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...园小学教师 马庆莉在“双减”政策大背景下，如何减轻作业负担、提高作业质量，激发学生学习兴趣，促进学生思维成长？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对于好玩，好动的小学生来说，亲自动手实践恰巧迎合他们乐...……更多
2023-12-27 00:39:00作业,背景,观察,设计,观察,学生
本文转自：襄阳日报耿学权把学生从过重的作业负担中解放出来已成教育界共同关注的话题，而作业又是教学中必不可少的环节。那么，怎样才能让作业不再是负担而变成让学生乐于接受的？我认为可从以下几个方面进行尝试...……更多
2024-02-08 07:19:00地理,作业,设计,作业,学生,湖泊
...跨学科提效率立足减负增效、提升核心素养，针对课堂、作业、评价碎片化、机械单一等问题，武汉市青山区教育局教科研中心小学语文教研员柳云构建“一轴三整四阶”项目式教学模式，关注“整体教学”“整组作业”“整合...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
...目的。“勾股定理”是初中数学中非常重要的一课，在其作业设计中，我们应包括推导、计算和实际应用。在推导类的作业中我们可以加入类似于“相信你已经掌握了多种勾股定理的证明方法，请你用最喜欢的一种或自己设计一...……更多
2024-04-17 02:36:00观念,能力,发展,学生,学生,三力
...大的挑战。“双减”背景下，如何优化设计农村初中美术作业，帮助学生更好地掌握美术知识，提高美术素养，成为了农村初中美术教育的重要课题。本文从“双减”政策的背景出发，探讨农村初中美术作业现状及问题、优化设...……更多
2024-01-14 10:18:00作业,背景,初中,美术,农村,设计
...解读；探究学习、展示交流、精讲点拨；达标检验、小结作业、整理质疑。5.设计观察七维度评价量表。素养课堂观察评价量表的7个维度及其分值如下：大单元环境下（10分）、目标导引（15分）、任务驱动（15分）、情境创设（...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...学的兴趣和自信心、发展数学核心素养的目的。■ 分层作业 提质增效作业的主要作用是巩固新知、达标检测和拓展能力。我在教学过程中巧借学生自主作业设计来培养学生独立思考的能力。作业一，作业设计流程：先列出本节...……更多
2023-12-22 05:27:00数学,素养,魅力,学生,学生,数学
...动由朱庆雪老师主持。环节一：以数学核心素养为导向的作业设计主讲人：陈艳晴《匠心筑“业” 减而不简》2022版《数学课程标准》中提出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学...……更多
2024-04-16 14:23:00六中,临沂,春意,春风,学科,数学
...生活化教学内容、采用生活化教学方法、布置生活化课后作业等方面，激发学生的学习潜能，大大提高了学生的实践能力、创新思维和科学素养。挖掘生活化实验资源——因地制宜，变废为宝生活是科学得以生长的土壤，离开了...……更多
2024-01-11 09:18:00学生科,学学习,潜能,教学,学生,生活
一些手工作业本身脱离实际，难度明显超越学生能力，是不容忽视的问题。撰稿 / 新京报评论员 迟道华 编辑 / 马小龙 校对 / 李立军▲资料图：手工作业。图/IC photo眼下正值寒假，学生手工作业却成了一门生意。据潮新闻报道...……更多
2024-02-07 09:27:00莫让,手工,作业,作业,手工,家长
...要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业。”而核心素养是“学生在积极的数学实践活动中积累、建构并在真实的数学情境中表现出的。”因此，在设计小学数学作业时，既要注重教学内容和核心素养的关联...……更多
2023-10-25 00:15:00素养,指向,作业,核心,数学,小学
本文转自：中国教育报作业“小切口” 做出教学“大文章”——深圳市蛇口育才教育集团育才一小 以“1+X”多素养作业促进学生全面发展■教育高质量发展的广东探索作业改革是落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的有...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...高学生学习数学的兴趣，近日，山城区第八小学积极探索作业设计的新策略，组织开展了“创意数学，智慧成长”数学文化节暨数学学具制作比赛，既培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力，又满足了学生多样化的需求和...……更多
2023-11-24 08:28:00山城区,数学,创意,山城,智慧,小学
...指导学生观察生活，教师可以布置观察日记、写景作文等作业，让学生在日常生活中留意身边的人、事、物，记录下自己的所见所闻所感。比如，教师可以让学生观察校园内的一棵树，注意它的形态、颜色、光影变化等细节，然...……更多
2024-04-03 15:18:00教学,教学方法,作文,体验,小学,方法
...计。张海燕老师以本校教研会议、外出学习、学思感悟、作业设计四项工作分享了大单元教学评一体化设计内涵。听了各位教师的课程教学和经验分享后，东营市胜利第六中学党总支书记、校长张志湖表示，此次活动是双减背景...……更多
2023-11-23 17:23:00东营市,东营,六中,实验校,教研活动,教研
...《荣昌区贯彻落实〈重庆市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案〉任务分解》，聚焦作业管理、课后服务、课堂教学、校外治理等实施路径，充分激发全区所有义务教育阶段学校的办学活力，推动育人...……更多
2023-12-01 05:26:00学民,荣昌,答卷,荣昌,桂花,作业
...学生中，他们对绘画本身并不感兴趣， 上课无精打采，作业也总是迟交或不交。我在课堂上给予这些学生更多的鼓励和表扬，他们每一个细小的进步我都看在眼里，记在心上。对学生交上来的作业，我在作业本上留言与他们进...……更多
2023-12-21 09:06:00素描,学校,教学,学生,学生,教学
...“为法治建设作出了贡献”。百所观察，以综合性的学科背景彰显基层治理法治化的社科担当。华中师范大学法学院作为学校政治学“一流学科”建设单位之一，启动百所观察项目作为基础性工程，承担产出科研成果、服务国家...……更多
