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童晖小学金山分校开展创意期末测评活动
本文转自：沈阳晚报
为推进“双减”政策落地生根，进一步落实“五育”并举，提升学生核心素养能力，使学生全面发展，12月27日，童晖小学金山分校组织一、二年级学生开展了“趣味‘无纸’境，‘双减’乐无穷”期末综合素质测评活动。
测评前期，学校领导组织一、二年级教师精心筹划，老师们群策群力，从方案设计到场地布置，从闯关流程到测评顺序，从人员安排到学生分组，结合学校日常教学工作扎实且注重创新精神与实践能力的特色，根据学科特点、课程标准、教材内容等精心设计了符合学生学情的融知识性、趣味性、综合性于一体的闯关内容。本次测评评委团进行创新，由家长、教师和学校领导构成，保证此次综合素质测评工作顺利开展。
一年级语文结合本学期学习重点，设计了“背诵小达人”“送你一朵小红花”“朗读小能手”三个关卡，考查了孩子们的口语表达、语言积累、文化修养3种核心素养。孩子们在活动中感受到了语言的魅力，在一篇篇美文中陶冶了情操。数学则结合本学期重点以及学生身心发展特点，设计了“解题我能行”“猜谜小天才”“动手操作小能手”3个关卡，考查了孩子们的计算能力、图形分析和逻辑思维能力3种核心数学素养。孩子们通过有趣的关卡，感受数学与生活的联系。
二年级语文设置了“古诗背诵小达人”“词语我能行”“朗诵小达人”3个关卡，重在考查孩子们对所学知识的掌握情况，进而培养孩子们语言力量、思维力量和审美情趣，让孩子们感受语言的魅力。数学则设置了“口诀大转盘”“口算飞行区”“智取问题国”3个关卡，重在考查学生的计算能力以及利用所学数学知识解决生活中实际问题的能力等核心素养，进而提高孩子们对数学的兴趣，让学生在轻松活泼的氛围中收获知识。
童晖小学金山分校相关负责人介绍，此次综合素质测评活动，基于小学低年级学生身心发展特点，遵循低年级孩子的学习认知规律，在活动过程中智、趣结合，增强了学生的过程体验、活动体验和幸福感体验。未来，学校将继续创新评价方式，丰厚评价内涵，深化核心素养，充分发挥评价的导向与杠杆作用，以评价撬动学校课程改革，助力孩子们健康、快乐成长。
沈阳晚报、沈报全媒体主任记者 怀烨
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快照生成时间：2024-01-06 09:45:02
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