赋“活”课堂 赋能教育

本文转自：铜陵日报

赋“活”课堂 赋能教育

——我市深耕课堂建设谱写教育新篇

■ 本报记者 杨竹青

课堂是教育的主战场。近年来，我市深耕课堂建设，不断丰富课堂内容，全面提升课堂质量，实现教育扩优提质。

“行走”让教育课堂不断“延伸”

11月19日，市三中205班学生在该校历史老师冯定育的带领下来到市博物馆，上了一堂“行走”中的历史课。通过丰富的文物、真实的场景复原，同学们详细了解了青铜文化深厚的底蕴，沉浸式感受了青铜文化的发展史，增强了文化自豪感。“借助博物馆丰富的馆藏资源，让学生体验式学习，是对课堂教学的一种拓展、补充和深化。”冯定育表示。

市人民小学近日也组织学生来到G3铜陵长江公铁大桥施工地点，触摸时代脉搏，聆听发展之声。大家一边参观，一边听讲解，亲眼见证这项重大工程，从中汲取前行力量，树立远大理想。

据悉，这样的“行走”课堂在我市各校各学科广泛开展，成为课堂内容的重要补充，是帮助学生开阔眼界、增长知识、提升实践能力的重要手段。

构建思政课一体化育人新格局

日前，我市大中小学思政课一体化建设联盟工作推进会召开，各联盟单位深入剖析一体化建设工作实践中遇到的难点问题，研讨一体化建设的新思路。

我市在探索思政课一体化实施路径、一体化育人格局、加强思想教育工作的连贯性方面做了积极探索，今年成立了大中小学思政课一体化建设联盟，全面启动大中小学思政课一体化共同体建设。在整合全市各学段教育资源的基础上，以开展教学研究、促进教师发展等形式开展建设活动，打造大中小学思政课一体化育人新格局。

“做好大中小学思政课的衔接，可以避免思政教育碎片化等问题，切实发挥思想政治课立德树人、培根铸魂的主渠道作用，更好做到为党育人、为国育才。”市教育科学研究所所长、思政课教研员江一新介绍说。

研学活动助力实践育人

日前，市十五中初二年级近400名学生来到市示范性综合实践基地，参加为期五天的综合实践教育活动。此次研学之旅包括“传承红色基因”“徽派园林建筑”“体验徽州文化”三个主题，让学生增加对徽文化的了解，接受红色教育洗礼，提升他们的创新精神和实践能力。

为推动德智体美劳“五育并举”全面发展，我市以研学综合实践教育为抓手，提升青少年学生综合素养。在综合实践活动中，让青少年学生通过亲身体验、亲手实践，在“做中学”“学中悟”“悟中长”，实现知行合一、学创融通，让智、知、行在成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。

教科研融入教育各“角落”

教育教学要发展，教科研须先行。今年以来，我市在教科研工作上下真功夫、推新举措，在5所省市示范学校成立了全市首批涵盖基础教育全学科的15个学科教研基地，围绕教育教学关键问题的解决，凝聚教研合力。建立教师专业成长机制，做好学科带头人、学科骨干的培育工作。同时，同步建立乡村学校（薄弱学校）教研联系点工作机制，持续开展教学指导，推进区域、校际间的教学交流与互动，帮助提升其教育教学质量。

我市还通过整体推进教研员到校任教等举措，深化教研工作改革，打造以教研部门为引领、学科教研基地为抓手、以区域辐射带动农村薄弱学校共同发展为基点的多维度立体教研模式，服务全市教育高质量发展。