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...师马健钧身上有两种气质,一种是饱读诗书富有内涵的“先生”气,一种是敢想敢干敢创新的少年气。这两股不同的气质,在他身上融会贯通得恰到好处。最近,1999年出生的马健钧火了。不久前他参加大语文公开课节目《超级...……更多
...学生深入文章背景,感受文章中的情感。例如教学《藤野先生》时,笔者会让学生带着问题去阅读课文,找出作者和藤野先生交往的主要事例,这些事例体现了藤野先生的什么品质?学生快速进行二十多分钟的沉浸式阅读后回答...……更多
高效课堂的原本模样
...努力些呢?对于这位语文教学界的泰斗,如果说之前我对先生怀着一种可望而不可即的仰望,同时有着一种近似于膜拜的感情,而在认识、了解先生之后,这种仰望,这种膜拜,都转化为发自内心的敬仰与钦佩。而我现在所能做...……更多
...的执教者,其课堂必然是一潭死水。俯身倾耳可闻叶圣陶先生言:“成功的课堂是学生自能读书、自能作文。”亦可闻吕叔湘先生云:“教育最大的成果,是让人们养成良好的习惯。”是以,语文课堂应该是朴实简约却真实灵动...……更多
吕智:点燃,课堂上那一双双闪亮的眼神
...一直都在路上。曾读过一些名人的自传或回忆录,像钱穆先生写的《师友杂忆》、刘梦溪先生的《七十述学》、还有《朱东润自传》《汪曾祺回忆录》等,发现他们几十年后对小学、中学的一些老师,还留有着深刻的印象,其原...……更多
...能演变为“满堂灌”。当然,语文课少不了朗读。洪镇涛先生说:“朗读是语文的第一教学法。”朗读的方式很多,如自由读、配乐读、分角色读、齐读。好的朗读方式能帮助学生体味感情,理解课文内容。但朗读要有目的性,...……更多
深耕细研,济南市历城区举行初中语文毕业班教学研讨会
...内文学常识、文言实虚词和重点内容的巩固与落实,引导学生结合文章具体内容建构人物轶事类解题思路,并选取了中考真题《史记·李广将军传》与《周亚夫军细柳》进行比较阅读,明确考察重点,尝试多种新题型发散学生思...……更多
...析评估信息的能力;营创问题解决的课堂,在迁移中生成学生科学身份认同与自信。“活动既是老师风采的展示,也与兄弟学校分享我们的课堂与思考。另外也想通过活动的开展推进‘五创课堂’教学模式的建构,在不断完善中...……更多
博罗中学钟舜斌老师、谌润群老师莅临博罗综高指导语文教学工作!
...本次活动分为两个环节,一是上“阅读说话”公开课,让学生感受阅读说话课堂的魅力,调动学生课堂积极性;二是开展语文专题讲座,为我校语文教学研究开辟新道路。part1公开课共有两节:一节课内阅读、一节课外阅读。课内...……更多
...完善的语文教学体系,提升小学语文课堂教学效率,促进学生语文成绩的提高,促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的技能,倘若识字技能不能进行较好的训练,则教学之道将会成为障碍。识字是低年级...……更多
提灯的引路人(图)
...说,当然是适合少年读的,自然也是之前的。真像唐德刚先生说的,记忆力是靠不住的,我记得《小马倌和“大皮靴”叔叔》好像就是那时听到的,但又不怎么确定。同样不能确定的,还有《没头脑和不高兴》。 每到活动日,...……更多
...容易理解其三言、四言、七言不整齐的问题。就像叶嘉莹先生倡导的,我们要使诗歌能够唱起来,小学老师就要建议学生选择兴趣音乐课或平时注重加强音乐修养,在文娱活动中培养“乐感”,以音乐和音韵知识来铺垫诗歌学习...……更多
...通过四个板块的层层推进学习,及时地关注了各个层面的学生的学习,师生互动活跃,交流和谐,整堂课实实在在地为全体语文老师作了一次精彩的课堂教学展示。课后,陈伟林老师也对自己的课程设计作了汇报和反思。以议课...……更多
临沂汪沟小学开展语文、数学学科集体备课活动
...心小学张晓玲老师执教,她对字词的教学扎实有效,注重学生的课堂习惯养成。二年级先行课由宝店小学孙立雪老师执教,她用图画再现课文描写的情境,课文形象一下子就鲜明起来。在给予学生美感的同时呈现场景、人物、角...……更多
...,找到适合的方法,尽力去引导和帮助她。始终记得叶芝先生的话,教育不是一桶水,而是点燃一把火。而这把火,必须要借助合力才能让其光芒灿烂!学生的一句“我醒了”,让我深深感受到对小V这类学生应给予更多关注,...……更多
让阅读成为人生底色 让名著成为校园共享
...步深化对整本书阅读的指导,推进整本书阅读研究,激发学生对整本书阅读的兴趣,形成“多读书、读好书、好读书、读整本书”的阅读氛围。1月3日至5日,抚州市中小学语文整本书阅读现场课大赛活动在资溪县第二中学成功举...……更多
冬训进行时 此课跟我上 晓院顶山实小特级教师语文课堂润思政
...吗?”这一问题展开,孩子们便开始畅所欲言。林特引导学生基于已有的知识经验,进入真实有效的情境之中,品析船长这一人物的形象,感受船长的思维过程。林特还带领学生进行“前后对照,思维升级”,让学生将知识进行...……更多
教师成长  只有起点,没有终点
...天。”同学们给出了答案。“今天,让我们一起学习冰心先生关于繁星的三首短诗,看看她是如何描写繁星的。”杨修宝带领学生轻松愉悦地进入现代诗歌。他从诗歌的节奏、音韵、声律着手,有梯度地指导学生反复朗读,通过...……更多
