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问题导学法在初中数学教学中的应用
本文转自：荆门日报
教师可以从初中学生年龄阶段的特点出发，使用问题导学教学方法，与课程内容有机结合，既能提高学生的学习积极性，又能提高课堂效率。
一、什么是问题导学法
问题导学法，其实就是基于各种问题的提出和导入，来深入理解其中的数学思维方法。主要是指导学生通过所设置的问题来积极思考问题，随之对问题进行深入探索和研究，以实现对数学知识的学习和掌握。
二、问题导学法的必要性
1.合理的问题导学法应用可以大大提升学生兴趣
数学这门学科充满了数字、公式以及几何图形，无法有效地吸引初中生的兴趣，若使用一些合理的有趣的问题来引导学生去学习数学，可以大大提升学生对于数学学习的兴趣。
2.可以有效改善单一的传统教学模式
传统教学方法过于死板，无法满足现代初中数学的教育要求，而问题导学法的正确应用，可以有效改变单一的课堂教学模式，不再是一味的你听我讲的教学形式，主动提出问题，加以合适的引导，可以有效地改善教学结构和课堂氛围。
三、问题导学法在初中数学教学中应用的措施
1.根据课程内容合理设置问题内容。问题导学法要求问题的内容设置一定要与所学知识紧密联系，让课堂内容通过问题导出的形式来更好、更完整地展示给学生。
2.把握问题提出的气氛和节奏，引发学生主动思考。课堂效率是否高效，观察课堂氛围即可知晓。那么就需要在使用问题导学法的时候，对于问题的提出气氛和节奏要把控好。
问题导学法在初中数学教学方面有着极为不错的教学效果，而且该教学方法完美地契合了初中学生乐于探索、喜欢解决问题的特性。初中数学老师要将问题导学法合理地穿插在数学课堂之中，并且在问题的设置方面，除了要有最基本的科学性以外，也要适当地增加一些趣味性，慢慢培养学生对于数学知识的兴趣，强化他们的主观能动性，这才是初中数学教育中的根本。
（作者：东宝区子陵初级中学 陈俊松）
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快照生成时间：2024-05-31 12:45:04
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