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学科融合走进农村小学
本文转自：农村大众报
在农田里学生物，在建筑上学几何
学科融合走进农村小学
同学们来到实践基地学习给茄子打杈。“同学们，你们认识七星瓢虫吗，它有哪些特点呢？”5月22日，在聊城市茌平区胡屯镇中心小学，一堂别开生面的数学课吸引了同学们的目光。这堂课以“连续进位和连续退位的三位数加减法”为主题，巧妙地融合了自然科学知识，激发了学生们的好奇心，使得数学学习变得更加生动有趣。
当前教育领域，学科融合成为一种新趋势，它不仅增强了学习的趣味性，还提高了教育的实用性。最近，这种创新的教学理念已经走进乡村，为农村孩子带来了新的学习体验。
“我们的教师会结合农业知识教授生物学，通过实地考察农作物的生长环境，让学生们亲身体验植物的生长过程，从而更加深刻地理解生物学原理。再比如在数学课上，老师们通过实际的建筑项目，让学生们学习几何学和测量学，将枯燥的数学公式转化为有形的、可操作的项目。”胡屯镇中心小学校长孙伟告诉记者。
“明显感觉孩子在学校学的东西多了，主要是知识面广了，不仅仅局限于课本上的东西。”五年级一班朱语扬的家长朱南南说。
胡屯镇中心小学是一所乡镇农村学校，跨学科教学模式的实行，不仅增强了学生们的学习兴趣，还激发了他们的创新思维和实践能力。
在茌平区，乡镇学校采用“大思政课”的创新理念，将课堂转化为学生喜爱的学习体验。“思政课不仅限于教室内的学习，而是真正地融入了社会与时代的广阔背景。”茌平区教育和体育局党建办负责人张宁说，通过将传统的思政课与社会实践相结合，教育不再局限于书本知识，而是拓展到了丰富多彩的社会生活，为学生提供了源源不断的生动教材。这种教育模式的创新，有效拓宽了全面育人的新路径。
农村大众报记者 向雨瑶
通讯员 刘明明 常 帅
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快照生成时间：2024-06-03 18:45:03
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