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本文转自：每日商报日常教育深耕劳动素养，非遗探索烙印文化自信——杭州市临平区塘栖第二中学入选“浙江省中小学劳动教育基地学校”日前，浙江省教育厅教研室公布浙江省中小学劳动教育基地学校名单，杭州市临平区...……更多
2024-04-18 06:14:00素养,烙印,劳动,文化,教育,劳动
本文转自：中国教育报西安财经大学培养劳动素养 推动劳动教育良性发展劳动教育是学校立德树人的重要内容之一，西安财经大学立足时代发展潮流，牢牢把握新时代高质量人才培养要求，将学生劳动素养的培育作为教育教学...……更多
2023-11-13 09:05:00劳动,劳动教育,素养,发展,教育,劳动
...确要求。为此，华东师范大学劳动教育工作室坚持以劳动素养提升为核心，通过内容融合、师资凝聚、平台搭建，通过扎实推动师范生劳动教育实践探索，逐步形成了师范生劳动教育“一‘核’驱动，三‘融’并进”工作法，培...……更多
2024-04-23 10:39:00劳动教育,师范生,沪上,师范,劳动,模式
本文转自：新华日报方舒培养提升大学生劳动素养，是高校加强劳动教育的应有之义。国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对高校劳动教育作出了总体规划，明确了培养大学生劳动素养的重要性和必...……更多
2024-01-05 06:07:00视域,之路,素养,劳动,大学生,大学
...三生教育”办学理念具有一致的内核，都是培养学生综合素养、提升师生劳动观念与能力、促进学校强势发展、推动义务教育区域优质均衡发展的重要切入点。为推动“劳动教育+”切实落地，温江区镇子小学校在实践中拓展“...……更多
2023-01-13 09:07:00劳动教育,路径,劳动,教育,劳动,劳动教育
...前沿，围绕国家教育发展战略需要，着力培育学生的核心素养，探索多元的课程实践内容体系，引导学生在实践中深化对理论知识的理解，增强理论知识转化与应用能力，锻炼解决现实问题的思维和能力，从而获得丰富的知识和...……更多
2024-01-19 04:02:00西北师范大学,科学学院,素养,师范,渠道,实践
...荣成市好运角中学开展“渔耕”劳动教育 提升学生劳动素养近年来，学校结合地域特色和学校实际，积极探索开展“渔耕”特色劳动教育。关于“渔耕”概念，学校这样解读：“渔”既指渔家文化中特有的方法、技能、技巧等...……更多
2023-10-24 09:06:00劳动,劳动教育,素养,学生,教育,劳动
...动观念的改变，激发学生劳动意识，提升劳动技能和劳动素养，重点解决高职院校学生劳动意识和职业技能不同步发展、学生劳动素养及积极性普遍不高等问题。将劳动教育与思政课程相融合，提升劳动意识为提升学生劳动意识...……更多
2022-12-16 17:02贵州,高职,成效,试点,清单,院校
...、尊重劳动、珍惜劳动成果，全方位提高学生劳动品质与素养，助力学生精彩生长。“我们的劳动课程就是要教育引导孩子主动参与到劳动教育中。”海城小学的劳动教师纷纷说，劳动育人是每一位教师需要学习的内容，用劳动...……更多
2023-12-19 06:53:00人人,劳动,劳动,劳动教育,海城,课程
...企“双元”模式，促进教师专业发展、提升中职学生职业素养，落实“双主体”育人制度，为中职学生成长营造全方位的大环境。关键词：立德树人；五维四方双元；“双主体”育人。教育始于“合”，发展于“分”，最终又走...……更多
2024-03-16 05:50:00双元,四方,主体,策略,分析,教育
...化实施，加快落实立德树人根本任务。我市基于学生劳动素养发展、教师课程育人能力提升，开展全域全景调研，问需于校、问需于师，依标凝练了“知行思一体”“做学创一体”“教学评一体”的三体合一教研主张，创新教研...……更多
2024-04-28 06:58:00劳动,孩子,劳动教育,劳动,教育,嘉兴
