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本文转自：保山日报王文美当下，由于农村小学生留守儿童偏多，家长读书意识不够且本身条件不富裕,导致学生课外阅读少,缺乏阅读兴趣,也就导致了农村学生的阅读能力不高，作文水平较弱的现实情况。为了探索阅读能力与...……更多
2024-03-13 16:11:00小学生,整合,能力,农村,小学,方法
...年龄段特点以及学生学习情况对教学方式进行创新，对于小学生来说，在课堂上比较喜欢绘画，教师可以在教学中利用思维导图的教学方式，利用思维导图的发散性思维进行知识点梳理，转变教学方式，将知识以点、线、面的形...……更多
2023-11-12 00:06:00中运,英语,英语教学,农村,激情,小学
...。在活动中，各学科教研员根据学校需求设计课程方案，整合全市名优教师资源、精选指导专家，通过专题讲座、上示范课、教学点评、互动交流等形式，向广大农村教师传递教育教学的新理念、新要求，示范高质量教学的新技...……更多
2023-12-01 07:04:00镇村,均衡,区域,农村,教学,发展
...教学过程中需关注学生的年龄特点，深度解读教材内容，整合单元资源，并提升自身素质。这些策略有助于提高教学质量，让学生在单元整体教学过程中更好地掌握知识。一、针对学生年龄特点进行教学在小学语文教学中，单元...……更多
2023-11-24 15:09:00教学,教学成果,单元,语文,整体,成果
...扶让孩子阅读有保障。这些方法举措都将有助于提升农村小学生的综合课外阅读能力，助力农村孩子更好的爱上阅读。众所周知，阅读能使学生拓宽视野，陶冶情操，开发智力，从而提高学生的综合素质。正如苏霍姆林斯基说的...……更多
2023-12-22 14:59:00小学生,能力,农村,小学,孩子,学生
本文转自：承德日报农村小学生如何养成阅读习惯□ 乔 璐我国著名教育专家叶圣陶说过：“什么是教育？往简单方面说，就是养成良好的习惯。”养成良好的阅读习惯是小学生独立阅读能力形成的良好基础，也是学好其他学科...……更多
2023-12-12 11:04:00小学生,农村,小学,学生,小学生,读物
...师素质。体育教师是体育教学的关键，其专业素质和教学能力直接影响到体育课程的质量和效果。针对农村小学体育教师队伍建设，建议加强体育教师的培训和教育。一方面应定期组织体育教师参加专业培训，更新教学理念，掌...……更多
2024-04-16 00:36:00体育教学,现状,农村,建议,小学,教学
...转自：黔西南日报在当前信息化快速发展的背景下，农村小学生英语教育面临着许多挑战和困境。传统的教学模式往往无法满足农村小学生学习英语的需求，而家庭因素在学生英语学习过程中扮演着重要的角色。因此，家校协作...……更多
2024-01-08 00:47:00下家,英语,素养,协作,小学生,信息化
...突破农村的限制，体艺老师会将这些传统艺术改编成适合小学生学习传承的表演形式，教孩子们太平鼓、狮子舞、武术操……王官营小学五年级学生田歆玥练习兰州太平鼓已有一段时间。“以前，每当村里响起太平鼓声，我和小...……更多
2023-12-18 16:44:00村校,正在,兰州市,兰州,七里河区,七里
...索不够。近年来，机器人、少儿编程、智能硬件等面向中小学生的STEM教育项目的流行，让一些家长产生了“机器人、编程教育就是中小学教育一部分”的印象。余胜泉说：“事实上，真正的STEM教育既包括面向中小学生的跨学科...……更多
2024-01-17 04:06:00科学,科学家,思维,工程师,工程,教育
...—在建设美术馆式校园、打造校园美育文化的同时，开展整合式、项目式、沉浸式教学，培养提升学生审美与人文素养；课程评价“以美化人”——研发“评价标准—课程评价—课堂评价—评价应用”的全过程评价系统，教学评...……更多
2023-10-25 09:06:00获奖成果,成果,成都市,教学成果,成都,概要
...育并举理念的渗透，教师应注重对数学史进行发掘，引导小学生对数学发展史进行了解，对数学史发展中的优秀人物事迹进行了解，对他们身上的精神进行学习。通过这一方式，使数学学科与历史学科、语文学科、德育学科等知...……更多
2023-10-25 06:06:00视角,教育教学,农村,教学,教育,教学
...动，将正能量的乡村文化传递给大家。通过多措并举，为小学生们构建起良好的社会环境，为他们身心的健康发展提供坚实的支撑。（二）净化网络环境网络是一把双刃剑，它不仅为孩子提供了学习的平台，同时各类的负面信息...……更多
2024-04-05 07:46:00思想政治,途径,农村,思想,政治,小学
...围绕落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，根据小学生的年龄和学习特点，将人音版教材知识点梳理为音乐基础知识、乐器演奏技巧、音乐鉴赏等内容。在设计过程中，项目组结合音乐教材和教学实践，将教材中的学习...……更多
2023-11-13 09:06:00乐学,助推,均衡,区域,课程,发展
...升教师数字素养，才能够培养出更多具备良好数字素养的小学生，从而建立起一个可持续的教育数字化发展生态系统。小学教师数字素养的发展困境作为教师，有责任培养数字公民，因此教师不仅要拥有普通公民所需的基本数字...……更多
2024-03-28 10:01:00小学教师,素养,路径,困境,教师,小学
...长足进步。最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。但值得注意的是，我国中小学科学教育长期以来重科学知识传授，轻科学方法、科学思想、科学精神培育...……更多
