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本文转自：泉州晚报安溪县实验小学组建了“和实”城市学校少年宫雏鹰艺术团（林艺扬 摄 ）本报讯 （融媒体记者张君琳 黄碧云 通讯员陈彤熏）一曲悠扬的《萱草花》学生合唱还没结束，校园里又回荡起激情澎湃的作品朗诵...……更多
2024-03-26 09:38:00素养,社团,特色,综合,学生,安溪县
...成绩。近年来，浙江机电职业技术学院重点聚焦学生职业素养培育，开展“专业社团提升工程”，改革专业社团架构，围绕学校专业群建设打造精品社团群；推出“专业社团+竞赛、就业、创业、志愿服务”等模式建设，让专业...……更多
2023-11-29 11:42:00政大,德育,高职,课堂,体系,特色
...量为生命线，探索实践课堂教学改革的新路径，以“五学素养课堂”教学模式的实施作为提升课堂教学质量的有效方式，把课堂的主体定位为学生，以生为本，因材施教，落实学生核心素养的培养目标。学校以课题研修的方式整...……更多
2024-04-12 07:40:00幸福,作业,学生,课程,学校,教学
...转自：中国教育报深圳市龙岗区布吉高级中学潜心育人提素养 特色发展创品牌深圳市龙岗区布吉高级中学（以下简称“布高”）创办于1995年，办学28载，经历了一个从村办学校起步，逐步过渡到镇办学校，现今发展为区属重点...……更多
2023-12-23 09:05:00素养,特色,品牌,发展,学校,学生
...展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个性发展，努力探索出一条具有地域特色的农村素质教育发展之路...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，以核心素养为导向的课程改革对教师的专业发展提出了更高的标准：教师的教育观念需要发生转变，从以知识点为核心的教学转变为着重提升学生的核心素养；教学方式需要创新...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...文转自：中国教育报陕西省安康市高新中学加强学生核心素养 助力全面个性发展创办于2012年的安康市高新中学是由陕西省安康市高新区和龙翔教育兴业有限公司倾力打造的一所完全中学，近年来，高新中学以“用爱育桃李，用...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,个性,发展,学生,学生
...岁，积极向上、学习劲头十足，提升自身科研水平、教学素养的意愿强烈，但同时也存在经验不足的问题。对此，学校把教师专业水平提升放在重要位置，依托舞阳县教师发展共同体、舞阳县名班主任工作室、班主任基本功大赛...……更多
2023-11-08 08:24:00特色,质量,学校,教学,舞阳县,舞阳
...楚雄高新区实验小学——落实“双减”工作提升学生综合素养本报讯（通讯员段燕琼）自“双减”工作开展以来，楚雄高新区实验小学高度重视并积极贯彻落实“双减”工作，严格执行“双减”规定，坚持以学生发展为本，丰富...……更多
2024-01-23 10:38:00素养,综合,学生,工作,楚雄,服务
...城工业职业技术学院“生生有特长” 全面提升学生综合素养本报讯 （周伟）近年来，盐城工业职业技术学院围绕立德树人根本任务，深入探索“‘五育’并举，面向人人”思政工作机制，深化开展“生生有特长 职教新风采”主...……更多
2024-01-11 00:18:00素养,特长,综合,学生,思政,活动
...教育教学质量稳步提高。教学工作中，注重学生学科核心素养的培养，课堂以问题为主线，充分发挥学生的主动性，体现了以教师为主导、学生为主体的新课程理念，让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人：学校坚持...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...，为了提高思政教育的质量和效率，提高学生的思想政治素养，学校以及教师要加强思政教育的认识，积极地创新思政教育的形式。一、全员参与，高效推进思政教育一是，提高学校全体教师的思政教育认识和思政教育的能力。...……更多
2024-04-03 07:43:00思政,状况,策略,小学,分析,问题
...1月15日讯为深化贯彻落实“双减”政策，提升学生的综合素养，促进五育并举，增进家长对学校办学理念、校园文化的了解，践行家校协同育人理念，凝聚家校教育合力，1月12日，东营市胜利第六中学组织开展“家长进社团”开...……更多
2024-01-15 16:28:00东营市,六中,社团,东营,开放日,花开
...个性化发展需求，努力实现“培养兴趣、尊重个性、提升素养、全面发展”的课程设置目标。实行“双减”以来，学生在德智体美劳各方面全面发展，综合素质、综合能力明显提高，得到社会各界的好评。啦啦操、篮球、足球、...……更多
2023-11-28 10:04:00景洪,成效,小学,工作,学生,景洪
...科创乐学馆”蝴蝶空间，学生乐在其中，在提升学生科学素养的同时，助力学生生态文明素养的发展。诸如此类的特色活动学校还有很多，自2022年4月新版义务教育课程方案和课程标准发布以来，南湖区七星中心小学一直在不断...……更多
