培养劳动素养 推动劳动教育良性发展

本文转自：中国教育报

西安财经大学

培养劳动素养 推动劳动教育良性发展

劳动教育是学校立德树人的重要内容之一，西安财经大学立足时代发展潮流，牢牢把握新时代高质量人才培养要求，将学生劳动素养的培育作为教育教学的关键目标。在这一目标的指引下，扎实开展劳动教育，培育学生自主的劳动意识、积极的劳动精神、正确的劳动态度、优良的劳动品质和为人民服务的劳动观念，构建了大学生劳动教育良性发展的新格局。

寓劳动教育于教育规划

西安财经大学将劳动教育作为教育规划的重要内容，通过制定切实可行的劳动教育目标和系统全面的劳动教育方案来统筹和整合教育资源，推动劳动教育的贯彻落实。学校劳动教育方案指出了劳动教育要始终遵循“坚持价值塑造、坚持育人导向、体现时代特征、强化统筹协同”等基本原则。在劳动教育规划中，学校重视将劳动教育和思政教育相结合，致力于实现二者的同频共振和协同发展。学校发布的《西安财经大学加快构建思想政治工作体系实施方案》和《中共西安财经大学委员会关于加强思想政治理论课程的实施办法》中多次提到劳动教育，并明确指出劳动教育和思政教育深度融合的具体举措，指明了发展方向，并提供了有力保障，有效提升了劳动教育开展质量和落实效率。

融劳动教育于学生培养

西安财经大学深谙劳动教育在学生成长成才过程中的重要性，力求实现劳动教育对学生学习生活的全覆盖，在学生课程学习、宿舍生活、评奖评优中广泛融入劳动元素。在课程学习方面，不仅要求专业教师在课程教学中寻求劳动素材，实现劳动教育和专业教育的深度融合，而且组织部分优秀教师推出了一系列精品劳动教育课程，学生可根据自身的劳动学习需求选修课程，进行在线学习。在宿舍生活方面，学校定期开展学生宿舍安全和卫生检查，在保持学生生活舒适度和安全性的同时，通过宿舍劳动引导学生树立正确的劳动观念和劳动态度。在评奖评优方面，将学生的劳动表现作为个人和集体评选工作的重要依据。例如，在国家助学金评审工作中，将“热爱劳动，积极参加公益活动”等作为基础评选条件；在校级优良学风班评选中，明确提出班级应积极开展和参与各项健康向上的学习活动、义务劳动、社会公益活动和学校组织的各项活动。

寄劳动教育于校园活动

西安财经大学重视劳动文化和校园活动的深度融合，在开展校园活动时坚持守正和创新的统一，既充分利用现有活动资源，将劳动元素、劳动理念融入经典校园活动，赋予其新的文化内涵，激发其发展活力，又富有创新精神，结合学生的整体喜好和性格特点，积极开发具有劳动特色的新型校园活动，以浓厚的劳动文化氛围对学生进行感染和浸润。如“互联网+”大学生创新创业大赛是学校重点关注和开展的竞赛活动，组织开展该竞赛活动，旨在以创新为核心，引导学生提高劳动实践能力、获取劳动实践成果、适应劳动实践发展新趋势。此外，学校通过开展大学生诚信励志感恩主题教育、进社区开展敬老慰问、做志愿者等育人价值显著、形式丰富多彩、学生喜闻乐见的实践活动，让学生通过参与劳动发挥自身才能，实现人生价值，在劳动中真切感受劳动的魅力和乐趣，实现从被动劳动到主动劳动、轻视劳动到热爱劳动的有效转变。

拓劳动教育于教师培育

西安财经大学重视发挥教师的榜样作用，锻造一支劳动素养高、经验足、技能强的思政课教师队伍，由其负责劳动教育的具体落实工作。一方面，将劳动教育纳入思政课教师培训体系，通过系统培训和集中学习的方式来使这部分教师掌握必备的劳动教育能力；建立完善的考核机制，将劳动教育工作纳入考核标准，对积极落实劳动教育并取得重大成效的思政课教师在考评中加分，增强其开展劳动教育的自觉性和主动性。另一方面，定期组织思政课教师参加各种劳动主题实践活动，引领其在实践中感悟劳动精神、深化劳动认知。例如，在2019年发起向“全国教育系统劳动模范”卢永根同志学习的活动，在先进典型的精神感召力和品质引领力的影响下，全校迅速掀起向榜样学习的热潮，广大教职工在这次活动中受到持续的熏陶和感染，对劳动教育的理解更为深入、责任感更为强烈。

在新时代劳动教育观的指导下，西安财经大学通过不懈努力和积极创新让学校劳动教育呈良性发展趋势，让大学生在劳动素养培育中不断形成正确的劳动观，将其培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（许妮）