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本文转自：中国教育报为数学课涂好爱国底色——华应龙名师工作室专题研讨会观察“3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半留给老人。”在数学课堂上，北京第二实验小学副校长、特级教师...……更多
2024-05-07 09:28:00爱国,数学课,底色,数学,思政,学生
...22日，在聊城市茌平区胡屯镇中心小学，一堂别开生面的数学课吸引了同学们的目光。这堂课以“连续进位和连续退位的三位数加减法”为主题，巧妙地融合了自然科学知识，激发了学生们的好奇心，使得数学学习变得更加生动...……更多
2024-06-03 16:34:00学科,农村,小学,茌平,思政,学习
...张海锋借助起伏跌宕的数学故事来演绎数学，看似枯燥的数学课变得生动有趣。渐渐地，他的高数课赢得了越来越多学生的喜欢。有的学生直接表示 ：“张老师的教学方式改变了我对高数的看法，喜欢听张老师讲数学家的故事...……更多
2024-06-20 20:09:00燕山大学,燕山,锐气,宝藏,难题,勇敢
...艳说，学校平时就将思政课教学融入到各学科当中，如在数学课上讲抛物线时，就会引入国家经济发展数据曲线，让学生们学习数学知识的同时，了解国家的经济发展情况。宋小艳表示，在日后的思政课教学中，将探索更多鲜活...……更多
2023-04-19 01:58:00飞行员,飞行,三秦,思政,学生,飞行
...课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。一、...……更多
2022-12-13 07:55数学学习,情景,兴趣,数学,学习,学生
...将人文科学、社会经济、新潮科技穿插在课堂之中。她的数学课，通过一个个学生们感兴趣、想了解的“趣点”内容，将教学知识点引向深入，即能激起学生学习的兴趣，也能最大限度地体现学生的主体性。“覃老师上课很有趣...……更多
2023-10-10 02:28:00常规,教学,学生,教师,金城,老师
...放弃进修博士学位，毅然回国，却发现学生都不喜欢他的数学课。何鲁决定资助严济慈留学，并开始编写教材。何鲁不被中学校长理解，慷慨陈词……一幕幕浮现，观众深刻感受到何鲁一路走来的不易，感受到那个摇摆的时代里...……更多
2024-01-25 06:59:00缙云,话剧,文艺,对话,时空,评论
...。回归“数学是工具”这个本质课程标准指出：“我们的数学课程要立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。”如何立足学生核心素养发展？笛卡尔说过：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究...……更多
2024-03-14 11:03:00本质,数学,学习,学生,数学,学生
...步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合...……更多
2023-11-24 09:08:00素养,数学,功能,综合,学生,教育
...评价。数学作文是指学生用数学写作的方式，真实地记录数学课堂学习内容或存在的问题、日常生活中发现的数学知识、提出数学问题、运用数学知识解决问题的情况等，在进行更深层次的思考后，写出自己的新发现、新思路以...……更多
2023-02-03 09:05:00认知,小学生,激活,作文,能力,数学
...自：漯河日报为做好一年级入学适应期教学，《义务教育数学课程标准》指出：“小学数学课程要对教材及内容进行有效整合。”一年级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...够充分考虑到生活实践对数学学习的影响，因而导致很多数学课程的授课方式过于单一，使学生出现不能够将数学知识灵活运用到生活中的状况。鉴于此，教师要对传统的授课方式进行改革，以保证能够在教学设计的优化过程中...……更多
2023-02-12 01:48:00教学设计,途径,数学,小学,教学,设计
...趣味性小学生天性活泼好动，自我约束力较差，如果一堂数学课缺少趣味性的问题探究，学生的学习效果将大打折扣。因此，教师在教学过程中，既要做到对学生思维的启发，还要将问题与课堂有效结合。让学生在课堂上，集中...……更多
2024-04-07 08:19:00课堂,兴趣,数学,小学,学生,数学
...34个国家进行的调查发现，59%的初三学生表示，他们担心数学课会很困难，大约三分之一的学生在做数学作业时感到紧张。相信这个数据在国内或许会更高。在您这么多年的数学研究经历中，您觉得学生对数学产生恐惧或者焦虑...……更多
2024-01-04 11:20:00恐惧,数学,孩子,数学,问题,学习
本文转自：安康日报汉阴县城关一小 李琼《数学课程标准(2022年版)》指出:注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。巧妙地运用情境教学符合学生的认知发展规律,引...……更多
2023-10-12 07:33:00情境,课堂,数学,小学,教学,情境