2023-11-11 07:04:00品质,课程,课程,学生,学校,南湖
...教育资源，来提升高中地理教学的层次性，辅助学生核心素养的提升。那么，如何通过高中地理社团活动强化学生地理实践力呢，笔者结合自己的教学实践，提出几条措施。一、新课标指导第一课堂的开展培养学生的地理实践力...……更多
2023-10-18 12:11:00社团活动,社团,地理,实践,高中,活动
...程为了提高学生鉴赏美及创造美的能力，提高学生的综合素养，帮助学生全方位发展。近日，合肥市第四十五中学“星光”摄影社团再次开设新学期摄影特色课程。课堂上，“星光”摄影社团巫绪力老师引导学生从不同角度探索...……更多
2024-03-20 00:20:00合肥市,合肥,摄影,学生,社团,十五中
...动等育人环节中，实现了以体育人、体教融合。聚力核心素养，促使体育课程特色化。创建阳光体育课程群，将体育知识、运动竞技、运动健康、运动科学等体育健康40余类课程融入到“七彩课程体系”中，开发了《羽你相约》...……更多
2023-11-07 07:25:00高阳,合川,七彩,生命,小学,阳光
...和学生茁壮成长，不断深化文明校园内涵，浸润师生核心素养，共享文明校园创建硕果。党建引领，德育为先，做有理想信念的教育鲜明党建品牌，强化理想信念，筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党，全面落实党...……更多
2023-12-15 14:19:00莒南县,莒南,二小,新篇,动能,文明
...园文化生活，发展了学生的个性特长，提高了学生的综合素养，参观团对枣庄九中美育工作所取得的丰硕成果给予了充分肯定。枣庄市第九中学始建于1966年，是“山东省规范化学校”“山东省艺术教育示范化学校”和“枣庄市...……更多
2024-04-09 16:27:00九中,枣庄,美育,工作成果,现场会,全市
...艺术审美和劳动创造”五个方面构建学生全面发展的核心素养评价体系，设定品质、学习、安全、纪律、卫生、阅读、体能、才艺、礼仪、习惯、书写、劳动等12项指标，多维度评价学生，帮助每位学生实现自身的潜能和价值，...……更多
2024-01-24 00:19:00人才需求,指向,需求,评价,人才,综合
...课程建设点亮学校特色名片学校对标《中国学生发展核心素养》，着眼师生发展，致力于探索具有发展性、综合性、创造性、多元化的跨学科特色课程，历经三个阶段：行动构建期：评估师资力量、课程现状及学生需求，拟定出...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...堂”教学模式，融情景素材、任务驱动、学习活动、学科素养于一体，关注学生学习目标达成。■ 青山区钢都小学让传统游戏重新回到孩子们的生活中学习四年级课文《打陀螺》以后，钢都小学老师带着孩子们一起认识陀螺、...……更多
2023-12-29 06:08:00武汉市,武汉,素质教育,中小学,素质,案例
...，一月一活动”。丰富多彩的社团活动既提升了学生综合素养，又让学生在各级各类比赛屡获佳绩，舞蹈、声乐、健身操等多次获市中职技能大赛、艺术节展演一等奖，朗诵、舞蹈社团获评青岛市美育特色社团。全科教育 一专...……更多
2023-12-29 06:27:00老校,华章,平度,学校,师范,师范学校
...习、有目的地训练，孩子们的演唱技巧、基本技能和艺术素养都有了长足进步，合唱队的整体素质和演唱水平也在持续提高。
七彩蓓蕾舞蹈社团为加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，学...……更多
2023-11-24 16:23:00美育,修养,新区,整体,素质,艺术
...中致力于创办适合每个学生成长的教育，培养学生的核心素养，以高质量、有特色、有温度、有活力的教育活动，满足学生多元化、个性化的发展需求，让学生乐学爱学、全面发展、各有所长，成为心理健康、体魄强健、阳光上...……更多
2023-11-09 08:14:00学生,素质,个性,发展,综合,学生
...要内容，是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养，关注学生德智体美劳全面发展，对国家、地方、校本课程进行了统筹整合，形成“多彩”课程体系。“多彩”体现了学校对教育的理解，在给予学生丰富知识的同时...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
本文转自：每日商报日常教育深耕劳动素养，非遗探索烙印文化自信——杭州市临平区塘栖第二中学入选“浙江省中小学劳动教育基地学校”日前，浙江省教育厅教研室公布浙江省中小学劳动教育基地学校名单，杭州市临平区...……更多
2024-04-18 06:14:00素养,烙印,劳动,文化,教育,劳动
...类课程，让学生自己动手创造发明，全面培养学生的科技素养和创新素养。”一名物理教师说。丰富的课程还延续到了社团中，学校成立了翰林诗社、美术社、音乐社、口语社、机器人社、航天航空模型社等40多个学生社团，让...……更多
2023-10-13 10:31:00高中,人民,安顺,二中,教师,学校
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