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本文转自:滁州日报
□张莉莉
著名的教育家叶圣陶先生曾说过:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”
永乐小学二年级语文教师,结合教材中的精彩句段,积极引导学生理解运用。如二年级下册语文课文《找春天》,这是一篇语言优美,充满儿童情趣的散文。文章开头连用两个感叹句“春天来了!春天来了!”以欢呼起笔,正是儿童惯用的语言,而且通过叹号也带动儿童的情绪。文章的4-7自然段分别用了一个比喻或拟人的句子将早春的特点一一展现。句式整齐、想象丰富。最后一个自然段,总结寻找春天的方法,除了看和听,我们还可以用鼻子闻、用手摸,甚至还可以用嘴巴尝。通过老师的引导,学生理解更深,自然用起来就会更得心应手,所以教材是写作和阅读的好例子。
以教材为例,多练多写,这将为学生后期的习作积累丰富的素材。教学不再局限于教材,这是教师努力的方向。用好教材这个例子,老师们一直在探索…… (作者单位:滁州市永乐小学)
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