办人民期盼的好高中

本文转自：安顺日报

办人民期盼的好高中

——安顺市第二高级中学全力推动教育高质量发展

□本报记者 刘念

近年来，在市委、市政府的坚强领导下，在市教育局的精心指导下，安顺市第二高级中学（以下简称安顺二中）坚定“创办人民满意教育”办学方向，坚持“以德固本、尚美力行”的办学理念，秉承“敦品励学、笃行尚美”的校训，围绕“家国情怀、责任担当、身心健康、全面发展”的育人目标，踏上教育新征程。

面对教育改革的持续提升、新高考改革的不断推进，安顺二中缘何实现一个又一个精彩的飞跃？其高质量发展的“底气”又是什么？

“我们认真贯彻党的教育方针，全面落实‘立德树人’的根本任务，坚持创新办学模式，不断加强学校管理，着力加强教师队伍建设，稳步提高教学质量，成功铸就学校跨越式发展。”寥寥数语，安顺二中党委书记、校长毛映泽向记者道出其中“奥秘”。

夯实基础 护航发展

绿草茵茵的足球场、古典雅致的教学楼、宽敞明亮的学生食堂、独立卫浴的宿舍楼……9月下旬，记者来到安顺二中，秋日暖阳下的校园彰显着青春活力，释放着无穷魅力。

近年来，安顺二中关注学校发展树文明之风、关注教师成长养文明之气、关注学生成才育文明之人，通过文化熏陶和活动激励，从不同层面构筑特色文化，精心雕琢形成了多个特色文化展示区：以校园长廊和教学楼走廊为主的廉政文化和主流价值文化展示区、以陈列室为主的辉煌校史展示区、以功能室为主的体艺社团文化展示区，这些精心创设的文化内容和定期开展的主题活动，让学校成为师生共同追求的精神家园。

曲径通幽，润物无声。为打造绿色生态的校园环境，该校科学制定校园发展规划，加快硬件建设，提高绿化档次和品位，着力打造生态学校和节约型校园。目前，学校基础建设提档升级，学校面貌焕然一新。

优雅怡人的校园环境与浓郁的时代气息融为一体，色调统一的现代化建筑与厚重的人文底蕴和谐发展。漫步校园，翰墨飘香的综合大楼，功能齐全的实验室，设施一流的学生教室，科学现代的运动场，条件优越的学生公寓……交相辉映，气派恢弘。

师生思想道德建设是一项系统工程，任重而道远。安顺二中提高站位、深化认识，增强做好师生思想道德建设工作的紧迫感和责任感，强化沟通协调，凝聚力量，狠抓重点，做好理想信念教育、深化文明校园创建、开展道德实践活动、持续抓好阵地建设、净化社会文化环境等各项工作，不断开创师生思想道德建设工作新局面。

充分发挥道德讲堂作用，推动党的创新理论与重要思想走进课堂，讲好校园故事，弘扬主旋律，传播正能量，讴歌新时代，文明理念已根植于全校师生心中，为教育事业发展注入了源源不断的强大动力。

校园，因文明而和谐；文明，让校园更美丽。学校规范宣传阵地建设与管理，建好用好宣传栏、黑板报、校园广播、校报校刊、电子显示屏和微信公众号等阵地，加强社会主义核心价值观、中国梦、遵德守礼等精神文明建设宣传，营造文明和谐、健康向上的校园环境。

打造特色 多元育人

学生个性千差万别，志趣禀赋各不相同。为学生提供丰富多元的多样化课程，让学生多样发展，才能实现课程育人的优质高效。

安顺二中以课程建设为途径，积极构建“以国家课程为基础，以校本课程为双翼”的校本课程体系，并成立了学生综合实践课程发展中心，尊重每一名学生的需求与兴趣爱好，努力打造学生综合实践活动平台。

立足新课标、新教材、新高考，学校还创新选课走班形式，实行“全面性教学+走班式教学”组合式选课走班制。“像校史文化、科普知识、法制教育、心理团辅等实行全面性教学，以‘校园电视台+集体讲座’的方式进行，校本课题类则实行选课走班式教学。”周静老师介绍道。