2024-01-04 09:25:00科学教育,中小学,环节,关键,中小,科学
本文转自：中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容，以纸笔测试为主要方式，缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价，评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...绕某一个研究主题，以美术学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识与方法开展综合性学习。项目立项后，桃园路小学多次邀请专家指导，持续优化前瞻性项目建设思路，推进项目主题开发，深化项目理解，精准把握跨...……更多
2024-04-25 05:37:00学校教育,高质量,驱动,学校,项目,发展
...发展具有重要意义。首先，劳动教育可以培养学生的动手能力。通过参与各种劳动活动，学生可以学会使用各种工具和材料，提高手眼协调能力。其次，劳动教育可以培养学生的团队合作精神。在集体劳动中，学生需要相互协作...……更多
2023-10-23 07:35:00劳动教育,劳动,农村,价值,小学,教育
...，留给记者的便是这一印象。近年来，安徽各地立足实际整合各方资源、创新教学方式、丰富活动形式，开设运动类、艺术类、文化类创意课程，以特色教育为切入点，探索实施素质教育的有效途径。机器人课程点燃科技梦想在...……更多
2023-12-25 02:05:00农村,孩子,学校,机器人,机器,二郎
...学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力较弱，所以常常无法找到有效的学习方法。为了达成素质教育的根本目标，教师要剖析教材，让单元成为联结数学核心素养的学习个体，明确教育目标...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...数学、工程等，部分学校开设的人工智能课程缺乏跨学科整合，不利于全面培养学生的综合能力。部分课程过于注重理论知识，缺乏实践性和趣味性，难以吸引学生的兴趣和参与度。人工智能课程缺乏个性化教学，无法根据学生...……更多
2024-04-05 03:17:00人工智能,中小学,人工,中小,智能,教育
...学校节日、家庭活动、社会研学；“七步”推进，即课程整合、课程拓展、综合实践、社团课程、主题课程、家校合作、书香班级。“德慧”课程体系，并非静态的，而是动态的。在不断调整和补充教材的过程中，东华里小学还...……更多
2023-10-23 09:12:00基因,高质量,体系,课程,文化,课程
...统一的、互相关联的过程，并强调跨学科或多方面内容的整合，以促进学生全面、均衡的发展。在这种模式下，不同教育阶段的外语教学也可相互衔接、相互支持，形成一个统一而连续的学习过程。一体化模式不仅涉及大中小学...……更多
2024-03-01 06:22:00思政,素养,一体,外语,课程,教师
...位供给，统筹省级资金2.5亿元，通过新建、改扩建、资源整合等方式，重点在全省14个市州主城区增补义务教育学位28367个。目前，新增学位已全部完成，完成年度任务的141.8%。增学位项目通过集团化办学、强校带弱校、名校办...……更多
2024-01-28 03:24:00小事,温度,关键,教育,教育,项目
...中，也要做到系统性、整体性、实践性，实现教育资源的整合，保障作业设计的高效灵活性。本文从小学数学单元整体作业优化设计展开详细的分析。关键词：小学数学 单元整体 作业设计小学数学课程具有着很强的工具性、实...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...塑+”的方式对各学科知识、技能方法、资源场景等进行整合……这是徐州市桃园路小学运用“小泥塑”开展跨学科主题学习的真实写照。日前，省教育厅公布2023年基础教育内涵建设项目名单，桃园路小学《创意泥塑:小学跨学科...……更多
2023-11-23 05:46:00大发,泥塑,成就,桃园,跨学科,泥塑
...泛关注。“菜单式”作业是指学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的作业内容和难度。这种作业形式打破了传统的一刀切模式，让学生在完成作业的过程中更加主动和积极。在高密市孚日小学开展“菜单式”作业的实...……更多
2024-03-09 09:39:00高密市,孚日,高密,高质量,课堂,菜单
...阶段学校实验条件有限，我们通过多部门和多单位联动，整合高等院校、科研院所的实验室资源，向高中开放。”沈利彬说，目前嘉兴已推动浙江清华长三角研究院应用酶学重点实验室、嘉兴学院医学院实验室等8个重点实验室...……更多
2024-04-18 10:03:00火种,孩子,科学,嘉兴,科学,嘉兴市
...：一是综合性，核心素养是多个方面的能力和素质的有机整合，它们相互关联、相互促进，共同构成一个综合性的能力体系。二是可持续性，核心素养是一个持续培养和发展的过程，不仅限于学校教育阶段，而是贯穿终身学习的...……更多
2023-12-12 15:19:00教学,研究,教学研究,素养,导向,语文
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