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...师马健钧身上有两种气质，一种是饱读诗书富有内涵的“先生”气，一种是敢想敢干敢创新的少年气。这两股不同的气质，在他身上融会贯通得恰到好处。最近，1999年出生的马健钧火了。不久前他参加大语文公开课节目《超级...……更多
2024-05-06 09:20:00先生,学生,课堂,老师,语文,人物
...学生深入文章背景，感受文章中的情感。例如教学《藤野先生》时，笔者会让学生带着问题去阅读课文，找出作者和藤野先生交往的主要事例，这些事例体现了藤野先生的什么品质？学生快速进行二十多分钟的沉浸式阅读后回答...……更多
2023-02-11 10:44:00语文,途径,初中,学生,藤野,藤野先生
...努力些呢？对于这位语文教学界的泰斗，如果说之前我对先生怀着一种可望而不可即的仰望，同时有着一种近似于膜拜的感情，而在认识、了解先生之后，这种仰望，这种膜拜，都转化为发自内心的敬仰与钦佩。而我现在所能做...……更多
2024-05-31 02:14:00课堂,模样,原本,老师,教学,课堂
...的执教者，其课堂必然是一潭死水。俯身倾耳可闻叶圣陶先生言：“成功的课堂是学生自能读书、自能作文。”亦可闻吕叔湘先生云：“教育最大的成果，是让人们养成良好的习惯。”是以，语文课堂应该是朴实简约却真实灵动...……更多
2024-05-29 02:14:00活水,课堂,语文,语文,语言,学生
...纺小学在引导学生阅读小人书的基础上，组织开展“东坡先生有‘画’说”小人书绘制大赛，尝试以“孩子的眼光”重读经典。“把东坡故事画成连环画的过程很有趣。”拿着自己精心绘制的小人书，阜纺小学五（1）班学生范...……更多
2023-05-31 08:15:00小人书,小人,课堂,语文,小人书,小人
...能演变为“满堂灌”。当然，语文课少不了朗读。洪镇涛先生说：“朗读是语文的第一教学法。”朗读的方式很多，如自由读、配乐读、分角色读、齐读。好的朗读方式能帮助学生体味感情，理解课文内容。但朗读要有目的性，...……更多
2024-01-19 10:23:00课堂教学,课堂,语文,小学,教学,教学
...内文学常识、文言实虚词和重点内容的巩固与落实，引导学生结合文章具体内容建构人物轶事类解题思路，并选取了中考真题《史记·李广将军传》与《周亚夫军细柳》进行比较阅读，明确考察重点，尝试多种新题型发散学生思...……更多
2024-03-06 22:29:00历城,历城区,济南市,毕业班,济南,研讨会
...析评估信息的能力；营创问题解决的课堂，在迁移中生成学生科学身份认同与自信。“活动既是老师风采的展示，也与兄弟学校分享我们的课堂与思考。另外也想通过活动的开展推进‘五创课堂’教学模式的建构，在不断完善中...……更多
2024-05-23 05:34:00田家,南京,课堂,高中,南京,田家
...本次活动分为两个环节，一是上“阅读说话”公开课，让学生感受阅读说话课堂的魅力，调动学生课堂积极性;二是开展语文专题讲座，为我校语文教学研究开辟新道路。part1公开课共有两节：一节课内阅读、一节课外阅读。课内...……更多
2024-05-28 10:23:00博罗,老师,语文教学,语文,指导,中学
...，创设大情境，以驱动性任务推进教学。以诗导诗，激活学生原有认知，入咏物诗之境；探寻竹石特质，感悟精神内核，言“板桥”之志，涌动不息力量。层层深入，以诗化人，以诗育人，将优秀传统文化内化进孩子们的心灵。...……更多
2023-06-02 17:28:00共同体,济南,课堂教学,课堂,语文,教师
...完善的语文教学体系，提升小学语文课堂教学效率，促进学生语文成绩的提高，促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的技能，倘若识字技能不能进行较好的训练，则教学之道将会成为障碍。识字是低年级...……更多
2023-11-13 09:27:00语文教学,语文,策略,质量,小学,教学
...说，当然是适合少年读的，自然也是之前的。真像唐德刚先生说的，记忆力是靠不住的，我记得《小马倌和“大皮靴”叔叔》好像就是那时听到的，但又不怎么确定。同样不能确定的，还有《没头脑和不高兴》。
每到活动日，...……更多
2023-01-05 05:26:00提灯,引路人,老师,作文,语文,学生
...容易理解其三言、四言、七言不整齐的问题。就像叶嘉莹先生倡导的，我们要使诗歌能够唱起来，小学老师就要建议学生选择兴趣音乐课或平时注重加强音乐修养，在文娱活动中培养“乐感”，以音乐和音韵知识来铺垫诗歌学习...……更多
2023-10-24 10:14:00古典诗词,工夫,诗词,小学,教学,诗歌
...邓昌梅老师在执教《文言文二则·学弈》的过程中放手让学生自己尝试理解文言文的意思，一些难懂的地方给予点拨和指导。云凤小学的李冉老师执教了现代诗《绿》。李老师通过朗读指导帮助学生感受绿、想象绿、体悟绿。借...……更多
2023-05-26 10:04:00街子,小学,教研活动,片区,教研,语文
...通过四个板块的层层推进学习，及时地关注了各个层面的学生的学习，师生互动活跃，交流和谐，整堂课实实在在地为全体语文老师作了一次精彩的课堂教学展示。课后，陈伟林老师也对自己的课程设计作了汇报和反思。以议课...……更多
2023-12-22 11:25:00先锋路,先锋,课堂教学,研讨,生成,课堂