打开安顺二中学子的课表，从中国优秀传统文化的“过中国节”“中国写意画”“唯美古诗词”“硬笔书法”“民族传统体育”到关于安顺地方文化的“贵州琴书”“安顺屯堡文化”“安顺红色旅游文化选讲”，再到关于学科拓展、兴趣发展的“英语沙龙”“模拟法庭”“心理健康教育与学生生涯规划”等,30余门校本课程特色尽显，其中4门校本课程教材即将出版。

“我们的校本课程深受学生欢迎。特别是‘创客’‘机器人’‘3D打印’‘科学微电影’‘电脑制作’等科技创新类课程，让学生自己动手创造发明，全面培养学生的科技素养和创新素养。”一名物理教师说。

丰富的课程还延续到了社团中，学校成立了翰林诗社、美术社、音乐社、口语社、机器人社、航天航空模型社等40多个学生社团，让每一名学生找到自信的支点，让每一名学生的个性得到张扬。以社团为基础，学校还精心推出一年一度的“班班有歌声”歌咏比赛、田径运动会、校园广播体操、书法比赛、机器人比赛等赛事，让校园成为激扬青春的舞台。

陶行知先生说：“生活即教育。”安顺二中的课程不仅是知识的课程，更是生活的课程、实践的课程。学校还以普职合作、校企合作、校校合作等方式开发校本课程，让学生走出校门、走向社会。在校企合作中，学生走进茶场村，亲身体验采茶、制茶的过程；到菜市场购买食材，化身小小厨师，亲手做一道当地特色菜。在校校合作中，学校邀请安顺城市服务学校的教师来校开设“基础礼仪”课程，选拔优秀学生组建礼仪社，成为学校文化的一道亮丽风景线……

“我们坚持让学生多一些经历，多一些感悟和思考，让他们在实践中学会自我成长。我们还将研究性学习和跨学科课程融入综合实践活动，不断拓展综合实践活动的深度与广度。”毛映泽介绍道。

建强师资 创新机制

善之本在教，教之本在师。近年来，安顺二中高度重视教师队伍建设，强化师德师风建设，加强“双培养”机制，通过树立标兵榜样、设立激励和奖励机制、强化教研，注重自身“造血”功能，营造尊师重教氛围等举措，培养了一大批师德高尚、业务过硬的优秀教师。

学校以名师工作室为依托，以省、市优秀教师为榜样，培养省、市、校级名师，让学科带头人、骨干教师成为学校教学的先锋、教师的榜样。目前，安顺二中共有正高级教师6人，高级教师106人，一级教师94人，特级教师5人，省级名师4人，省级骨干教师11人，市级名师12人，市级名班主任2人，市级骨干教师51人，省级名师工作室2个，市级名师工作室3个，安顺市实验示范基地5个；教师中有16人获全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国“巾帼建功标兵”等国家荣誉，1人获全国高中实验技能创新说课大赛金奖，3人获评“全国中小学实验教学能手”。

学校在教师培养方面采用“请进来，走出去”策略，通过定期学术交流、教学观摩和培训等方式提高教师的教育教学水平和专业能力。每年高考结束，学校会举行高考论坛交流活动，促进教师的专业成长。为激发创新能力，学校鼓励教师积极参与教学研究，对在教学成果、学术研究和教学评估方面表现优秀的教师给予表彰。

近年来，随着高效课堂建设的推进，学校坚持“以问题为导向，以学生为主体”的课堂教学模式，以学科素养为引领，开展形式多样的活动，提升教师教育教学水平。如引导全校教师立足新课标、新教材、新高考的落地与实施，转变教学观念；以多样化的课堂教学改革探索为途径，积极开展教师个人备课、集体备课、集体研课；将信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，努力提升教师的信息素养，培养教师的实践操作能力，走出了一条教育高质量发展之路。

“实现安顺二中教育高质量发展，外部教育生态的优化是外因，学校内部管理的挖潜是内因。”毛映泽表示，奋斗铸就辉煌，实干赢得未来，安顺二中将以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加过硬的举措，努力推动教育高质量发展，办好人民满意的高中。

推动教育高质量发展