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...语文课程亦在其中,语文课程在陶冶学生情感、培养学生审美情趣方面有其“得天独厚”的优势,语文教师应充分利用语文教材这一美育资源对学生进行长期训练,全方位培养学生健康的审美情趣、高尚的道德情操和积极乐观的...……更多
...小学语文新课标指出:培养学生高尚的德育情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。要充分结合小学语文课堂教学现状,确立“立德树人”课堂教学核心地位,并强化这一理念在课堂...……更多
...生的古典诗词鉴赏能力,有助于提高小学生的人文素养和审美情趣,激发学生的想象力和创造力,发展个性、丰富他们精神世界。但目前小学生对古典诗词的认识仅限于读和背,满足于名句默写,并没有深入理解诗歌的意境内容...……更多
...,让学生做到规范答题、准确答题。紧扣核心素养,注重审美鉴赏高中语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。《普通高中语文课程标准(2017年版20...……更多
...有重要意义。一方面,有助于培养学生的语文核心素养、审美情趣和创新能力,为学生全面发展奠定坚实的基础。另一方面,有利于促进教师专业化成长,提升教育教学质量。提高教育教学能力和专业素养的同时促进教师之间的...……更多
...学生可以了解人类文明的发展历程和优秀文化成果,培养审美意识、人文素养和文化自信。3.思维能力的提升。在小学语文教材中,设计了各种阅读、写作和口语交际等活动,通过这些活动,学生可以锻炼自己的思维能力、想象...……更多
...、欣赏古诗词的过程中,领会到诗词的美感,培养学生的审美情趣,提高审美品位。古诗词具有精练含蓄、意象传情、音律咏赋等特征,但在实际教学中,由于学生的生活阅历不够丰富,诗词积累较为匮乏,往往难以准确理解古...……更多
...传统,彰显中华语言魅力,陶冶学生高尚情操,培养学生审美情趣,提高人文素养,日前,由石楼县教体局举办的石楼县小学生诗词大赛活动如期举行。南城明德小学、东风小学、第五小学、第七小学等7所小学各选派1名学生代...……更多
...文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教育的重要内容,不应把它们当作外在附加的任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学...……更多
...知识的掌握情况,进而培养孩子们语言力量、思维力量和审美情趣,让孩子们感受语言的魅力。数学则设置了“口诀大转盘”“口算飞行区”“智取问题国”3个关卡,重在考查学生的计算能力以及利用所学数学知识解决生活中...……更多
...下册语文课文《找春天》,这是一篇语言优美,充满儿童情趣的散文。文章开头连用两个感叹句“春天来了!春天来了!”以欢呼起笔,正是儿童惯用的语言,而且通过叹号也带动儿童的情绪。文章的4-7自然段分别用了一个比喻...……更多
...有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。小学古诗教学,对于学生感受中华优秀传统文化的博大精深,提升文化自信和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感有着重要意义。那么,如何巧妙施教古诗...……更多
...课文简短有趣,学生喜闻乐见,贴合儿童生活情境和生活情趣,为学生学习提供了不同的主题内容,有利于提升学生的语文核心素养。识字是阅读、习作的基础,是低年级重要的学习内容,也是小学阶段重要内容。统编教材一二...……更多
...核心素养包含了学生语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度。在素质教育背景下,作为立德树人的重要内容之一,语文教师既要重视学生的语文成绩,又要注重培养学生的语文素养,所以...……更多
诗词大会展风采 光谷四小学子传承文化显担当
...深。通过参与活动,学生们不仅提升了自己的文化素养和审美情趣,也激发了他们对传统文化的热爱和传承意识。【责任编辑:教育事业部值班】 ……更多
上班累了时,一千万网友在线蹭他的语文课
...王杨军。在他看来,语文从来不只是语文。阅读与表达,审美与鉴赏,观察与思考。这些无法立竿见影,但会对人生产生重大影响,进而比应试技巧更重要的能力,有可能在初中三年的语文课堂里埋下一颗种子吗?在浙江不断深...……更多
...美、音韵之婉转悦耳是其他文学体裁所不具备的,它极富审美意味,是中华文化之瑰宝。初中阶段是学生人生观、世界观、价值观塑造和逐渐形成的时期,有助于传承和弘扬传统文化。在古诗词学习中,教师应引领学生学会鉴赏...……更多
从“拼盘”走向“融合”
...激励学生提高语言文字运用能力,发展学生的思维水平、审美情趣、语言表达能力以及综合实践运用能力,促进学生形成适应个人终身发展和社会发展所需的正确价值观。通过年级研讨,我也深刻地认识到跨学科主题学习活动育...……更多
