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本文转自：闽南日报
学生制作《长安三万里》英文手抄报
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”龙海一中九年（11）班曾茹涵同学说，她读了《艾青诗选》，诗歌中蕴涵着的深沉而真挚的爱国情怀深深地打动了她。“艾青的诗就像艾青一样，坚韧，有骨气，为革命鞠躬尽瘁，直率又真实，让人情不自禁地赞叹。”为此她制作了精美的PPT文件，并为同学们介绍了一些制作课件的实战经验。曾茹涵创意十足的实践作业让同学们对艾青有了直观的了解，进而吸引了同学也去阅读艾青的作品。
“万卷诗书有自然，生活处处亦风景。”为了进一步加强培养学生的创新精神和实践能力，促进课程学习与社会生活实践紧密结合，2023年秋季开学后，龙海一中初中语文教研组老师设计了开放性的实践作业，让学生将自己所见所闻通过不同形式表现出来。
龙海一中洪达勇副校长介绍，设计这项作业的目的是让学生把社会生活与学习融合起来，把学生的学习引入广阔的社会实践中去，培养学生用发现的眼光来观察世界，激发学生的学习兴趣，通过理论与实践充分结合，增强学生的创新意识、创新能力和实践能力。
一个月后，同学们交上来的作品精彩纷呈：九年（4）班洪瑜欣同学暑假观看了电影《长安三万里》，制作了精美的画报；有的同学利用假期和家人旅游的机会，制作成精美的视频文件，并配以中文解说、英文翻译；有的同学把暑假阅读的书籍制作成PPT课件，分享读书心得。
“学生在制作过程中掌握文件编辑和课件制作等信息化能力；还有一些同学通过自制思维导图，从自学者的角度把预习的内容制作成海报，把知识点与知识点之间的联系整理出来，跨学科融合，也增加了孩子动手能力。”洪达勇表示，作为福建省义务教育教改基地校，学校一直倡导和践行“做中学、用中学、创中学”，通过多种多样的实践性作业，让孩子们走出课堂，融入社会，调动学生的主体意识和学习兴趣，不仅促进了他们学科综合学习能力的提高，也让学生的作业更具个性化、生活化和社会化，通过实践性作业引导学生积极观察、探究合作，达到在生活中学习、在实践中运用的目的。
⊙本报记者 苏水梅 文/图
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快照生成时间：2023-11-09 08:45:11
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