2024-04-02 08:50:00法治,基层,大赛,观察,大学生,评论
...介绍了一些制作课件的实战经验。曾茹涵创意十足的实践作业让同学们对艾青有了直观的了解，进而吸引了同学也去阅读艾青的作品。“万卷诗书有自然，生活处处亦风景。”为了进一步加强培养学生的创新精神和实践能力，促...……更多
2023-11-09 07:34:00之美,生活,艾青,学生,实践,同学
...初中数学“三视图”为例，教师主要通过课堂观察、学生作业等方式评估学生对正视图、侧视图和俯视图的识别与绘制技能。同时基于评估结果，对学生进行分层评价。对于基础层的学生，教学评价主要关注学生是否能够正确识...……更多
2024-04-11 09:38:00素养,学科,数学,教学,学生,教师
... 通讯员 吴志平）对于文海小学的学生而言，今年的寒假作业和往年有所不同——全校的寒假作业都是由孩子自己设计的。“都说身体和灵魂总要有一个在路上，要么锻炼，要么读书！我给孩子们的要求是：安全是前提，阅读和...……更多
2024-02-07 06:19:00杭州,全校,尝试,作业,孩子,学校
...日，长沙市教育局发布《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》，进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业设计与管理的规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担。其中提到，教师不得...……更多
2024-04-12 16:48:00人工智能,人工,作业,孩子,智能,科学
...育报2022版新课标颁布后首个寒假开启——什么样的寒假作业更有意义你的寒假作业依然堆积如山吗？年关将至，全国中小学陆续进入寒假，假期作业也纷纷登场。这是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后的首个...……更多
2023-01-16 09:06:00作业,作业,学生,家长,教师,孩子
...”落地生根，营造良好教育生态。在学科融合的主题项目作业中，在趣味十足的需求定制探究性作业清单中，在拓展资源的解决生活实际问题过程中，逐步实现学生每人有动手动口、入脑如心的实践体验机会，每天有积极向上、...……更多
2023-01-12 04:36:00劳动,孩子,幸福,人生,劳动,劳动教育
本文转自：温州都市报开学在即，科学寒假作业水培植物至今未发芽是交完美但是网抄的作业 还是交失败但真实的作业 你怎么做？温都讯 临近开学，“神兽”们纷纷抓紧最后的时间，对寒假作业发起一波猛攻。对于“烂尾”...……更多
2024-02-20 14:08:00作业,还是,作业,水培,大蒜,学生
本文转自：眉山日报优化作业设计 “四化”赋能成长仁寿县文同实验初中全力推动教育高质量发展本报讯（王琴）作业设计是落实“双减”、减负提质的重要方式。一直以来，仁寿县文同实验初中聚焦学科核心素养，创新作业...……更多
2023-01-05 07:23:00四化,作业,设计,作业,学生,设计
...学势在必行。二、分层的内容及意义分层学习任务、分层作业、分层辅导、分层评价和分层矫正。实现有效教学和有效学习，呈现高效课堂，帮助每个学生摘到自己跳跳就能摘到的果子，使每个学生都能在原有的基础上获得充分...……更多
2023-10-26 01:23:00生为,学习,学生,英语,作业,辅导
...关数据。同时，收集学生的学术成绩、学科兴趣和动机等背景信息，以便进行后续分析和比较。（四）数据分析与解读对收集到的数据进行整理和分析。使用合适的统计工具和方法，如均值分析、相关性分析等，对数据进行量化...……更多
2023-10-29 12:27:00社团活动,社团,地理,实践,策略,高中
...发学生的兴趣，引发他们思考。同时，教师提供一些相关背景知识，帮助学生理解问题的背景和意义。通过创设启发性情境，学生主动思考问题，寻找解决方案，培养创新思维。例如，在解释光折射定律时，老师提出一个问题：...……更多
2024-01-18 10:06:00教学模式,创造力,思维,物理,模式,教学
...堂总结，教师在互联网教学平台上发布课后习题以及实训作业，由学生根据课程讲解和讨论结果独立完成，从而达到课后巩固的目的。借助“互联网+会计”教学一体化的模式，真正实现了课堂上以学生为中心，教师起到引导的...……更多
2024-03-13 09:03:00新技,财会,路径,新技术,背景,教学
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吴佳莉深吸一口气，轻轻整理了一下水蓝色志愿者马甲。“各就各位，来宾入场了。”随着她的低语，来自浙江商业职业技术学院“青行”志愿服务队的8名成员
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为进一步落实“双减政策”，落实落地新课标核心素养，提高学生的数学计算能力，夯实数学基础，培养学生的逻辑思维能力，激发学生数学学习的兴趣
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2024-10-19 10:52:00
为进一步加强家校联系，增进家长对学校工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手，共同培养孩子的目的，10月17日
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本文转自：人民网-江西频道10 月17日，江西省赣州市会昌县西江中心小学的校园里热闹非凡，一场精彩纷呈的阅读推广开放日活动在这里盛大举行
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本文转自：人民网人民网长春10月18日电 （记者关思聪）10月16日，中共吉林省委十二届五次全会在长春召开。全会提出分类推进高校改革
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10月17日，山东开放大学社会科学界联合会成立大会在学校舜耕校区演播厅召开。山东省社会科学界联合会党组成员、副主席张伟红
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本文转自：人民网人民网北京10月18日电 “这次社会实践活动，是一次深入乡村一线、锤炼自我的宝贵经历，也让我们充分认识到
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