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...题作为一种活跃的教学形式，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。本文将探讨通过游戏和应用题激发初中学生数学兴趣的方法与策略，以期给教师提供一些建议和启示。引入数学游戏与应用题的重要性和好处。数学游戏与...……更多
2024-01-04 10:06:00应用数学,兴趣,能力,数学,应用,学习
...习。将微课应用于课堂教学过程中，能够提高学生的学习兴趣，激发学生主观能动性，所以教师在新课程改革背景下进行小学数学教学，必须要应用微课进行辅助引导，提高学生的学习热情，构建高效数学课堂。
二、小学数学...……更多
2023-05-14 15:37:00深度,数学,小学,教学,学生,教学
...接受知识，而是主动参与到学习中来。学生可根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和学习方式，自主安排学习时间和地点，自主掌控学习进度和学习深度，发挥自己的主观能动性，积极思考和探索数学知识，理解和掌握数学...……更多
2023-11-23 09:49:00新发,数学,小学,教育,学生,学习
...维能力的培养过程中，可以有效激发学生对于数学学习的兴趣，并且提高数学课堂的教学效率。关键词：思维能力 小学数学 素质教育 逻辑思维在小学数学的教学过程中，教师不仅仅需要传授相应的知识，同时还要将数学学习方...……更多
2023-05-10 09:19:00数学教学,思维,能力,数学,小学,教学
...的作用。但是，目前许多小学生在数学学习中缺乏互动的兴趣以及热情，难以投入到小组讨论和探究中，从而影响了数学教学的有条不紊推进。信息化教学手段与互动教学的有机结合可以为学生打造信息化的互动空间，有效激发...……更多
2024-01-12 01:06:00教学模式,信息化,课堂,模式,数学,小学
...使学生在轻松、和谐的氛围下高效学习，能够让学生学习兴趣更高，也是寓教于乐方式的有力证明。如能将游戏教学法适当融入小学数学教学中，不仅能极大地吸引学生注意力到课堂上，开发学生智力，还对提高课堂效率有很强...……更多
2024-06-12 15:10:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,应用
...当前教育改革的背景下，如何有效提升小学生的数学学习兴趣与空间几何思维能力，成为数学教育工作者关注的重点。本文通过选取童装这一贴近学生日常生活、富有趣味的主题，将几何知识融入其中，旨在构建一种既符合学生...……更多
2024-11-01 11:39:00几何,童装,单元,整体,课程,数学
...学生对数学知识内涵及价值有更深刻的理解，增强其学习兴趣和积极性。例如，教师在教授“二项式定理”时，就可以充分利用数学史的知识，从历史的角度出发，引导学生探究数学知识的本源。首先，给学生介绍北宋数学家贾...……更多
2024-02-29 09:43:00数学,数学教学,策略,高中,教学,文化
...作用（一）精品音、视频的运用能有效激发小学生的学习兴趣和动力在小学英语、数学课堂中如何利用音、视频呢？教师可根据教学需要，利用音、视频建立教学情境，作为导入，引领学生学习。如，教师可以利用电子设备来播...……更多
2024-01-08 00:47:00培养中,小学英语,英语,素养,学科,核心
...计划”每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业（八年制），依托清华大学求真书院进行培养，采用“3+2+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段。预科期间将考查学生对大学学习的适应能力，考...……更多
2023-11-10 23:21:00清华,济南,完了,年级,少年,数学
...课重在培养学生的数学意识和情感，激发学生学习数学的兴趣。”该校相关负责人表示，第七单元“数学广角”的教学内容，就是要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在多种解决问题的方案中寻找最优的...……更多
2023-12-04 17:58:00教研活动,教研,讲台,将军,数学,小学
...？提高课堂质量是重中之重，而优化作业设计，激发学生兴趣，发挥作业育人功能亦十分重要。因此，我结合教学实践，进行了一系列探索。注重层次性，尊重个性差异。为满足不同学生的个性需要，设计层次不同的作业，给学...……更多
2023-02-08 01:43:00落地,作业,设计,作业,数学,学生
...了厌学的情况。如何帮助学生学好数学，激发学习数学的兴趣，感受到数学的魅力，获得学习数学的快乐，增强自信心，从而达到提升数学核心素养、实现终身发展的目标？我从数学的教法和学生的学法两方面入手介绍。■ 生...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...科视野。通过与其他学科的交融，学生能够更好地理解和应用数学知识［1］。另一方面，可以培育学生核心素养。跨学科教学可以培养学生的核心素养，如创新思维、问题解决和综合能力。通过与其他学科的融合，学生可以在...……更多
2023-12-27 07:23:00跨学科,措施,数学,小学,教学,跨学科
...化背景，了解数学在实际生活中的应用，增强他们的学习兴趣和责任感。回归教材的复习策略具体而言，回归教材，需要采取什么样的复习策略呢？一是梳理知识，构建体系。高三数学复习的首要任务是梳理已学知识，构建清晰...……更多
