宁波财经学院：应用数字思维与技术 开展视觉传达设计教学创新

本文转自：光明日报

作者：孟 媛

《光明日报》（ 2024年01月22日 12版）

宁波财经学院基于区域经济社会及新产业、新业态发展需求，在“双创”价值引领下，明确数字时代视觉传达设计专业人才培养目标，科学应用数字思维与技术，持续开展视觉传达设计教学创新，有效提升数字化时代视觉传达设计专业的教学效果，努力培养数字时代视觉传达设计人才。

更新教学思维

学校以培养应用型、复合型人才为目标，转变传统教育观念、教学理念，紧密结合专业人才培养目标与市场需求，树立以生为本的素质教育理念，将学生作为教学活动的主体，深入了解学生的学习要求与发展需求，帮助学生掌握数字技术应用方法。

学校坚持与文化创意、数字经济、商业运营相融合，服务区域文创产业，按照“设计+商科”“设计+数字”思路，构建跨学科能力进阶式课程体系，实施混合式教学模式改革，搭建产学协同实践平台，开展国际教育与交流合作。学校视觉传达设计专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点。

学校依托2021年立项的省级名师网络工作室，联合5所高校，柔性引进师资队伍，把基层教学组织的思政学习、教研活动、教学资源、话题研讨、名师直播、教师文章、特色展示等内容网络化。专业建设公众号“视式看”，以课程组为单位，发布主题突出、内容丰富的学生优秀作业，更新教学理念、拓展教学思路。邀请企业领航导师、校外专家、教师共同参与视觉传达设计专业大作业的点评和考核，扎实推进《视觉设计软件》示范性产教融合课程的建设。

实现教学创新

学校坚持“艺术+技术”“设计+商科”的学科融合理念，科学创新理论教学体系，引进先进的数字教学技术与教学模式，推进课堂教学模式改革创新，增强课堂教学的互动性、体验性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新创造能力。

学校大力推进数字化教学改革，开展数智课堂特色建设，通过基于匠心塑造的内容重构、基于多元智能的项目驱动、基于成长曲线的课程评价3大举措全方位提升学生专业素质，通过项目落地、竞赛获奖、服务社会等延展活动增强学生学习自信心。

学校开展企业进课堂系列讲座，邀请企业设计专家、能手走进课堂，讲授视觉传达设计技术和设计思维相关知识，将企业的专业知识、前沿技术、用人需求和专业发展趋势融入课堂教学中。邀请多位企业导师走进课堂，与学生分享视觉传达设计学科未来发展趋势、设计思维理论，使学生在探索设计前沿课题的同时，了解社会实践要求。带领学生走进“方太理想城”，学习交流方太的互联网思维，强化学生对互联网的认知，感受科技智能化的魅力。

推动实践创新

学校创新引进多种实践教学手段，强化视觉传达设计实践教学效果，使学生的设计思路、设计作品更紧密地结合数字时代的需求，为学生融入社会奠定坚实基础。成立数字创意产业学院，探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，打造融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的“创研、创意、创新、创业”示范性人才培养平台。

学校积极与地方政府、宁波市文化旅游集团等企事业单位开展校地产学协同合作，将真实项目带入课程教学、工作室实践，教师带领学生开展项目调研、策划、设计、制作与验收，培养学生的实践动手能力，完成视觉传达设计人才培养从学校到社会的“最后一公里”。组织学生参加“尚仓空间·设计艺术”社会实践活动，参与方太、方太水吧、米博、能率、添可、火星人6个企业的展厅设计，紧贴艺术设计行业的发展前沿，以“持续改善人们的智慧家居生活品质”为理念，呈现“交互式、场景化、定制化”智慧生活方案，激发学生的创新活力，提高设计能力，提升就业竞争力。

学校积极鼓励学生参加各级各类竞赛，以赛促教、以赛促学，把竞赛活动作为实践技能训练的重要平台，积极培育学生的创新创业实践能力。组织学生参加第10届“未来设计师”全国高校数字艺术设计大赛，荣获佳绩。

（孟 媛）