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先锋路小学举行互动生成式课堂教学研讨活动
本文转自：绵阳日报
潜心教研勤探索 夯实教学提质量
先锋路小学举行互动生成式课堂教学研讨活动
本报讯（卜纲王婷婷）小雪初至，骄阳不羞。教研促教，抓教增质。为全面提高课堂教学效率，夯实课堂，绵阳市先锋路小学语文教研于2023年11月23日下午举行了互动生成式课堂教学研讨活动。活动全程由邓婷婷老师主持，全体语文老师参加。
以课例为先而思，思教学之成
活动首先由二年级陈伟林老师执教《难忘的泼水节》一课。陈老师在执教过程中，亲和力十足，她充分把控对教材的深度解读，有效落实了单元要素，通过四个板块的层层推进学习，及时地关注了各个层面的学生的学习，师生互动活跃，交流和谐，整堂课实实在在地为全体语文老师作了一次精彩的课堂教学展示。课后，陈伟林老师也对自己的课程设计作了汇报和反思。以议课为枢而论，论课堂之妙相观而善之为磨。对于一堂课，教师在课堂上观课，我们是在观察中借鉴，在观察中成长和进步。因此，在课后，由张芳军组长组织全体老师以陈老师的课为议课之范，希望所有老师从本次互动生成式课堂教学研讨的主题出发，各抒己见，作出“2+2”的观课议课的意见。
议课后，由邓爱琳老师（一年级)、张芳军组长（三年级）蹇永军老师（六年级）三位老师分别作了议课的意见交换。他们分别对这堂课作了充分地肯定：陈老师在执教的这堂课给全体语文老师作了很好的示范与分享。在整堂课的教学设计中，教学环节流畅巧用插图，聚焦板块层次推进，有效把握了单元要素，让学生深刻地理会了红色故事，感悟到了革命领袖的人物形象。同时，集众之议，三位议课的老师对本堂课在内容的取舍、课时的划分、生成优化等方面也提出了中肯的意见。我们相信，这样议课也是更好地优化课堂教学，有效提升课堂教学质量的有效保障。以专题为领而述，述单元之要接着，由二年级陈琼老师作了题为《借助插图，抓住关键词，讲好革命题材的故事》的单元解读。陈老师分别从单元主题、单元要素、单元目标及教学策略，提升学生语文能力以及学习任务群下的四次看课文插图的样态教学设计等方面作了全方位的解读。围绕单元主题，整堂课的语文学习活动，坚持了情境创设、聚焦插图贯穿。这样专题性的教材解读讲座使全体语文老师更加系统地了解了传统革命文化课程，为后期阶段性教育教学作了很好的示范引领。
以分享为美而长，长教师之气。
最后由胥薰月老师为大家分享了自己参加片区磨课的心路历程。胥薰月老师从接受任务、选课确定内容、课时划分、教案设计、屡研屡改、备战上场几个方面深情地讲述了自己的在这次赛课过程中的所历所感，尤其讲到学校语文研修团队为了磨课而日夜兼程，倾力而为，让她十分地感动。正如她自己在分享中讲到，感谢语团，我相信唯有大胆往前走，敢研敢拼，才有真正的收获。
“教而不研则浅，研而不教则空”。我们所有的教育都是为了学生，而我们所有的教研都是为了教师的发展。通过此次的教研活动，更好地促进了教师在任务群域下的教学课程认识，从而也使课堂教学更加有效，使学生学习更有质。
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