2024-05-10 09:18:00备考,实效,教材,数学,教材,学生
...们的数学思维。
四、营造轻松愉悦课堂氛围，激发学生兴趣在日常数学自习课堂，教师要加强和学生的互动沟通，营造良好的课堂氛围，激发学生的积极性和主动性，让学生喜欢上数学，从而主动学习和探索，对数学产生浓厚...……更多
2023-05-10 01:46:00学习指导,初中,实践,策略,指导,数学
...于通过引入精心设计的故事情节，激发学生对数学的浓厚兴趣，进而提升学习动力。这种教学法不仅使学生更轻松地融入学习氛围，而且有助于学生对数学知识的更深理解与掌握。通过将抽象的数学概念嵌入到生动的故事情境中...……更多
2023-12-15 22:34:00教学,教学法,数学教学,数学,小学,数字
...分类与内在联系。三、设计趣味习题，唤醒学生的求知欲兴趣是学习的驱动力。教师要根据学生的个性特点和接受知识的能力来安排多样性的习题。这样既能充分调动学生的参与度，又能让他们在轻松愉快的氛围中保持积极的学...……更多
2024-03-17 10:10:00课堂,数学,研究,学生,数学,学习
...数学核心素养；情感与态度方面，要激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、乐于探索、勇于创新的数学品质。“因材施教”进行分层作业设计学生是教学的主体，作业的布置要充分考虑学生的年龄特征、认知水平和个性...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
...生参与度。在教育教学中，信息技术能够激发学生的学习兴趣和好奇心，使学生更积极主动地参与到教学过程中。二、信息技术与初中数学教学相融合的方法（一）利用多媒体资源丰富教学内容首先，教师可以将教学内容导入数...……更多
2024-05-31 07:58:00方法研究,数学教学,初中,数学,方法,教学
...学法的必要性1.合理的问题导学法应用可以大大提升学生兴趣数学这门学科充满了数字、公式以及几何图形，无法有效地吸引初中生的兴趣，若使用一些合理的有趣的问题来引导学生去学习数学，可以大大提升学生对于数学学习...……更多
2024-05-31 08:30:00数学教学,初中,数学,应用,教学,问题
...进，也只有在此基础上，才能更好地保持学生的数学学习兴趣，也才能促进学生更加个性化的发展。因而，“双减”背景下对小学数学作业设计思考和探讨就显得十分必要。一、小学数学作业设计中存在的问题其一，作业量大，...……更多
2023-02-12 01:48:00作业,数学,政策,小学,设计,作业
...想学、想考，愿学、愿考，乐学、乐考，增强学生的学习兴趣，推动学生身心的全面发展。语文乐园诗意绽放一年级语文学科测评在愉悦的氛围中拉开帷幕。语文组设计了“拼音我能行”“字词小博士”“背诵小能手”“写字我...……更多
2025-01-09 16:05:00二小,万年县,年级,之旅,能力,学生
...，为学生提供展示聪明才智的平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升数学素养。奇妙七巧板七巧板又称智慧板，是中国民间流传的智力玩具。它构...……更多
2024-03-20 10:49:00高新,济南,高新区,数学,小学,家园
...习的灵魂，教学中应精心设计，激发学生对学习内容产生兴趣和探究欲望，引导学生开展深度学习。如“小数的性质”内容，教学时，教师可以从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的购物情境，引导学生发现商品价格1.50...……更多
2024-06-02 10:09:00素养,对策,深度,核心,数学,小学
...示，让学生亲身体验数学在日常生活中的应用，增强学习兴趣和实践能力。活动伊始，学生们被鼓励从日常生活中选取感兴趣的数据主题，如巴黎奥运会的奖牌数量、班级同学对零食的喜好、以及体育活动的参与情况等。这些主...……更多
2025-01-06 15:37:00之美,数学,特色活动,高新,济南,学科
...理解、学生难以主动学习的知识，导致学生无法提升学习兴趣，针对这一情况，小学数学教师在教学中要侧重游戏化教学的引入，通过在课堂导入环节运用游戏，引导学生提前熟知教学内容，提升他们对学习的兴趣，确保教学活...……更多
2023-05-07 11:28:00视域,教学研究,素养,核心,数学,小学
...衔接在小学引导学生感受方程思想的优越性,采用学生感兴趣的生活情境进行教学。方程思想比算数更加抽象,教师要帮助学生从直观中过渡到抽象思维。方程思想的核心是培养学生的符号意识,教师可以在这方面进行加强教学,将...……更多
2024-03-21 01:49:00小升,思想,数学,思想,数学,方程
...能激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生的观察能力和应用数学能力。例如：在教学“角的初步认识”时，先出示红领巾、五角星、学校的多边形花池等实物图，让学生从自己熟悉的日常生活中来寻找角。在教学“比的意义”...……更多
2022-12-13 07:55:00数学学习,情景,兴趣,数学,学习,学生
...而单一化、模式化的作业，更无法提起学生对数学学科的兴趣，只会让他们感受到数学的枯燥乏味，学习效果也无法得到保障，长此以往，会造成恶性循环。2.设计内容缺乏层次性、多元性作业布置缺乏一定的层次性，教师在设...……更多
2023-06-08 17:00:00中路,名师,作业,初中,数学,学校
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