...心小学张晓玲老师执教，她对字词的教学扎实有效，注重学生的课堂习惯养成。二年级先行课由宝店小学孙立雪老师执教，她用图画再现课文描写的情境，课文形象一下子就鲜明起来。在给予学生美感的同时呈现场景、人物、角...……更多
2023-11-26 12:24:00临沂,学科,语文,集体,数学,小学
...，找到适合的方法，尽力去引导和帮助她。始终记得叶芝先生的话，教育不是一桶水，而是点燃一把火。而这把火，必须要借助合力才能让其光芒灿烂！学生的一句“我醒了”，让我深深感受到对小V这类学生应给予更多关注，...……更多
2023-10-27 06:43:00学生,老师,学习,情况,内驱力,语文
...步深化对整本书阅读的指导，推进整本书阅读研究，激发学生对整本书阅读的兴趣，形成“多读书、读好书、好读书、读整本书”的阅读氛围。1月3日至5日，抚州市中小学语文整本书阅读现场课大赛活动在资溪县第二中学成功举...……更多
2024-01-10 18:02:00底色,名著,人生,校园,二中,资溪县
...吗？”这一问题展开，孩子们便开始畅所欲言。林特引导学生基于已有的知识经验，进入真实有效的情境之中，品析船长这一人物的形象，感受船长的思维过程。林特还带领学生进行“前后对照，思维升级”，让学生将知识进行...……更多
2024-04-15 00:56:00思政,顶山,特级,进行时,课堂,语文
...孩子们说出自己所喜欢的故事与故事中的人物。课上，以学生自主展示为主，从角色分工到道具制作，从配乐选择到PPT背景制作，都是学生自主完成。随后，现场来宾及外场参与直播的嘉宾随机出题，由郑颖老师帮助打开学生思...……更多
2023-05-07 18:19:00界限,小学生,学科,课堂,小学,跨学科
...天。”同学们给出了答案。“今天，让我们一起学习冰心先生关于繁星的三首短诗，看看她是如何描写繁星的。”杨修宝带领学生轻松愉悦地进入现代诗歌。他从诗歌的节奏、音韵、声律着手，有梯度地指导学生反复朗读，通过...……更多
2023-10-10 03:50:00终点,只有,起点,教师,教学,陕西
...成功入选。什么样的课堂是“同学课堂”？“同学课堂”学生怎么学，老师怎么教？“同学课堂”如何提升教学质量？近日，记者走进游府西街小学，感受该校“同学课堂”的“活力”样态。从“个体学”到“同学”，“同学课...……更多
2024-03-27 07:22:00课堂,活力,同学,课堂,同学,学习
...课立足单元视角，以“历史人物故事会”为大情境，带领学生化身“小史官”复述故事。整个教学活动中，李老师缓缓推进，牢牢把握单元目标，复述的方法贯穿始终，为学生搭建支架，有效促进了学生思维能力的发展。崔轶洋...……更多
2023-11-24 19:09:00金水区,金水,金桥,郑州市,郑州,方向
...不移的信念，那就是：“读书百遍,其义自见”。朱自清先生在《论朗读》中强调指出：“读的用处最广大，语文教学中应该重视它。”新大纲中也明确指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中...……更多
2024-06-12 15:10:00书声,课堂,语文,课文,学生,教学
本文转自：中国教育报李玉玺老师在课堂上与学生互动。资料图片名师代表课《闻官军收河南河北》 （小学五年级语文） 执教者：李玉玺扫描二维码即可观看■名师反思录个人简介李玉玺，现为山东省东营经济技术开发区小学...……更多
2023-10-20 09:12:00课堂,语文,教学,学生,课堂,学习
本文转自：泰州日报洪宗礼先生。顾佳 张本良供图 深切缅怀！当代著名语文教育家洪宗礼先生因病逝世□本报记者 顾 佳 童 凯通 讯 员 张本良 傅振宏 2023年3月4日6时48分，中国共产党党员、当代著名语文教育家、苏教版初中语...……更多
2023-03-05 02:17:00宗礼,教育家,语文,先生,教育,宗礼
...《军神》一课语言表达生动，循循善诱。能够有效的吸引学生的注意力，课堂内容充实。整个教学过程知识点讲解都环环相扣。通过配乐读等多种形式的引导和鼓励孩子们读出对军神的崇敬之情。并能够及时给予评价指导，能关...……更多
2024-03-25 20:39:00骨干,风采,黄金,教师,学校,活动
...趣味性巧妙融合，通过构建“畅游拼音王国”情境，吸引学生沉浸其中，使拼音学习变得生动有趣。借助“摘苹果”这一创意载体，学生们在回顾旧知的同时，满怀好奇地探索新知。王丽娜老师执教《穷人》一课。她先引导学生...……更多
2024-10-24 11:34:00莒县,教研活动,教研,语文,订单,实验
...境引入，设计学习活动。通过搭建表格支架的方式，带领学生探究、逐项填写，经历支架辅助下的自主学习过程；引导学生抓住文章中的关键词，理清翠鸟的主要特点，同时设计有效的学习活动，借助句式、图片、视频、文字资...……更多
2024-11-01 15:28:00博山区,石马,博山,淄博市,致远,石马镇
...的一篇文章。生老师结合本单元主题和语文要素，先指导学生整体感知课文的写作顺序：被捕前、被捕时和被审时和被害后，再出示本单元的写作要素“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”。课上生老师重点利用学习...……更多
2024-04-05 11:50:00枣庄市,枣庄,展评,单元,课堂,小学
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