小人书燃爆语文课堂

本文转自：阜阳日报

师生同分享教学大智慧

小人书燃爆语文课堂本报记者 李一晴 通讯员 刘银燕

小人书是过去几代人的共同记忆，一本小小的连环画，曾经陪很多人走过了童年岁月。如今，小人书再次进入小学校园，吸引了“10后”孩子们好奇的目光。

进阶读名著

“武松打虎、黛玉葬花、大闹天宫、草船借箭……我们班的孩子，能跟你聊一堆名著故事……”阜阳清河小学四（9）班语文老师张文献告诉记者，他偶然把小人书“三打白骨精”带到了班里，书中孙悟空腾空跃起、降妖除魔的画面瞬间燃爆了学生阅读热情。从那之后，他便把自己的小人书藏书带来和学生分享，学生争相传阅，聊天话题离不开火烧赤壁、桃园三结义、刘姥姥逛大观园、宝玉挨打……

参照《全日制义务教育小学语文课程标准》，张文献从小人书中选择适合儿童的阅读内容，并将阅读主题分为历史故事、寓言故事、哲理故事、名著故事等几大类，挖掘出生命教育、环境教育、人格发展等不同的教育意义。师生利用阅读课和延时服务时间畅游书海，说人物特点、聊故事情节，学生的阅读兴趣浓厚，进而探寻原著，扩展阅读空间。

“低年级孩子以具体形象思维为主，像《鲁提辖拳打镇关西》《空城计》等名著，小人书摘选经典精彩篇章，删去了原著里生涩难懂且不适宜孩子阅读的部分，用通俗易懂的文字、简洁明了的画面，为孩子们带来了经典阅读启蒙。”张文献说。

画中学历史

“读史使人明智”，小人书中也蕴含着历史大道理。

早在“双减”落地时，阜阳六里小学就把小人书作为传统文化教育的载体之一，为学生打开一扇认识世界的大门。

六里小学语文教师康晓黎告诉记者，她用了一学期时间带学生读完《东周列国故事》系列小人书，让学生从《管仲拜相》《晏子相齐》中认识历史人物，理解“一鼓作气”“退避三舍”“负荆请罪”等典故成语，并通过“图说东周500年”班会活动，引导同学们分享阅读感受。

在阜阳莲池小学，小人书成了开展党史教育的“法宝”，在学生之间迅速“走红”。

莲池小学购置了《鸡毛信》《地道战》《林海雪原》等“党史教育小人书”，孩子们读得津津有味。

“小人书有图有字，符合小学生认知规律，孩子们在读、玩、看的过程中，自然而然加深了中国革命史的了解。”校长闫宏亮说。

创新绘东坡

作为全省唯一一所“传承东坡文化特色学校”，阜纺小学在引导学生阅读小人书的基础上，组织开展“东坡先生有‘画’说”小人书绘制大赛，尝试以“孩子的眼光”重读经典。

“把东坡故事画成连环画的过程很有趣。”拿着自己精心绘制的小人书，阜纺小学五（1）班学生范心玉向记者一一展示，“着短罩袍高束带的这张，是东坡先生在黄州耕作；身穿学士服头戴东坡巾的这张，是他在惠州采摘荔枝……”范心玉把苏东坡的贬谪之路分成黄州、汝州、惠州、儋州四个部分，每部分单独绘制，有图有文，在锻炼绘画能力的同时，还学会了概述作文。

孩子们绘制的小人书，有的描述苏东坡少年的求学经历，有的记录苏东坡的为官之道，有的再现了苏东坡纵情山水的游历。校长韩全红说：“我们用绘制东坡小人书的方式开展校园特色文化教育，弘扬中华优秀传统文化。在这里，苏东坡不只是书本中的‘中国古代文学家、书画家’，而是真真切切走进孩子们的生活，他的人生智慧和品行气度，为孩子们提供了丰富的精神养料。”