深切缅怀！当代著名语文教育家洪宗礼先生因病逝世

本文转自：泰州日报

洪宗礼先生。顾佳 张本良供图

深切缅怀！当代著名语文教育家洪宗礼先生因病逝世

□本报记者 顾 佳 童 凯

通 讯 员 张本良 傅振宏

2023年3月4日6时48分，中国共产党党员、当代著名语文教育家、苏教版初中语文教材主编、江苏母语课程教材研究所原所长、江苏省泰州中学（以下简称省泰中）原副校长洪宗礼先生，因病逝世，享年86岁。

从走进校园那天起，洪宗礼就立志一辈子扎根教学，心无旁骛。从教60年来，他在语文教学、教材编写、教育科研领域树起了三座丰碑，完成了从一个普通教师到著名教育家的凤凰涅槃，创造了当代中国语文教坛的奇迹，被中国教育学会名誉会长顾明远誉为“中国语文教育改革的一面旗帜”。先后荣膺全国教育系统劳动模范、江苏省特级教师、江苏省名教师、江苏省突出贡献专家、江苏省荣誉教授。当选“新中国成立60年课堂教学的开拓者”“新中国成立60年江苏教育最有影响的人物”、《人民教育》60年来报道的最有影响人物。

孜孜以求，成为名师

1937年，洪宗礼出生于江苏镇江。1960年，他以优异的成绩从“苏北师专”（今“扬州大学”）毕业分配至省泰中工作，从此在这里一干就是一辈子。

“登堂”并不意味着“入室”。本以为只要带着他的“四个一”（一张铁嘴，一口普通话，一笔好字，一手好文章）上讲台，应对那些初中生就已绰绰有余，哪知讲台好登，站稳却并不容易。

工作后不久，洪宗礼执教公开课《小橘灯》。为了上好这堂课，他足足准备了三天三夜。然而洋洋洒洒的一节课下来，评课教师却一针见血地指出：“这堂课虽然精彩，但却忘了学生。”虽然公开课的结果并不理想，却让他从失败中寻觅到了自己语文教学生涯的拐点。此后，他无数次解剖这堂公开课，并由此开始了“练口、练手、练情、练心、练艺、练文”的全方位讲台练功历程。

在日常教学中，洪宗礼特别喜欢思考，并琢磨出了十多种自学方法，书写起卓尔不群的语文人生。

改革开放后，洪宗礼受省泰中老校长于一平“投身教学改革，才能成为好老师，才可以成为教育家”的启发，走上教改之路。经于校长点拨，他在自身实践的基础上，进行了数十次的教学实践，并不断摸索教改良方，从教学方法到教学内容，从零散的经验总结到系统的理论概括……

洪宗礼从教60年，形成了“洪氏语文”学派，被誉为“中国语文教育改革的一面旗帜”，并获得“新中国成立60年课堂教学的开拓者”称号。

皓首穷经 编写教材

教材是教学之根本。多年的教学工作，让洪宗礼意识到，做一名好教师仅仅抱着书本上好课是远远不够的，必须以探索高效语文教学之路为己任，去寻找到一条提高语文教学效率的“捷径”。

“编教材！”洪宗礼意识到应该用先进的教材理念改变落后的教学思想和守旧的教学行为。1983年，已经做了23年中学语文教师的他用一本油印语文教材，从执教一个实验班开始，踏上了语文教育和教材改革的漫漫征程。

人员配备、经费来源、课文选取……每一个环节，洪宗礼都事必躬亲、费尽心力。

从最初组建团队时的十多人到汇聚了海内外专家学者的200多人的“集团军”；从小打小闹的民间编写到当时的省教委专门发文、国家教委审批通过。

这支“草根团队”通过编研教材，融入了全国语文教材“一纲多本”的教科书编制新格局。

1993年，洪宗礼主编的教材经国家审查通过，进入了国家教委发布的新教材用书目录。“九年制义务教育初中语文教材，洪宗礼主编”十几个大字赫然出现在《光明日报》上。

历经37年，洪宗礼主编了经国家审定通过的三套推荐全国使用的一类语文教材，在全国26个省、市、自治区的600余县、市（含北京海淀区）使用，发行1.6亿册，这些教材体例科学完整，读、写、思三者兼顾，受到了广大师生的欢迎。2016年最新版《义务教育教科书·语文》（洪宗礼主编）经教育部审定通过，一直沿用到2019年。这套“义务教育教科书”必将在中国语文教材史上留下光辉灿烂的一笔。

心系母语 奉献一生

地级泰州市成立后，洪宗礼又把目光投向“母语教材研究”领域。

1996年，国家“九五”重点课题“中外母语教材比较研究”启动；2000年，苏教版教材经修订后通过国检，江苏母语课程教材研究所成立；2007年十卷本著作《母语教材研究》出版；2008年，由其编著的《洪宗礼文集》六卷皇皇巨著出版……

功夫不负有心人！后来，“母语教材研究”成为了全国教育科学规划“九五”“十五”两项国家级重点课题。

“他从不知道今天是星期几，因为他从来没有休息日。他的工作干劲和工作强度，年轻人都无法与其比肩。”江苏母语课程教材研究所相关负责人说，那段时间，研究所上下的不少事，洪宗礼总是亲力亲为。

在洪宗礼的带领下，“母语教材”的研究工作已涉及全球五大洲、45个国家和地区的8大语系26个语种的母语教材，研究成果前后3次整理出版，总字数约为830万字，对全球的母语教育作了全方位、多角度的理论探索，通过古今比较、中外比较的双重维度，探索了适合我国国情的语文教育改革之路。

从一名“草根”教师升华为一位大师级教育家，洪宗礼的所有成就都是因为一个“爱”字。他爱祖国的教育事业，爱自己的母语研究，爱泰州这片深情的土地。