...手段。 通讯员 供图丰富多彩的文艺展演，展示学生综合素养。 通讯员 供图
株洲日报全媒体记者/戴凛 通讯员/严美萍 程玲从知名民办学校到优质公办小学，株洲二中枫溪学校小学部东校区（以下简称东小）实现了一场华丽的...……更多
2024-01-08 07:18:00学子,枫溪,学校,学生,株洲,劳动
...生健康成长。陆庆新还致力于构建和完善以学生发展核心素养体系建构、围绕学生核心素养六个维度为基础的“本真”评价体系，依据小学生思维特征与可理解把握、可操作实施、可观察评估的培养目标，在对学生进行学业水平...……更多
2023-12-20 09:23:00桃李,实地,扶绥县,扶绥,庆新,学生
...学生在劳动中感受美、创造美，增强实践体验，提升审美素养；从学生个人发展角度，劳育与美育结合能促进学生全面成长，如劳动锤炼意志，培养协作精神，美育提升审美，激发创新思维。那么，怎样推动高校劳动教育和美育...……更多
2024-03-22 05:23:00劳动教育,美育,教育,策略,劳动,研究
...“耕读青龙湾”劳动课程，将劳动技能、科学精神、人文素养、责任担当四大核心素养，依托农学院、理学院、文学院、商学院四大领域课程具体落实，形成了青龙湾农耕劳动教育课程群。孩子们在“耕读青龙湾”劳动课程的引...……更多
2023-11-14 08:14:00教育特色,劳动,特色,单位,教育,劳动教育
...构建“劳动+”课程体系 助力学生精彩成长聚焦学生劳动素养提升，重视劳动教育课程的开展，把劳动教育融入学校教育的各领域和全过程，创新劳动教育形式，探索实施“生活化、主题化、融通化、特色化”的“劳动+”课程体...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
...化、特色活动、美化校园环境等工作，全面提高师生文明素养，助力我市创建全国文明城市。该校注重校园文化和班级文化建设，以海报、电子屏、广告宣传牌、文化墙等为载体，向师生及家长普及社会主义核心价值观基本内容...……更多
2023-11-08 08:33:00举措,文明,学校,校园,劳动,劳动教育
...程
■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来，南宁市第十四中学教育集团（以下简称南宁十四中）紧紧围绕“立德树人”的根本要求，立足“唤醒生命守望成长”的办学理念，遵...……更多
2023-12-06 07:26:00家国,君子,情怀,品质,少年,课程
...层等问题，积极探索搭建劳动教育实践平台，构建起了以素养教育为核心、以校内资源为媒介、以校企合作为引领、以角色体验为抓手、以创新创业为突破的“五位一体、跨界融通”劳动教育实践模式。以素养教育为核心……更多
2022-12-15 10:14劳动教育,实践,劳动,模式,教育
...与学方式变革，激发学校的办学活力。多种方式提升实践素养沈括小学注重劳动教育，通过实践操作、项目研究等方式，培养孩子们的劳动习惯和实践能力。学校结合地方特色和孩子们的兴趣爱好，设计了一系列富有实践性的劳...……更多
2024-03-21 06:54:00科创,文化人,文化,科创,沈括,学校
...八年级学生，参加了德育、心理健康、劳动、音乐、书法素养监测。本轮监测过程严谨，程序规范，历经前期调研、指标研制、工具开发、报告撰写和修改校对等环节，最终形成5份监测报告共31万字。报告采用了方差分析、回归...……更多
2024-04-02 08:22:00质量,学生,教育,学生,心理,监测
...需求，中学需要培养什么样的学生，小学就培育什么样的素养。”双十附校用这种逆向思维统筹办学，树立整体连贯的学制意识，关注义务教育的整体性、九年时间的整体性、九年一贯制学校的整体性。在整体连贯的意识下，学...……更多
2023-10-09 09:11:00模式,幸福,教育,生活,学生,学校
...鲁仁轩）近年来，山东省青岛市技师学院以培养核心职业素养与核心职业技能兼备、企业需要、社会欢迎、家长认可的复合型高技能人才为目标，构建“三全育人”工作体系，打造有特色的育人工作品牌，对技工教育发展起到了...……更多