看!游小“同学课堂”的“活力”样态
...成功入选。什么样的课堂是“同学课堂”?“同学课堂”学生怎么学,老师怎么教?“同学课堂”如何提升教学质量?近日,记者走进游府西街小学,感受该校“同学课堂”的“活力”样态。从“个体学”到“同学”,“同学课...……更多
郑州市金水区金桥学校:专业引领指方向 研思并行共成长
...课立足单元视角,以“历史人物故事会”为大情境,带领学生化身“小史官”复述故事。整个教学活动中,李老师缓缓推进,牢牢把握单元目标,复述的方法贯穿始终,为学生搭建支架,有效促进了学生思维能力的发展。崔轶洋...……更多
...不移的信念,那就是:“读书百遍,其义自见”。朱自清先生在《论朗读》中强调指出:“读的用处最广大,语文教学中应该重视它。”新大纲中也明确指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中...……更多
语文课堂应为“学”而教
本文转自:中国教育报李玉玺老师在课堂上与学生互动。资料图片名师代表课《闻官军收河南河北》 (小学五年级语文) 执教者:李玉玺扫描二维码即可观看■名师反思录个人简介李玉玺,现为山东省东营经济技术开发区小学...……更多
骨干展风采,引领促成长——黄金谷学校骨干教师引领课展示活动
...《军神》一课语言表达生动,循循善诱。能够有效的吸引学生的注意力,课堂内容充实。整个教学过程知识点讲解都环环相扣。通过配乐读等多种形式的引导和鼓励孩子们读出对军神的崇敬之情。并能够及时给予评价指导,能关...……更多
莒县第四实验小学举行“订单式”语文教研活动
...趣味性巧妙融合,通过构建“畅游拼音王国”情境,吸引学生沉浸其中,使拼音学习变得生动有趣。借助“摘苹果”这一创意载体,学生们在回顾旧知的同时,满怀好奇地探索新知。王丽娜老师执教《穷人》一课。她先引导学生...……更多
淄博市博山区石马镇中心学校:名师送教促提升 笃行致远共成长
...境引入,设计学习活动。通过搭建表格支架的方式,带领学生探究、逐项填写,经历支架辅助下的自主学习过程;引导学生抓住文章中的关键词,理清翠鸟的主要特点,同时设计有效的学习活动,借助句式、图片、视频、文字资...……更多
枣庄市市中区鑫昌路小学开展新课堂达标单元过关课展评活动
...的一篇文章。生老师结合本单元主题和语文要素,先指导学生整体感知课文的写作顺序:被捕前、被捕时和被审时和被害后,再出示本单元的写作要素“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”。课上生老师重点利用学习...……更多
...严格要求,按新课程标准的要求让学生扎实掌握。郭沫若先生说:“培养小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规范,比较端庄,干净,容易认。”老师要从一笔一画严格要求学生的书写,笔画不能错,...……更多
南阳市宛西中等专业学校举办秋季推门听课活动总结会
...,聚焦人物”四项学习活动。活动步步进阶,步步提升,学生在活动中真正地阅读、真正地思考、真正的交流。这四个学习活动充分挖掘文言文中的知识特性与育人价值,联系学生的语言认知规律,让学生在会意、入境、共情中...……更多
先行示范深耕课堂 砥砺前行共育芬芳——兰山区新桥郭庄小学开展“骨干教师先行课”活动
...感染力。整节课,刘老师面向全体,适时点拨,全面培养学生的核心素养,提高了学生的语文综合能力。李京彩老师注重双基落实,在课堂上活用“研学单”。课堂设计有梯度,学生参与度高,对知识的联系和落实到位。在《草...……更多
济南市鲁矿中学:教学相长,研路引航
...丰。课堂上谭业辉穿针引线,由浅入深,循序渐进,引领学生走向《西游记》的纵深,品析人物,感悟人生。学生们认真听课,积极回答问题,在《西游记》课堂推进中放飞自我,展现童真。第二节课,初二年级的老师刘珊珊执...……更多
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圣翰学院2025春招:多岗需硕士,健康学院本科也能 “抢位”
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急救知识进校园,山师二附中建大校区举行急救科普讲座
为增强学生的急救意识,提高应对突发状况的能力,3月3日下午,山东师范大学第二附属中学建大校区2024级9班和10班共同组织了一场以“救在眼前——急救常识的学习和练习”为主题的讲座
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本文转自:人民网自新学期开学以来,贵州省黔西市凤凰实验学校致力于构建“温馨校园,欢乐课间”的校园文化,积极倡导学生在课间时间走出教室,参与丰富多彩的趣味游戏和健身活动,以此促进学
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在国家全面推进教育现代化、深化“三全育人”综合改革的背景下,山东建筑大学市政与环境工程学院以创新实践回应时代命题,于2025年寒假期间推出“3254+”家访育人新模式
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