夯实语文基础素养研究

本文转自：大众日报□于彩英

国民语文素养，在国民的工作生活及国家政治、经济、文化建设中具有举足轻重的作用。一个人的语文素养，是指语文方面表现出的最基本的知识能力、技艺水平和价值观等，其中，“语文知识积累”和“识字写字、阅读、写作和口语交际能力”是一个人的语文知识基础，需要从小培养，从小学甚至从牙牙学语就开始熏陶，直至大学甚至成人都要慢慢积累丰富。

一、扎实推进教材的系统学习

首先把课本知识学好、学扎实。课本是学生学习知识的精华部分，这就要求学生首先一定把课本知识学好，在课本上学习字词句进而掌握尽可能多的语文基础知识。学生在这些经典的课文中每天学习字词句运用，提高着自己分析和解决问题的能力。课堂上学的知识记忆最牢固，学生可以融会贯通，这就要求学生上课一定认真听讲，老师讲的每句话都听在心里，重点内容随时记在课本上或者笔记本上，便于复习。在课堂上要认真学习，课后也要温故知新，通过不断地吸收掌握可以让学习的知识更加稳固，逐步丰富。

对于低年级学生，学习的时候自我约束能力较为薄弱，老师和家长要多配合，多督促多检查。

对于高年级学生，比如初中高中，课本中的知识相对复杂且有深度，为了让学生牢固掌握住所学知识，可以每月拿出一个周末复习当月学过的内容，温故知新，提升成绩，理想的成绩会使学生产生学习的信心和动力，从而产生学习兴趣，有了兴趣，学生学习如虎添翼。很多学生因为没有养成好的学习习惯，导致成绩不理想，这就需要考虑纠正他们的学习方法。形成好的学习习惯，把每天学的内容掌握住，成绩提升会变得更容易。

二、强化识字、写字、练字意识

学生识字主要通过书本字词的学习，通过课堂掌握是主渠道。语文教师要严格要求，按新课程标准的要求让学生扎实掌握。

郭沫若先生说：“培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端庄，干净，容易认。”老师要从一笔一画严格要求学生的书写，笔画不能错，笔顺要对，要让学生努力写一手漂亮的汉字，汉字是我们优秀的传统文化，一定要好好继承。

练字可以提高书写水平，通过练字大大加深了对生字生词的印象，相应的阅读理解水平也会提升，所以从小学开始，就要对写字进行刻意练习。从小学练字，可通过一张张薄纸进行描摹，每天进行练习，慢慢感觉结构和笔画练得差不多了就可以临摹，两种方法也可交替使用。小学字帖很多是课后生字词，这样一举两得，既练字又能把生字词掌握扎实。

三、拓展课外阅读和个性化学习

学生从小学到初中高中都要多读书，学生除了要在课堂上学习语文知识之外，在课下也应当大量阅读各种对自身有益的读物，丰富自己的文化知识，增加文化积淀。语文这个学科的特点是包罗万象，天文地理历史政治科技军事等等都会涉及，这就要求学生广泛阅读，每天必须养成阅读习惯，这样可以培养学生阅读的兴趣。经典的四大名著加著名文学家的名著作品，再就是小学初中高中必读课外篇目，都可以按计划阅读，尤其让学生利用假期和周末去读，这样文学素养提升会很快。写作是学生语文素养的体现，可以通过阅读优秀作文满分作文进行学习。俗话说得好，学会唐诗三百首，不会做诗也会吟。在读书中，学生培养了自己的语感，吸收了广泛的课外各方面知识，作文水平自然会不断提高。当然小学初中高中阶段除了以上说的课外读物，还有很多针对教材的学习资料，比如《少年文艺》《儿童文学》，内容贴近学生生活，体裁有小说、散文、诗歌等等，都很经典，是学生不可多得的课外读物。《中学生学习报》《语文周报》等，里面既有好的文学读物、经典范文，也有针对课本的语文知识，学生可以拓展自己的知识深度和广度，对提高自己的语文写作水平和丰富语文功底，有着非常大的作用。语文写作水平是天长日久慢慢提高的过程，语文知识功底的丰厚在于日积月累地积淀，是十几年点滴积累的结果。我们通过培养学生读书兴趣，使其养成一坐下就如饥似渴读书的好习惯，这样一天天下来会收获很大。

四、加强背诵，丰富文学积淀

要想奠定学生丰厚的语文功底，除了阅读广泛涉猎，还要培养学生背诵的习惯。董卿的父亲从小让她饱读诗书，奠定了她丰厚的文学基础，使她能对语言驾驭自如，字如珠玑。从小学一年级开始，可以培养学生每天背诵的习惯，背诵成语词典，每天三五个，增加词汇量；背诵古诗词，从唐诗三百首开始，以后慢慢到背诵宋词，每天背诵古诗一首，可以跟背诵成语交替进行，否则容易厌倦。这样从小学到初中如果一直坚持，学生会积累丰富的诗词名句，增加文学积淀。

到了高中，各科知识都加大了难度，变得复杂深奥。这时，老师仍然可以做好规划，让学生把高中以前背诵的诗词名句成语进行二次背诵，牢固记住。高中阶段还需要加强练字，除此之外，老师还应要求学生有计划地去读必读篇目，还要尽量地利用周末和假期去阅读著名文学家的作品及优秀作文。经过高中三年的进一步学习，学生的语文功底就能逐渐丰厚。

语文素养的养成过程十分复杂且时间比较漫长，不是一朝一夕就可以养成的，需要长时间的知识积累。做到以上四点，把功夫用在平时点点滴滴的时间里，对阅读产生兴趣，就可以慢慢培养好的语文素养。

(作者单位：昌邑市奎聚街道办事处奎聚小学)