2023-01-04 10:48:00青岛市,青岛,技师,特色,品牌,学院
...国外企业的垄断。王为明说，新春第一会特别提到建设高素养劳动者队伍，鼓励大家勤学钻研，让他倍感振奋。“新春第一会就聚焦人才，体现了我们浙江对于人才的重视，对于高素养劳动者队伍的重视，让我这个一线技术工人...……更多
2024-02-23 08:51:00劳动者,素养,英才,劳动,浙江,劳动者
...劳动教育不仅停留在技艺培训的层面，而是向更高层次的素养提升方面迈进，成为摆在所有一线教育工作者面前的关键课题。在梅山小学，学校充分立足自身发展实际，在“梅之文化”的引领下，不断推动劳动教育与常规课程进...……更多
2023-12-14 06:45:00全方位,劳动,课程,梅山,劳动,劳动教育
...灯彩》这2个劳动实践项目作了精彩展示。《窑火不熄：素养导向的劳动教育校本实践》是嘉善县干窑中学校长舒祖梁此次交流的主题。对标学生素养发展，建构“窑文化”劳动课程；适应学生个性需求，推进“融通式”劳动实...……更多
2023-10-08 06:49:00嘉禾,大地,劳动,劳动教育,教育,嘉兴
...缺乏科学的评价体系等短板。提升中国特色劳动教育核心素养，构建中国特色劳动教育实施体系，是加快建设高质量教育体系的必然要求和重要支撑。为此，郭红梅建议：构建新时代中国特色的劳动教育师资培养体系。多路径着...……更多
2023-01-16 09:22:00劳动教育,中小学,不断,体系,劳动,中小
...生的“拔节孕穗期”，是培养历史思维、创新意识等重要素养的黄金阶段。学校可以将“行走的课堂”实践课程纳入寒假作业范畴，鼓励青少年参与异彩纷呈的智育实践活动，深入了解中国历史和传统文化，拓宽文化视野，提升...……更多
2024-02-06 03:02:00传统文化,优势,传统,文化,青少年,传统
...升人才培养质量为中心；“两轮驱动”——注重专业核心素养和教育教学能力培养；“三方融合”——将高校、政府部门、中学（U-G-S）协同育人机制融入到专业人才培养体系中，做到校校、校政、校地融合，发挥专业优势，精...……更多
2023-10-15 09:11:00基层,老师,教育,师范生,师范,学生
...学校高品质发展。在美的浸润之中，培养学生的美育核心素养，推动学生适应多元化和个性化的教育需求，以满足未来社会发展的需要。
“五美”课程：打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召，以“重塑目标明定位、建设...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
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本文转自：人民网-重庆频道“‘双带头人’统筹发力、‘双创建’党建统领、‘双培养’创新驱动、‘双强化’思政一体、‘双规范’凝心聚力……”近日
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《2024年山东高考志愿填报指导白皮书》新鲜出炉，这将为山东高考生填报高考志愿提供专业的志愿填报参考。方略研究院和申请方（ApplySquare）将在本章详细介绍院校和专业选择的方法论以及高考报考中的实战技巧
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪、许文秀 通讯员李夏、周鼎）湖北城市建设职业技术学院市政工程学院以北斗创新应用为抓手
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由于现代社会对技术和技能人才的需求日益增长，技工学校毕业生在各个行业都受到欢迎。那要怎么选技工学校呢?下面跟随深圳技工学校-宝山技工小编一起来看看吧
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