...,体会汉字形体之美、意境之美、精神之美,培养学生的审美素养,激发学生对汉字的喜爱之情,让他们把字写好,写出精气神。 课堂上,教师可以穿插讲一些有关名人与汉字的故事。比如,齐白石先生为北京宣武门一家“清...……更多
...运用情境中表现出来的文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。“文化自信”是纲,在先;“语言运用、思维能力、审美创造”是目,在后。不论是在学习和接触义务教育语文课程的时候,还是在学习语文教材、...……更多
本文转自:恩施日报利川市普庵小学 黄煜莲小学《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文熏陶感染作用,注意教学内容...……更多
郑州市二七区马寨一中:书韵飘香添活力 精彩“剧”献展风采
...双减”政策,提升学生的综合素养,让学生在经典中提高审美情趣和鉴赏能力,3月15日下午,郑州市二七区马寨一中举行了2024年校园课本剧大赛。本次大赛以“书韵飘香,精彩‘剧’现”为主题,共有来自八年级的七个剧本参...……更多
砥砺深耕 龘龘前行——临沂北园路小学组织参加全区语文教材培训
...精准施策,提高教学质量,2月28日,临沂北园路小学全体语文教师参加了兰山区语文教材培训活动。如何用新课标理念,重新解读统编教材、如何在新课标理念的指导下上好语文课是本次教材培训的主题。教材培训从课程总目标...……更多
...魅力,培养学生文化自觉的意识和文化自信的态度,提升审美鉴赏与创造能力。美术课赛场让人仿佛置身艺术的殿堂。身着民族服饰的老师,古色古香里的小镇,刻刀间的城坝遗址,神秘巴文化的土家符号……一个个充满达州色...……更多
...课文的欣赏能力、对语言美感的体验以及拓宽文学修养和审美视野。需要注意的是,用音乐视角助力学生品味高中语文课文中的语言之美,要求教师除了基础的语文知识储备外,还应该具备必要的“音乐”素养以及创新语文课堂...……更多
追寻语文教育的诗和远方
...学习困境。她把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标,通过主题班会、家长会、社会调查、演讲赛、辩论赛、文明班级创建等一系列有声有色的活动,陶冶学生的情操,提高学生的素质。...……更多
...为了让书法走进课堂,让学生欣赏书法、练习书法,提升审美能力、鉴赏能力,学校编写了小学硬笔书法字帖,紧扣学生必须掌握的一类字,根据书写规律,将同偏旁的字进行归类,字帖中有临摹,有拓写,有笔画笔顺。教学的...……更多
...,厚植中华优秀传统文化深厚土壤,引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养,促进学生德智体美全面发展。活动围绕“墨韵古都,大美平城”主题,分初赛、现场决赛两个阶段。参赛对象包括...……更多
...念,激发学生的课堂参与意识,从语言构建、思维增强、审美欣赏等多个角度来为学生提供服务,让他们可以将自身的思想个性表现出来,并以此作为自身的出发点,进而培养自身的语言表达能力。 ……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...效课堂在以“学”为中心教学模式引领下,丰奥嘉园小学语文、数学、英语教研团队根据学科特点,结合学生认知规律形成了三种实施路径,发挥学生主体作用,全面提升学生综合素养。语文:“单元整合式”小学语文课程体系...……更多
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本文转自:滁州日报慢些走,慢慢体验——《长成一棵树》读后感滁州市实验中学九(14)班 常静希 指导老师:曹新悦“树要慢慢地长大
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缤纷校园 多彩活动
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本文转自:滁州日报□张秉毅我一直认为,对于教育而言,最好的教材不是手中的那册纸质书,而是讲台前的老师。老师应该是一本最美最耐读的教材
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本文转自:滁州日报□程 娜为深耕课堂,筑牢教研之基,4月24日下午,滁州市醉翁小学李敏老师带领该校三(3)班的学生们走进“算24点”的奇妙世界
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本文转自:滁州日报本报讯(全媒体记者汤 珏)岁月恰芳华,理想正青春。5月8日,由团市委、市教体局等主办,共青团南谯区委员会
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