本文转自：新乡日报牧野区陵园小学戚久娟《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验出发，创设各种情景，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的...……更多
2024-05-16 10:19:00数学课,情景,背景,课程,数学,学生
...素养作为高效课堂的基准。不断提高学生的学习积极性和数学课堂的效率，进而更好地发挥教学设计的成效性和预设性，提高高中数学课堂的教学价值。具体实施策略：一、围绕课标，深挖教材，发挥高中数学教学设计的预设性...……更多
2023-11-01 09:14:00课堂教学,新高,视角,课堂,高中,数学
本文转自：来宾日报用语文素养打造数学课堂□ 傅汉孺多年的数学教学历程，使我得到很多锻炼，也成长了很多。尤其在数学教学领域里，我深深地感受到作为一名数学教师拥有良好的语文素养是教好数学的一大关键。 二年级...……更多
2023-11-30 08:43:00素养,用语,课堂,数学,学生,数学
...海鹏教与学的互动是数学教学中非常重要的一环，能提高数学课堂教学的学生参与度，培养学生的合作能力，引领教师专业发展，促进师生关系和谐。传统的教学方式往往是以教师为主导，学生处于被动接受的状态。变教为学体...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...生的德智体美劳全面发展，贯彻“双减”政策的主旨。在数学课程的学习中，课堂上的练习是整个数学学习的组成部分之一，做好课堂练习设计能够帮助学生巩固数学基础，一个高效的课堂练习设计可以为高效的数学课堂建立打...……更多
2024-03-17 10:10:00课堂,数学,研究,学生,数学,学习
...念，便于学生在课堂上更好地讨论和实践相关知识。初中数学课堂以引导学生构建数学知识体系为主要目标，使学生通过系统学习基础概念、原理和公式，及其与实际问题的结合，实现数学思维与问题解决能力的显著提升。基于...……更多
2023-11-09 09:46:00课堂,初中,数学,学生,课堂,学习
...有人会对数学有一种发自内心的恐惧，这种恐惧不仅在上数学课、参加数学考试时存在，日常生活中还会回避与数学相关的事物。这种对数学的不安、害怕、烦躁、恐惧、忧虑、担心，被称为“数学焦虑”。有网友在知乎上生动...……更多
2023-12-13 18:12:00焦虑,数学,数学,焦虑,希拉,对数
...大课堂，在实践中思考，在学史力行中厚植爱家、爱党、爱国情怀。学校为每一届一年级小朋友走进学校开设的“开学第一课”，融入了思政教育的“21天行为习惯养成课程”，家校社协同，形成教育合力，真正做到生活即教育...……更多
2024-03-17 01:24:00跨学科,特色,模式,思政,课程,跨学科
...表。工作上他认真负责，兢兢业业，教学方面善于钻研，数学课堂上有激情、有深度，善于激发学生学习数学的积极性和兴趣，气氛活跃，教学效果好，受到学生和家长的一致好评。2016、2019、2022三届毕业班数学成绩处于南岳区...……更多
2023-02-20 21:19:00雁城,有滋有味,学科,特色,老师,数学
...”背景下，有效培养学生的数学思维能力，既能减轻学生数学课业负担，又能提高数学课堂教学质量。培养学生思维 大家总能听到例如一万小时理论、十年定律等说法，这些理论的核心都是通过长期的刻意练习，每个人都能培...……更多
2024-02-04 07:59:00数学教学,背景,策略,数学,教学,知识
...，会影响学生学习兴趣。因此，在“双减”背景下，小学数学课后作业的设计必须要做好作业数量的控制，以此来确保学生不出现学习的疲劳感，以更为积极的态度参与知识学习与巩固中。（二）创新作业形式，提升作业趣味性...……更多
2023-02-12 01:48:00作业,数学,政策,小学,设计,作业
...开展900余项实验与实践活动，要求将实验教学纳入中小学数学课，引导学生通过动手操作掌握数学知识和方法。目录指出，数学实验是以探索数学现象、发现数学规律、验证数学结论、解决数学问题为目的，运用纸笔、数学模型...……更多
2023-11-28 04:05:00实验教学,数学课,中小学,实验,数学,中小
...的运用能有效激发小学生的学习兴趣和动力在小学英语、数学课堂中如何利用音、视频呢？教师可根据教学需要，利用音、视频建立教学情境，作为导入，引领学生学习。如，教师可以利用电子设备来播放一些英语歌曲、数学谜...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
...依据“学生主体、教师主导”的原则，高年级学生需要在数学课堂上得到自我优势发挥的机会，便于教师根据学生的主导反馈查漏补缺，填充学生的认知空白。教学“简易方程”时，教师可搜集教学道具，用天秤与量杯吸引学生...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...，精心熟记相关例题的讲法，我最大的感受是我能把每节数学课的教学内容不折不扣地讲完。现在细想其实我是在“教教材”，问题是显而易见的，教学经验严重不足，往往总是“一言堂”，甚至到了高年级阶段，读数学题目还...……更多
2023-06-02 00:19:00教学,学生,教学,数学,学习,教师
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