等创新教学方法。以完善的社会实践机制、教学评价体系等,培养能够适应现代社会需求的创新型数字媒体艺术人才。构建“跨学科”课程体系数字媒体专业是将媒体艺术与媒体技术相结合的学科,始终...……更多
...教育当中引进新媒体技术,不断依托新媒体技术进行高校艺术教学模式的创新,进一步利用新媒体技术推动高校艺术教育领域改革。利用新媒体技术营造良好的课堂氛围多媒体时代的到来给高校艺术设计教学提供了众多可能性,...……更多
山东工艺美术学院:用人工智能赋能设计教育改革
...练自有模型,初步构建以人工智能赋能专业建设为核心的实践教学体系;计算机教研室更名为计算机与人工智能教研室,在全校范围内开设面向艺术设计类学生的《人工智能导论》通识课程,提升学生数字素养,拓展数字经济时...……更多
...院艺术教育学院确立培养“德艺双馨的高素质、创新型、实践型艺术人才”总体目标,及时更新艺术教育专业基础课程的教学理念和方针,打破传统课程缺乏衔接、内容单一的模式,打造阶梯延续式专业课程群,通过课程间的相...……更多
...微纪录片、微视频等方面的从业者进课堂,运用其在一线实践的经验,真实呈现经典思想结合时代精神的创作经历、收获与感悟,帮助学生切身体会到如“通俗化、故事化、精品化”等传统创作思路在新时代现实语境中的魅力,...……更多
...术为基础、创新为核心、技术为手段”的专业定位;强化实践性环节,坚持实训培能、以赛促能,提升学生专业实践能力。中韩新媒体学院学生在2021年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等竞赛中表现出色,证明了其学术...……更多
...。公共音乐教师应具备扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验,并掌握一定的教育教学理论和方法。通过专业培训、学术会议、书籍阅读等途径来提升自身的专业技能和知识。同时,深入分析挖掘理工科学生的特点,改变“...……更多
...由探索与创作的空间。这一技术的使用彻底转变了传统的艺术教学模式,为学生提供了一个全新的学习平台,既可促进学生艺术技能的提升,也可以激发他们的创新思维。传统艺术教育受物理空间、材料成本和环境限制,常常阻...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...,不断完善工作机制,坚持结合地方特色文化资源,发挥实践教学基地育人功能,推动校内小课堂与社会大课堂生动结合,以历史文化教育、红色文化实践、艺术文化资源为着力点,筑牢大中小学思政课一体化建设的文化根基。...……更多
...传达设计教学改革,通过创新教学思路、优化教学举措与实践抓手,着力提升专业人才培养质量,实现专业人才培养目标。创新教学思路学院正确认识数字技术发展带来的视觉传达设计教学变革,以应用型专业人才培养为目标,...……更多
...”,具备文化自觉意识、主动创新精神、交叉知识结构、实践应用技能的服装设计人才。深化认知 推动现代技术与专业教学深度融合学院召开“数字川美”建设工作推进会,组织教职工学习数字化建设的理论和行动指南,深刻...……更多
...助学生更好地理解设计原理,还能模拟真实世界中的设计实践,提供沉浸式学习体验,为教材建设突破时间和空间的限制,提高教学效率和质量,推动社会文化的多样性和科技的人性化发展。高职艺术设计教材建设与人才培养的...……更多
...革教学方式,为艺术领域培养兼具理论素养、科研能力、实践能力的复合型艺术人才。与时俱进,构建交叉融合的课程体系广大文艺工作者要紧跟时代步伐,从时代的脉搏中感悟艺术的脉动,从大时代观出发,聚力推动高层次、...……更多
...阶式课程体系,实施混合式教学模式改革,搭建产学协同实践平台,开展国际教育与交流合作。学校视觉传达设计专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点。学校依托2021年立项的省级名师网络工作室,联合5所高校,柔性引进...……更多
...专业课程与思政课程同向同行、思想政治理论教学与艺术实践活动有机统一,构建起了全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的“大思政”育人体系,提升了学校思政课价值引导和立德树人的实效。整合红色美术资源赋能“...……更多
...育在实际的教学中,较多停留在课堂理论教学与企业项目实践的阶段,艺术教育与乡村文化交流相对薄弱;而乡村文化遗产传承者多为民间艺人,也缺乏与高校交流的渠道。为改变这一现状,需要构建起高校与乡村之间的“双向...……更多
...习的机会,以进一步加强《产品形态设计》课程的理论与实践结合。课程组还会结合课程内容邀请优秀的教学名师来校授课,让学生有机会近距离聆听专业教师的讲解,以提升他们的学习体验。课程考核方式改革多层次检验学习...……更多
...传统的音乐理论教学课程无法充分培养学生的创作能力和实践能力,在一定程度上限制了学生的全面发展。在当今社会,音乐的形式和风格多样,尤其是新兴音乐形式不断涌现,音乐理论教学模式亟待与时俱进。因此,实施音乐...……更多
...术设计教育,既要涵养学生的人文情怀,也要培养学生的实践能力,首要的还是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,培养学生用中国人的思想、情感、审美去创作属于这...……更多
为声音艺术多元化发展注入新活力
...声音艺术和现代科技相结合,通过数字技术手段拓展声音艺术教学平台。2023年,学院承办“创新驱动,中国声音——演艺科技与影视应用中的视听自主技术创新”系列论坛,全面展示广播电视和网络视听行业的最新发展成果,...……更多
...报2023数字文旅师资高级研修班探索数字文旅前沿 理论与实践有机结合□ 本报记者 王诗培随着5G、大数据、虚拟现实等数字技术的应用深化,数字文旅产业规模不断壮大。近年来,文旅融合在数字技术的驱动下日益深入,创新型...……更多
...推动非遗文化进课堂,增加非遗美育课程、丰富非遗美育实践、营造非遗美育氛围,将非遗中的精华部分转化为当代高校美育资源,实现以美增智、以美育人,不断创新非物质文化遗产与高校美育的融合路径。 高等教育主抓课...……更多
...表达的双向融合。探索红色文化元素融入高校舞蹈教学的实践路径,能够充分发挥高校舞蹈专业教育的育人作用,推动舞蹈教学的融合与创新。红色文化的内涵红色文化是中国共产党带领广大人民群众在长期革命斗争和建设实践...……更多
...教育数字化的趋势。在这样的模式下,可以充分利用线下实践环节来融入思政元素,通过舞蹈作品的创作、表演等活动引导学生树立正确的人生观和价值观。同时,在线上平台也可以展开相关讨论、思辨等活动,帮助学生深入思...……更多
...下,重点打造数字媒体创新创业基地、数字媒体校企合作实践育人基地等数字媒体艺术设计人才培养基地。培养基地不仅针对在校生服务,还应该拓展服务范围,为大学生在校创新,毕业生就业创业提供人才孵化支持。服务时长...……更多
面向未来的艺术教育,呼唤“通人”素养
...术之旅……这些,竟然都来自时下高等艺术院校里的课程实践。最近一段时间,第四届“FutureLab艺术与设计创新未来教育博览会”、上海大学上海美术学院本科教学案例展及研讨、中国美术学院主题为“Panel 21:向达芬奇提案—...……更多
...程思政创新路径新时代思政课改革创新,要坚持理论性和实践性相统一,既要用科学理论培养人,又要把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。(...……更多
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